公共圖書館講座選題策略探究
——《百家講壇》《世紀(jì)大講堂》選題引發(fā)的思考

許白婷

公共圖書館講座選題策略探究
——《百家講壇》《世紀(jì)大講堂》選題引發(fā)的思考

許白婷

選題是講座策劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，《百家講壇》《世紀(jì)大講堂》兩個(gè)電視講壇的成功與其優(yōu)秀的選題策劃密切相關(guān)。文章通過分析兩個(gè)電視講壇的選題，探究公共圖書館講座的選題策略。

公共圖書館講座 百家講壇 世紀(jì)大講堂 選題策略

近年中央電視臺(tái)的《百家講壇》和鳳凰衛(wèi)視的《世紀(jì)大講堂》等引起巨大反響，在社會(huì)上掀起講座熱潮。其實(shí)公共圖書館講座由于其公益性和公開性，也受到讀者的推崇，成為公共圖書館的核心業(yè)務(wù)之一。但就講座的社會(huì)影響力而言，《百家講壇》和《世紀(jì)大講堂》顯然比公共圖書館講座大得多，這其中固然有其傳媒的宣傳優(yōu)勢(shì)、策劃者的專業(yè)性等，也與選題策劃密切相關(guān)。

選題，顧名思義是對(duì)數(shù)個(gè)預(yù)期結(jié)果尚不明朗的題材、課題、項(xiàng)目、問題的優(yōu)化選擇[1]?！安摺痹凇掇o源》有八種含義，但主要含義是指謀略；“略”指計(jì)謀；兩字合用的意思主要指計(jì)策、謀略[2]。“策略”作為現(xiàn)代詞，一般是指可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案集合；根據(jù)形勢(shì)發(fā)展而制定的行動(dòng)方針和斗爭(zhēng)方法；有斗爭(zhēng)藝術(shù)的方式方法。據(jù)此，選題策略可以理解為對(duì)課題、項(xiàng)目的優(yōu)化選擇的方法。在出版業(yè)，圖書選題不僅是衡量出版社編輯素質(zhì)高低的標(biāo)尺，也是事關(guān)出版社成敗興衰的大事。就公共圖書館講座而言，選題是講座成功最為關(guān)鍵的要素。選題需要策劃者的眼光、智慧和創(chuàng)意。本文試圖分析兩個(gè)電視講壇的選題策略，結(jié)合公共圖書館講座的特點(diǎn)，對(duì)公共圖書館講座的選題策略進(jìn)行探討。

1 《百家講壇》的選題分析

1.1 轉(zhuǎn)型前 (2001-2004年)的選題分析

2001年創(chuàng)辦的《百家講壇》剛開始時(shí)選題包羅萬(wàn)象，從自然科學(xué)、人文科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，目標(biāo)是打造“沒有圍墻的綜合性大學(xué)”。邀請(qǐng)專家的級(jí)別高，包括楊振寧、李政道、丁肇中等科學(xué)家，講壇的品味和知識(shí)也很高，但收視率不理想，2004年底收視率排在中央電視臺(tái)倒數(shù)第四[3]。收視率是節(jié)目生存的重要標(biāo)準(zhǔn)，中央電視臺(tái)規(guī)定收視率倒數(shù)前三名的節(jié)目將被淘汰出局，《百家講壇》到了生死關(guān)頭。

筆者分析2001-2004年《百家講壇》的選題，認(rèn)為部分選題好，接近老百姓生活，如《如何適應(yīng)大學(xué)生活》《塑造健康的未來(lái)》《揭開疾病的秘密》《建筑師眼中的健康住宅》，也曾一度受到廣大觀眾的關(guān)注。但大部分選題專業(yè)性強(qiáng)，觀眾需要相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)才能聽得懂，如《DNA的限制與修飾》《交叉科學(xué)》《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的數(shù)學(xué)》《材料科學(xué)》《微波遙感的現(xiàn)在與未來(lái)》《汽車的2mm工程》，這可能限制了大多數(shù)普通觀眾的選擇。

1.2 轉(zhuǎn)型后 (2005年-至今)的選題分析

2005年初《百家講壇》徹底改變，選題策略是“偏重文史、尤重經(jīng)典”，以我國(guó)傳統(tǒng)文化為主，采用系列化專題的形式進(jìn)行講解。轉(zhuǎn)型獲得成功，2004年底至2005年5月，《百家講壇》收視率從0.05上升到0.32，成為中央電視臺(tái)科教頻道收視率上升幅度最大的欄目[4]。收視率轉(zhuǎn)折的節(jié)點(diǎn)是清史研究專家閻崇年主講的《清十二帝疑案》，當(dāng)時(shí)全國(guó)各地電視臺(tái)熱播清宮戲，觀眾的關(guān)注點(diǎn)馬上被吸引到《百家講壇》。2006年易中天主講《品三國(guó)》和于丹主講《〈論語(yǔ)〉心得》，收視率更飆升到第二位，僅次于《新聞聯(lián)播》，成為中央電視臺(tái)王牌節(jié)目之一[5]。

筆者分析2005年后《百家講壇》的選題策略，它以我國(guó)傳統(tǒng)文化為主，選擇大多數(shù)老百姓了解的經(jīng)典著作、歷史人物、歷史事件作為講座題材，如劉心武主講的《新解紅樓夢(mèng)》、王立群主講的《史記》、錢文忠主講的《西游記》、馬瑞芳主講的《細(xì)說聊齋志異》、康震主講的《李清照》、鮑鵬山主講的《水滸傳》。同時(shí)采用系列化的專題和電視劇設(shè)置懸疑評(píng)書形式進(jìn)行講解，這種方式廣受好評(píng)，并導(dǎo)致講座的光盤、講座書籍成為暢銷品?！栋偌抑v壇》制片人萬(wàn)衛(wèi)表示[6]，《百家講壇》的轉(zhuǎn)型成功與選題策略分不開。為什么選擇傳統(tǒng)歷史文化？首先是因?yàn)闄谀恳幸粋€(gè)清晰的定位，培養(yǎng)觀眾的忠誠(chéng)度；其次是老百姓在人生的各個(gè)階段，都會(huì)從各種渠道接觸傳統(tǒng)文化，而且隨著國(guó)家逐漸強(qiáng)大，出現(xiàn)傳統(tǒng)文化回歸熱，廣大老百姓想迫切了解祖國(guó)的歷史文化，可見，選題抓住了老百姓的需求。

2 《世紀(jì)大講堂》的選題分析

創(chuàng)辦于2000年的《世紀(jì)大講堂》堅(jiān)守學(xué)術(shù)性和思想性，期冀“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，以光大中華優(yōu)秀文化的影響力。其定位是一檔具備教育品格、科學(xué)品質(zhì)和文化品位的節(jié)目，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外最權(quán)威的專家學(xué)者用其最前沿的學(xué)術(shù)成果來(lái)展現(xiàn)人文、社會(huì)、自然科學(xué)的最新動(dòng)向。事實(shí)證明，《世紀(jì)大講堂》的選題相當(dāng)成功，成為文化人心目中最好的節(jié)目之一，被《新周刊》譽(yù)為“15年來(lái)中國(guó)最有價(jià)值的電視節(jié)目”。

為何《世紀(jì)大講堂》能獲得成功？從選題分析，雖具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性，但選題的內(nèi)容來(lái)自鮮活的現(xiàn)實(shí)，而且很多選題具有很強(qiáng)的新聞性，于是學(xué)術(shù)成為關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生乃至濟(jì)世致用的銳利武器。比如，2005年策劃的《轉(zhuǎn)型中國(guó)的社會(huì)沖突與秩序重建》《直面禽流感》；2009年策劃的《三十年中國(guó)社會(huì)道德變遷》《新醫(yī)改能否根治看病難看病貴》；2014年初策劃的《土地制度改革與中國(guó)未來(lái)》《中國(guó)人口政策回顧與展望》等選題雖具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性，但均是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)或重大政策的深度解讀，自然吸引老百姓的關(guān)注。“于熱鬧處安靜聽”是鳳凰衛(wèi)視董事局主席劉長(zhǎng)樂為欄目2010年新書《中國(guó)的困惑》所作的序言[7]，七個(gè)字概括了《世紀(jì)大講堂》的內(nèi)涵和意義。劉長(zhǎng)樂表示，在當(dāng)今社會(huì)的躁動(dòng)喧囂中，精心傾聽一堂知性的課或許是一件奢侈的事，可它切實(shí)地拓展著人的眼光和胸襟。十多年來(lái)，《世紀(jì)大講堂》確實(shí)一直在安靜中綻放華彩，保持著很高的美譽(yù)度。

3 圖書館講座的選題策略

《百姓講壇》《世紀(jì)大講堂》的選題策略給公共圖書館講座的選題提供了很多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。如何從老百姓的需求出發(fā)進(jìn)行選題，學(xué)術(shù)如何講得通俗易懂才能被大多數(shù)人所接受，這是公共圖書館講座選題策劃時(shí)需要重視的。

3.1 講座選題要符合主旋律，弘揚(yáng)先進(jìn)文化

公共圖書館講座要唱響主旋律，為先進(jìn)文化的傳播搭建平臺(tái)。圖書館講座的選題首先要求真實(shí)準(zhǔn)確，講座策劃人員要有實(shí)事求是的精神，尊重科學(xué)規(guī)律，追求科學(xué)真理；其次講座選題要弘揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以及真、善、美，從而達(dá)到弘揚(yáng)社會(huì)正能量的目的。值得注意的是，公共圖書館講座的選題不能一味地迎合大眾趣味，公共圖書館的講座應(yīng)該引導(dǎo)大眾、提高大眾品位的社會(huì)責(zé)任。目前公共圖書館的講座如國(guó)家圖書館的《文津講壇》、上海圖書館的《上圖講座》、廣東省立中山圖書館的《文化講壇》、黑龍江圖書館的《龍江講壇》、浙江圖書館的《文瀾講堂》等品牌為當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)作出了貢獻(xiàn)，成為當(dāng)?shù)貍鞑ハ冗M(jìn)文化的新舞臺(tái)。

3.2 講座內(nèi)容須學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)生活，題目須通俗易懂

自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的學(xué)科門類眾多、領(lǐng)域廣泛，如何選擇合適的講座題材，直接關(guān)系到能否吸引聽眾。合適的選題應(yīng)具備兩個(gè)要素：講座內(nèi)容須學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)生活、題目通俗易懂。講座的作用在于在學(xué)術(shù)思想、科研成果與聽眾之間架起一座橋梁，將知識(shí)有效地傳播給聽眾。老百姓喜歡什么樣的選題？能服務(wù)老百姓日常生活、提升解決問題能力的實(shí)用性講題，提升科學(xué)、人文素養(yǎng)和人的幸福感的文化類講題，困擾老百姓現(xiàn)實(shí)生活的敏感性話題都是老百姓喜歡的選題。廣州圖書館《羊城學(xué)堂》的選題如《游泳安全與救助》《天灸與養(yǎng)生保健》等屬于實(shí)用性選題，能解決老百姓日常生活的實(shí)際問題，通俗易懂，受到聽眾歡迎。文化類的選題更廣泛，是各圖書館講座選題中最大的一類，《文津講壇》《上圖講座》《龍江講壇》都有相當(dāng)多的選題屬于文化類選題，為民眾的文化素養(yǎng)提升做出了貢獻(xiàn)。

3.3 選題注意緊跟新聞熱點(diǎn)，利用新聞效應(yīng)聚焦關(guān)注點(diǎn)

當(dāng)重大的政治事件或社會(huì)事件、科學(xué)發(fā)明、文化活動(dòng)發(fā)生時(shí)，各種新聞媒體都會(huì)爭(zhēng)先恐后報(bào)道，社會(huì)大眾的關(guān)注吸引到一個(gè)點(diǎn)上。這時(shí)講座策劃人員可以借助新聞媒體的傳播效果，策劃相關(guān)講座，為大眾作系統(tǒng)的的學(xué)術(shù)解說，講座是會(huì)受到歡迎的。2003年初非典疫情爆發(fā)后，《世紀(jì)大講堂》先后播出《中醫(yī)瘟病學(xué)與非典型肺炎》《SARS的醫(yī)學(xué)人文審視》《從病理學(xué)看SARS》《急性非典型肺炎的研究與控制》等4期講座，從科學(xué)和人文角度闡述非典情況，讓大眾及時(shí)了解最權(quán)威的學(xué)術(shù)解說；黨的十八大后，廣東省立中山圖書館策劃《十八大的氣象與中國(guó)的前途》《經(jīng)濟(jì)學(xué)家看十八大：2020建成小康社會(huì)的動(dòng)力何在》兩期講座，2013年釣魚島事件升級(jí)時(shí)，策劃由羅援少將主講的《國(guó)家安全與軟實(shí)力建設(shè)》，均受到讀者的歡迎。

3.4 挖掘本土文化資源，形成地方品牌特色

文化資源是指文化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中各種生產(chǎn)要素的總和，主要包括歷史文化資源、民間民俗文化資源、自然景觀資源等。本土文化資源是指具備地域性特征的文化資源[8]。各地公共圖書館在講座選題策劃上應(yīng)挖掘本土文化資源，形成地方品牌特色，讓老百姓領(lǐng)略到當(dāng)?shù)氐娜宋膬?nèi)涵?！妒讏D講壇》的《鄉(xiāng)土課堂》系列講座立足北京鄉(xiāng)土題材，內(nèi)容以老北京的文化傳承、風(fēng)土人情和歷史掌故為主，具有鮮明的地方特色，被譽(yù)為“北京人文歷史文化大餐”，成為北京最具特色的圖書館講座品牌[9]；上海徐匯區(qū)圖書館策劃的《城市記憶》和《百年老店尋根》邀請(qǐng)專家學(xué)者主講老上海的故事，形成地方品牌特色；湖南圖書館《湘圖講壇》的《湖湘文化》系列、廣西圖書館《八桂講壇》的《廣西文化》系列、杭州圖書館《文瀾大講堂》的《杭州人文》系列講座也都扎根于本土文化，彰顯地方文化特色。這些選題不但豐富了講座的題材，還很好地宣傳了當(dāng)?shù)氐奈幕?/p>

3.5 注重閱讀推廣，促使社會(huì)閱讀氛圍的形成

閱讀推廣是公共圖書館的責(zé)任和使命，閱讀推廣有多種活動(dòng)的形式，如講座、展覽、故事會(huì)、讀書會(huì)、讀書沙龍、閱讀征文，而講座是閱讀推廣的重要活動(dòng)形式。通過邀請(qǐng)作家、社會(huì)名人、成功人士等現(xiàn)身說法談閱讀的重要性，專家學(xué)者對(duì)經(jīng)典著作的講解、好書推薦和如何進(jìn)行有效閱讀，促使全社會(huì)重視閱讀、愛上閱讀。國(guó)家圖書館有專門推廣閱讀的講座項(xiàng)目《文津讀書沙龍》，通過邀請(qǐng)優(yōu)秀圖書的作者、學(xué)者、文化名人與聽眾講解交流，推進(jìn)全民閱讀。2009年世界閱讀日當(dāng)天，國(guó)務(wù)院前總理溫家寶親臨《文津讀書沙龍》與讀者交流，肯定《文津讀書沙龍》的活動(dòng)形式，認(rèn)為通過讀書和舉辦講座等形式開展活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)全民族養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，提倡讀書好、好讀書、讀好書起到了促進(jìn)作用。全國(guó)其他地方的公共圖書館也加大了閱讀推廣的講座選題，上圖講座的《名家解讀名著》系列、廣東省立中山圖書館的《粵海聽濤·綠悅讀》系列、《星星之家》少兒系列講座均以閱讀推廣的宗旨進(jìn)行選題，有效地推動(dòng)當(dāng)?shù)亻喿x風(fēng)氣的形成。

3.6 系統(tǒng)性系列化，形成品牌效應(yīng)

如果一個(gè)選題的內(nèi)涵很豐富深邃，并有完整性和系統(tǒng)性，就可以策劃系列化的講座專題進(jìn)行講解。系列化的講座專題不但可以增加講座的信息量和厚重感，吸引讀者和社會(huì)的持續(xù)關(guān)注，形成規(guī)模效應(yīng)，而且對(duì)講座品牌的打造大有裨益，并能為講座衍生品如講座文集、音像制品的出版提供豐富的素材，講座衍生品又能拓寬講座的服務(wù)面和宣傳，這是一舉多得的舉措。百家講壇是使用系列化專題開展講座的成功例子。中國(guó)傳統(tǒng)文化是一個(gè)寶藏，包含有豐富的文化題材可挖掘形成系列化的講座專題，如歷史人物系列、歷史事件系列、文化典籍系列、文化遺產(chǎn)系列等。首都圖書館2009年4月曾策劃《走進(jìn)故宮》系列講座。2009年初兩岸故宮的“破冰”互訪讓北京故宮博物院引發(fā)讀者新的關(guān)注熱度，為了給廣大“故宮迷”和傳統(tǒng)文化愛好者提供一個(gè)系統(tǒng)、專業(yè)、立體的故宮視角，首都圖書館當(dāng)年四月特別策劃《走近故宮》大型系列講座，10位故宮資深研究專家做客《首圖講壇》，推出《光凝秋水寒》《烈焰粹霓虹》《盛世琢華瓊》等10場(chǎng)講座，從北京故宮博物院藏瓷器、顏色釉瓷、玉器、青銅器，乾隆書法、清代宮廷刻書，清代帝后大婚習(xí)俗，以及館藏鐘表、書畫，紫禁城風(fēng)水等方面，依托各自的研究專長(zhǎng)作細(xì)致解讀，講座引起社會(huì)的廣泛關(guān)注和好評(píng)；廣東省立中山圖書館于2003年策劃《中國(guó)趨勢(shì)》的系列講座，邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)界、法律界等領(lǐng)域的多名重量級(jí)專家對(duì)“三農(nóng)”問題、立法問題、政治體制等社會(huì)熱點(diǎn)，從學(xué)術(shù)角度闡述中國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，結(jié)集出版的講座圖書第一版印刷5000冊(cè)，不到一個(gè)季度銷售一空。

[1][2]李普濤.選題策劃的理論與實(shí)踐[M].鄭州：河南大學(xué)出版社，2004.

[3][4]解如光.百家講壇是如何煉成的[N].新華日?qǐng)?bào)，2010-05-26（B07）.

[5]趙勇.從“學(xué)術(shù)電視”到“電視娛樂”——《百家講壇》的流播小史與變臉方術(shù)[J].藝術(shù)廣角，2008（1）：66-72.

[6]萬(wàn)衛(wèi).談《百家講壇》的定位[J].電視研究，2006（9）：71-72.

[7]何鳴.于熱鬧處安靜聽——世紀(jì)大講堂十年印記[J].青年記者，2011（3）：69-70.

[8]許姝雯.與時(shí)俱進(jìn)，激活本土文化資源[J].視聽界，2008（6）：101-102.

A Study of Topic Selection Strategies for Public Library Lectures——Reflection on the Topics of CCTV Forum and Century Auditorium

XUBai-ting

Topic selection is crucial for lecture planning.The successes of CCTV Forum and Century Auditorium mainly result from their outstanding topic selections.This article explores the topic selection strategies for public library lectures by analyzing the topics of CCTV Forum and Century Auditorium，and then it brings forward some relevant suggestions.

public library lecture；CCTV Forum；Century Auditorium；topic strategy

格式 許白婷.公共圖書館講座選題策略探究——《百家講壇》《世紀(jì)大講堂》選題引發(fā)的思考[J].圖書館論壇，2014（7）：84-87.

許白婷，女，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院在職碩士研究生，廣東省立中山圖書館館員。

2014-02-24