淺談加強和改進學生思想政治教育的重要性

譚凌

【摘 要】加強和改進小學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

【關(guān)鍵詞】學生；思想政治教育；重要性

學校在提高學生思想政治教育工作的過程中，必須充分認識學生在學校思想政治教育中的特殊地位。學校對學生進行思想政治教育是一個系統(tǒng)工程，學校思想政治工作者應該轉(zhuǎn)變觀念，面對新形勢和思想政治教育的客觀要求，給學生以新的思維，用新的工作支點，拓展新的工作空間，把思想政治教育工作作為重中之重，應把思想政治教育與對學生日常的服務(wù)管理有機地結(jié)合起來，最大限度地發(fā)揮作用，思想政治教育應該結(jié)合實際，體現(xiàn)時代特征，體現(xiàn)學校特色。通過豐富多彩的活動，讓學生們的世界觀，人生觀，價值觀在這些活動中都得到提高，為學生營造良好的政治思想氛圍，使之成為學生生活中不可缺少的精神支柱。

一、學生思想政治教育是引導學生全面成長的“基礎(chǔ)工程”。

一個人的成長和成才，既有賴于其自身的智力因素，同時也有賴于其自身其他因素如思想政治素質(zhì)方面的因素。高素質(zhì)人才，既要有較高的科學文化素質(zhì)，健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，更要有良好的思想政治素質(zhì)。正如李克強同志指出，“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)?！彼枷胝嗡刭|(zhì)作為學生最重要的素質(zhì)，對其健康成長和全面發(fā)展起著不容忽視的決定作用。

小學《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)小學生社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國教育、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力。

小學階段是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這一時期，學生在人格上將逐步完成從青少年向成年人的過渡和轉(zhuǎn)變，將逐步確立自我，擺脫對家庭和父母的依賴。正如李克強同志指出的那樣：“青少年時期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己一生的奮斗和成就將會產(chǎn)生長遠而巨大的作用。”對于學生來說，完成這一人生途中的重要轉(zhuǎn)變并不是一帆風順的，他們在成長過程中難免會遇到各種困難和矛盾，產(chǎn)生各種困惑和問題，這些問題從根本上講是世界觀、人生觀、價值觀的形成與確立問題。因此，青少年學生對思想政治教育，對學習如何做人有強烈的內(nèi)在需求。這種內(nèi)在需求是加強學生思想政治教育最重要的基礎(chǔ)。加強素質(zhì)教育，最重要的是要加強和改進學生思想政治教育。只有把學生思想政治教育這項“基礎(chǔ)工程”抓好，素質(zhì)教育才能真正落實，學生全面成長的目標才能實現(xiàn)。

二、學生思想政治教育是實踐黨的群眾路線政策的“民心工程”

學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，也是家庭的期待。中國特定的國情，決定了當代學生是一個承載社會、家長高期望值的特殊群體。同時由于當代學生又大多是獨生子女，因此他們的成長，更是牽動億萬家長的心，涉及億萬家庭的幸福，關(guān)系最廣大人民的根本利益。以人為本，以學生為本，以學生為中心，為學生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，不斷滿足學生發(fā)展的多方面需要，是學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是實踐群眾路線政策，辦好讓人民滿意的教育的根本要求和具體體現(xiàn)。

黨的十八大提出了教育要為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育，要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的戰(zhàn)略任務(wù)。搞好基礎(chǔ)教育，滿足廣大人民群眾不斷增長的教育需求，將使我們未來人才的培養(yǎng)質(zhì)量進一步得到提高。因此，加強學生思想政治教育工作，促進學生全面發(fā)展，不僅是貫徹黨的教育方針的客觀要求，更是辦人民滿意教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的“民心工程”。把這項工作做好了，人民群眾滿意了，學校教育工作就會得到人民群眾的肯定，我們黨就會得民心、順民意。品德課教師要在教學中，根據(jù)教學內(nèi)容和小學生的認知特點，適當安排豐富的活動給學生，令學生主動和樂意參與，讓學生在自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自行判斷、共同評價中，感知善惡，明辨是非，促進小學良好的道德和行為習慣的形成。小學生的模范性強，可塑性大，所以兒童時期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，加強小學生的品德教育是關(guān)系學生長大后會變成一個怎樣的人才的問題，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展，也是學校、家長、和社會所共同關(guān)注的熱門話題。

一直以來，家長都注重自己孩子的學習成績，只要孩子把語文數(shù)學英語學好，取得高的分數(shù)、好的名次就行了，卻沒有重視思想道德的教育。大家可知道思想教育是一種藏于人的內(nèi)心的思想教育，它的目標是要規(guī)范人行為舉止，應該去做什么，不應該做什么。人生活在環(huán)境之中，社會上的各種環(huán)境對人有著一種誘惑、侵蝕的作用，而青少年往往意志力薄弱，抵抗能力差，容易上當受騙誤入歧途。如果不從小對小學生進行品德教育，學生就不能分辨那些事情是對的，那些事情是錯的，當思想沒有了準則，就容易做出越軌的事情，甚至觸犯法律。

三、學生思想政治教育是關(guān)系國家前途和民族命運的“希望工程”

一個有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青少年。小學生是青少年中的基礎(chǔ)階段。今天在校和即將邁入小學的少年兒童，到2030年正處在三四十歲的年齡，在今后二十年的重要戰(zhàn)略機遇期，他們要在全面建設(shè)小康社會中擔當突擊隊的作用；二十年之后他們還將在實現(xiàn)現(xiàn)代化、中華民族復興偉業(yè)中擔當主力軍的作用。能不能把中國特色社會主義的旗幟扛下去？能不能堅持中國特色的社會主義？決定的因素在于這一代少年兒童。他們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國家的生死存亡，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面小康社會和中華民族偉大復興的目標的實現(xiàn)。

我們曾有過因忽略和放松學生思想政治教育而導致黨和國家事業(yè)受到嚴重影響的深刻教訓。現(xiàn)在的孩子很多不懂感恩，只會向父母索取，有的甚至有打父母的現(xiàn)象出現(xiàn)。就有一位玩劣的少女，因為向母親要錢買蘋果手機遭拒絕，竟然出手打母親，打斗中少女喪命九泉。這個女孩不但不懂得孝順父母，更離譜的就連父母也敢出手打，其實也是一個人的道德品質(zhì)出現(xiàn)了問題。孝順父母是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，然而現(xiàn)在很多學生都不懂孝順父母。當然這與父母的過分溺愛、自小沒有形成良好的道德品質(zhì)是有著莫大的關(guān)系。學校肩負著培養(yǎng)孩子形成良好道德品質(zhì)的責任，所以出現(xiàn)這種事情，也體現(xiàn)出當前學校在品德教育方面還不夠到位，學校應該把教育好學生的道德品質(zhì)放在首位，首先要教會學生做人。

歷史和現(xiàn)實昭示，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立中國特色社會主義的理想信念，是保證中國特色社會主義事業(yè)長治久安、實現(xiàn)中華民族偉大復興的希望所在，是關(guān)系國家前途和民族命運，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的“希望工程”。

四、學生思想政治教育是需要全社會大力支持的“社會工程”

任何成功的教育都是綜合各種因素形成的，任何失敗的教育有可能因為一個因素的缺失就會造成惡果。學生思想政治教育的成功，需要有家庭、學校和社會的密切配合、齊抓共管，其中任何一個因素出現(xiàn)大問題都會導致教育失敗。縱觀近年來發(fā)生在學校的一些事例，從泉州南安柳城小學校園4.26殺人慘案到南京小學一封“辛酸父親給小學兒子的信”。到底是誰扭曲了他們的人性人格，家庭、學校、社會均難辭其咎。加強和改進學生思想政治教育，同加強和改進未成年人思想道德建設(shè)一樣，是一項民心工程、希望工程、社會工程、系統(tǒng)工程，需要學校、家庭和社會密切配合，需要全社會大力支持。

學校是開展學生思想政治教育的主陣地，思想政治理論課是學生思想政治教育的主渠道，社會科學課程負有思想政治教育的重要職責，其他各門課程也都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。要把思想政治教育融入到學生學習的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學、科研和社會服務(wù)各個方面，貫穿到教育教學的全過程。同時，全社會都要關(guān)心學生的健康成長，支持學生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為學生提供豐富的精神食糧。學校要探索建立與學生家庭聯(lián)系溝通的機制，相互配合對學生進行思想政治教育。

各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認識加強和改進學生思想政治教育的重大意義，把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領(lǐng)導，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負其責、全社會大力支持的領(lǐng)導體制和工作機制，形成全黨全社會共同關(guān)心支持學生思想政治教育的強大合力。

參考文獻：

[1]孫孔懿·教育失誤論 南京：江蘇出版社·2007。

[2]莫 雷·心理學 廣州：廣東高等教育出版社·2013。

[3]中共中央國務(wù)院：《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，法律出版社2014年版。