大師上課范兒不同

唐時月

魯迅上課時，從來不照本宣科。雖然他也把教科書放在講臺上，但很少翻動，而是把所要講的重點一一講解，引經(jīng)據(jù)典、滔滔不絕。他不是枯燥地給學(xué)生灌輸知識，而是用生動的語言、形象化的比喻幫助學(xué)生消化理解，并且喜歡和自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識聯(lián)系起來，還穿插一些與課文有關(guān)的故事及在日本時的見聞，因而受到了學(xué)生們的熱烈歡迎。他還有個習(xí)慣，就是一邊講一邊在黑板上畫圖給大家看，通過這種直觀的方式來加深學(xué)生們的印象，因而收到了事半功倍的效果。他的語言還非常幽默。

王冶秋在《懷念魯迅先生》一文中這樣寫道：“有時講得把人都要笑死了，他還是講，一點也不停止，一點也沒有笑容。他本意并沒有想‘插科打諢故意逗人笑的含義，只是認(rèn)真地講，往深里鉆，往皮骨里擰……假若笑是表示暢快，那你又怎能不笑？”

陳寅恪每次上課，都用花布或黑布包著一大包書，在課前匆匆走進(jìn)教室，從不遲到。他總是先把要講的內(nèi)容滿滿地抄到兩個黑板上，然后坐到講臺前的扶手椅上，開始講課。他講課的時候，總是能自己營造出一種境界來，帶著學(xué)生穿越數(shù)千年歷史，置身于漢唐時期的盛世繁華中。他喜歡閉著眼睛講課，讓自己也沉浸在那種歷史語境中。他記憶力非常驚人，講課時所引用的知識從不用翻書，張口就來，如數(shù)家珍，而且連出處都說得明明白白。有好奇的學(xué)生記下了他所引用的資料，過后到圖書館一查，果然一點兒不差。

在西南聯(lián)大時，他的右眼視網(wǎng)膜已經(jīng)剝離，左眼僅剩微弱視力。有一天上課時，他先在黑板上寫好所要講的重點，然后坐到扶手椅上開始閉著眼睛講課，但那天因為學(xué)生打掃衛(wèi)生，把本來面朝學(xué)生的扶手椅放反了，陳寅恪沒能覺察到，就坐下來，面朝黑板，背對著學(xué)生開始講課，講了好久才發(fā)覺方向不對，于是站起來搬轉(zhuǎn)座椅，微笑著坐下來繼續(xù)講。

國學(xué)大師劉文典有一次在西南聯(lián)大授課，臨下課時，告訴大家下一堂課在下周三晚飯后七點半上。約定之日到了，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)那天正好是農(nóng)歷五月十五，劉文典把講課的地點從教室搬到了操場上，一輪皓月當(dāng)空，月光如銀瀑一樣傾瀉而下，使得遠(yuǎn)山近水都籠罩在一層如幻似夢的艨朧色彩中。劉文典那天講的是著名的《月賦》，只見他一襲長衫、飄然而來，如仙人降世般在桌前落座。他引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談，音調(diào)抑揚頓挫，時而閉目搖頭，時而站起身來用手指向空中的明月，瘦削的身子前仰后合，長衫下角隨風(fēng)擺動，頗有一副仙風(fēng)道骨的模樣，使得聽課的學(xué)生如醉如癡，大呼過癮。

大師之所以被稱為大師，是因為在某一方面或幾方面有著與眾不同之處。大師們的講課方式，也體現(xiàn)出了有別于常人的真性情。

編輯/楚月