中國歷史上重要的社會轉(zhuǎn)型期

劉凱華　楊子貴

關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)史學(xué)的“致用”功能，是歷年高考的一大特色。而當(dāng)下中國最大的現(xiàn)實(shí)是處在社會轉(zhuǎn)型期。因此，社會轉(zhuǎn)型期無疑就成為了高考命題的熱點(diǎn)之一。遺憾的是，高中歷史教材并沒有專門設(shè)立這樣一個專題。為此，筆者試圖對中國歷史上重要的社會轉(zhuǎn)型期這一專題做一簡要梳理，以備參考。

【考點(diǎn)鏈接】

社會轉(zhuǎn)型期的含義：

1. 是指社會結(jié)構(gòu)變動，一種整體的和全面的結(jié)構(gòu)狀態(tài)過渡，而不僅僅是某些單項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具體包括結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、機(jī)制轉(zhuǎn)軌、利益調(diào)整和觀念轉(zhuǎn)變。在社會轉(zhuǎn)型時期，人們的行為方式、生活方式和價(jià)值體系都會發(fā)生明顯的變化。

2. 從唯物史觀角度看：指原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會五種社會形態(tài)更替的重要?dú)v史階段。從文明史觀角度看：指人類由采集漁獵文明到農(nóng)耕文明再到工業(yè)文明更替的重要?dú)v史階段。

中國歷史上重要的社會轉(zhuǎn)型期

（一）春秋戰(zhàn)國時期（前5～前3世紀(jì)）

總體特征：社會大變革，由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型

具體表現(xiàn)：

①政治：周王室衰微，諸侯爭霸，社會動蕩，宗法分封制崩潰；地主階級興起，各國紛紛變法圖強(qiáng)，中央集權(quán)制度逐漸形成。

②經(jīng)濟(jì)：鐵犁牛耕出現(xiàn)和使用，井田制瓦解；封建土地私有制確立；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生，精耕細(xì)作生產(chǎn)模式形成。

③文化：學(xué)術(shù)下移，私學(xué)興起，“百家爭鳴”，思想自由，儒、道、墨、法成為主要流派。

④階級：“士”階層的活躍；地主階級和自耕農(nóng)的興起。

⑤社會關(guān)系上：禮崩樂壞，社會秩序混亂，人際關(guān)系緊張。

轉(zhuǎn)型原因：鐵農(nóng)具和牛耕的使用，推動生產(chǎn)力迅速發(fā)展。

同時代的西方：雅典民主政治時期，西方人文主義濫觴。

相關(guān)主題：秦始皇及統(tǒng)一多民族國家誕生、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、百家爭鳴等。

（二）明末清初（16～18世紀(jì)）

總體特征：多民族國家進(jìn)一步鞏固，封建社會由盛轉(zhuǎn)衰；資本主義萌芽時代

具體表現(xiàn)：

①政治：明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣，清朝設(shè)軍機(jī)處；專制主義中央集權(quán)空前強(qiáng)化，封建制度漸趨衰落。

②經(jīng)濟(jì)：農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)并緩慢發(fā)展；政府強(qiáng)化重農(nóng)抑商政策，中國逐漸落后于西方。

③文化：文化專制、理學(xué)統(tǒng)治禁錮思想；出現(xiàn)批判傳統(tǒng)儒學(xué)的早期民主思潮；出現(xiàn)總結(jié)性的科學(xué)巨著；文學(xué)藝術(shù)平民化、世俗化傾向明顯，呈現(xiàn)出反封建的思想性和藝術(shù)性。

④階級：隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工商業(yè)者階層隊(duì)伍擴(kuò)大，他們要求反對封建束縛，發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。

⑤外交：政府實(shí)行“海禁”、“閉關(guān)鎖國”政策，中國對外貿(mào)易漸趨萎縮，同時妨礙了海外市場的開拓，抑制了資本的原始積累，阻礙了資本主義萌芽的滋長，使中國與世界隔絕，逐漸落后于世界潮流；西方殖民活動影響海疆。

轉(zhuǎn)型原因：資本主義萌芽出現(xiàn)和緩慢發(fā)展。

同時代的西方：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，代議制形成，啟蒙運(yùn)動興起，自然科學(xué)誕生。

相關(guān)主題：李贄等進(jìn)步思想家、明清商業(yè)狀況、科技開始落后、明清小說和文人畫、中學(xué)西傳和西學(xué)東漸等。

（三）兩次鴉片戰(zhàn)爭期間（19世紀(jì)中期）

總體特征：封建社會向半殖民地半封建社會過渡

具體表現(xiàn)：

①政治上：一方面，西方列強(qiáng)發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國領(lǐng)土完整和主權(quán)遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建國家；另一方面，中國軍民不斷反抗外國侵略。太平天國運(yùn)動興起，沉重打擊了中外反動勢力。

②經(jīng)濟(jì)上：隨著西方列強(qiáng)侵略的加劇，中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變動，自然經(jīng)濟(jì)開始解體，被迫卷入資本主義世界市場，大量近代企業(yè)的興起，中國民族資本主義產(chǎn)生，中國開始向近代化邁進(jìn)。

③思想上：開始向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)。

④社會生活上：西方經(jīng)濟(jì)侵略，改變了中國人的衣食住行。

轉(zhuǎn)型原因：西方列強(qiáng)侵略。

同時代的西方：完成第一次工業(yè)革命，進(jìn)入自由資本主義時代。

相關(guān)主題：鴉片戰(zhàn)爭的影響、小農(nóng)破產(chǎn)、自然經(jīng)濟(jì)開始逐步解體、通商口岸社會生活變遷等等。

（四）甲午戰(zhàn)后至五四運(yùn)動前（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）：

總體特征：半殖民地半封建社會完全形成，舊民主主義革命向新民主主義革命過渡

具體表現(xiàn)：

①政治：西方列強(qiáng)擴(kuò)大對中國的侵略，甲午戰(zhàn)敗，列強(qiáng)掀起瓜分狂潮，民族危機(jī)進(jìn)一步加深；八國聯(lián)軍侵華后，中國完全淪為半殖民地半封建社會。先進(jìn)中國人掀起救亡圖存運(yùn)動，資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)導(dǎo)維新變法，農(nóng)民階級掀起義和團(tuán)運(yùn)動，資產(chǎn)階級革命派發(fā)動辛亥革命，推翻君主專制，建立民主共和國，實(shí)現(xiàn)了中國政治體制的轉(zhuǎn)型。

②經(jīng)濟(jì)：列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略轉(zhuǎn)向資本輸出，自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，中國社會的經(jīng)濟(jì)日益陷入資本主義世界市場；民族資本主義經(jīng)濟(jì)在“實(shí)業(yè)救國”思潮影響下繼續(xù)發(fā)展，民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺，發(fā)起維新變法和辛亥革命。

③文化：西方民主思想進(jìn)一步傳播，先后出現(xiàn)“君主立憲”、“民主共和”和“民主科學(xué)”思潮，向西方學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向制度和思想層面。

④社會生活上：大城市生活習(xí)俗轉(zhuǎn)為簡約文明。

轉(zhuǎn)型原因：內(nèi)因：民族資本主義發(fā)展；外因：帝國主義侵略加深。

同時代的西方：完成第二次工業(yè)革命，進(jìn)入壟斷資本主義（帝國主義）時代。

相關(guān)主題：維新思想、孫中山和辛亥革命、民族工業(yè)案例、社會習(xí)俗巨變等。

（五）過渡時期的新中國：（1949—1956年）

總體特征：新民主主義社會向社會主義社會過渡

具體表現(xiàn)：endprint

①政治：新中國成立，逐步確立了具有中國特色的社會主義民主政治制度（三大制度），頒布1954年憲法。

②經(jīng)濟(jì)：沒收官僚資本，土地改革，合理調(diào)整工商業(yè)，國民經(jīng)濟(jì)形勢基本好轉(zhuǎn)。1953年起實(shí)施一五計(jì)劃，初步建立社會主義工業(yè)化體系；1956年底，三大改造的完成，社會主義制度基本確立。

③文化：毛澤東思想繼續(xù)豐富和發(fā)展；1956年“雙百”方針提出，推動了“百花齊放，百家爭鳴”局面的出現(xiàn)，文學(xué)藝術(shù)界出現(xiàn)大批出色的作品。

④外交上：獨(dú)立自主的和平外交方針（“一邊倒”），提出和平共處五項(xiàng)原則，打破了帝國主義的封鎖，奠定了新中國外交基礎(chǔ)。

⑤科技上：以“兩彈一星”為代表的國防高科技。

⑥社會生活上：物質(zhì)相對匱乏，勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)成為時代主題

轉(zhuǎn)型原因：新中國成立，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。

同時代的世界：兩大陣營“冷戰(zhàn)”，西方進(jìn)入國家壟斷資本主義時代，開展第三次科技革命，經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)“黃金時期”，資本主義世界貨幣和貿(mào)易體系形成。

相關(guān)主題：政治科技創(chuàng)新、外交成就、社會觀念轉(zhuǎn)變、毛澤東思想發(fā)展等。

（六）新時期/改革開放時期：（1978年以來）

總體特征：中國特色社會主義道路的形成；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡

具體表現(xiàn)：

①政治：完善三大民主政治制度，形成社會主義法律體系，推進(jìn)基層民主建設(shè)；祖國統(tǒng)一大業(yè)獲得突破，“一國兩制”方針提出并得到成功運(yùn)用。

②經(jīng)濟(jì)：改革開放；建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制； 2001年，中國加入世界貿(mào)易組織，中國全面融入世界經(jīng)濟(jì)。

③文化：鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀成為指導(dǎo)社會主義事業(yè)的思想指南。由輕視人才轉(zhuǎn)向尊重人才、知識；“科教興國”戰(zhàn)略推動科技、教育和文化事業(yè)發(fā)展；“雙百”方針重新確立，促進(jìn)了社會主義文化的繁榮發(fā)展。

④外交上：奉行不結(jié)盟政策，開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，積極活躍在地區(qū)性和世界性的國際組織中。

⑤科技上：以“載人航天”和“信息技術(shù)”為代表的現(xiàn)代高科技。

⑥社會生活上：講究衛(wèi)生、注重環(huán)保、賑濟(jì)災(zāi)區(qū)的文明生活方式。

轉(zhuǎn)型原因：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，改革開放，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

同時代的世界：經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化趨勢加強(qiáng)，和平與發(fā)展成為時代主題。

相關(guān)主題：改革開放以來社會各領(lǐng)域的變遷。

【典型例題】

【例1】（2010年寧夏試題 ） 閱讀材料，完成下列各題。

材科一： 歷代盛行的官營作坊，在明清時期受到?jīng)_擊。江南城鎮(zhèn)附近農(nóng)戶不事農(nóng)耕，盡逐綾綢之利，漸成風(fēng)尚，城鎮(zhèn)中絡(luò)緯機(jī)杼之聲通宵徹夜的情形亦載于史籍。明萬歷年間，僅蘇州絲織業(yè)中受雇于私營機(jī)房的織工就有數(shù)千人，是官局的兩三倍。清初在蘇州復(fù)置官局，設(shè)機(jī)800張，織工2 330名。至康熙六年（1667）缺機(jī)l70張，機(jī)匠補(bǔ)充困難，而同一時期蘇州民機(jī)不少于3400張。家杼軸而戶纂組，機(jī)戶出資，機(jī)工出力，相依為命久矣。

——摘編自許滌新、吳承明主編《中國資本主義發(fā)展史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出明清之際江南手工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。（8分）

答案要點(diǎn)：（1）官營手工業(yè)衰落；（2分）家庭手工業(yè)開始面向市場；（2分）？ 民營手工業(yè)發(fā)展迅速；（2分）資本主義萌芽（2分）

【例2】（2013年廣東鶴山一中模擬題 ） 閱讀材料，完成下列各題。

材料一： 鴉片戰(zhàn)爭之后，在西方列強(qiáng)堅(jiān)船利炮和西學(xué)東漸的沖擊之下，中國傳統(tǒng)文化與西方資本主義文化交匯、碰撞。在“西學(xué)東漸”的過程中，出現(xiàn)了幾位里程碑式的人物，分別是魏源、康有為、孫中山和陳獨(dú)秀。

材料二： “人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流……此四事者：富強(qiáng)之大經(jīng)，治國之大本也?！囉^日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀……”。 ——孫中山：《上李鴻章》，1894年6月

材料三：“革命為惟一法門?！薄拔覀儽仨殐A覆滿洲政府，建設(shè)民國。革命成功之日，……廢除專制，實(shí)行共和。”

——孫中山《在檀香山正埠荷梯匣街戲院的演說》。1903年12月13日

材料四：“我已囑國民黨進(jìn)行民族革命運(yùn)動之工作，俾中國可免帝國主義加諸中國的半殖民地狀況羈絆，為達(dá)到此目的起見，我已命國民黨長此繼續(xù)與你們提攜?！?/p>

請回答：

（1）根據(jù)材料一中“西學(xué)東漸”過程中的人物，結(jié)合所學(xué)知識簡要概述中國近代“西學(xué)東漸”的過程。

（2）與材料二相比較，就改造中國的方法和目的而言，1903年孫中山的思想有了哪兩個顯著的變化？

（3） 為了這場“民族革命”，孫中山在他生命的最后幾年中，在思想、政治和方針政策上有何重大發(fā)展？促成孫中山這些重大發(fā)展的客觀原因是什么？

（4）綜合材料二至材料五，并運(yùn)用你的歷史知識，對孫中山作一最簡要的評價(jià)。

答案要點(diǎn)：

（1）魏源著《海國圖志》，倡導(dǎo)“師夷長技以制夷”，萌發(fā)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮；康有為等人宣傳維新思想，宣傳西方的政治制度，主張救亡圖存、發(fā)展民族資本主義；孫中山則主張通過暴力革命推翻清王朝的封建統(tǒng)治，建立啟蒙思想家所倡導(dǎo)的資產(chǎn)階級共和國；陳獨(dú)秀倡導(dǎo)新文化運(yùn)動，提倡民主和科學(xué)，主張用資本主義的文化改造國民的精神，建立真正的資產(chǎn)階級的民主政治。

（2）兩個變化：方法：以前是溫和的改革，以后主張革命。

目的：以前未主張建立新的政治制度，以后主張建立共和國。

（3）重大發(fā)展：提出新三民主義、國共合作和三大政策。endprint

客觀原因：依靠軍閥屢遭失??；蘇聯(lián)的幫助；中共的支持。

（4）評價(jià)：順應(yīng)時代潮流，不斷進(jìn)步等。

【創(chuàng)新訓(xùn)練】

一、選擇題

1.“夫仁政，必自經(jīng)界（土地的分界）始，……經(jīng)界既正，分田制祿，可坐而定也?！泵献拥倪@段話認(rèn)為

A. 輕徭薄賦是實(shí)施仁政的手段

B. 均貧富是實(shí)施仁政的障礙

C. 解決土地問題是實(shí)施仁政的前提

D. 貴民輕君是實(shí)施仁政的途徑

2. 19世紀(jì)中期，許多與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”來自中國。而在20世紀(jì)初年，大量與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”，如勞動、方針、政策、理論等迅速傳入中國。出現(xiàn)這一變化的決定性因素是

A. 中國留學(xué)日本人數(shù)增多

B. 中國在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗

C. 日本明治維新成效顯著

D. 日本先于中國接觸西學(xué)

3. 辛亥革命“打開了中國現(xiàn)代化的閘門，使反動力量再也無法照舊統(tǒng)治下去了”，這主要指它

A. 使民主共和觀念深人人心

B. 沉重打擊了反動統(tǒng)治的依靠力量

C. 動搖了封建制度的根基

D. 進(jìn)—步瓦解了自然經(jīng)濟(jì)

4. 著名學(xué)者胡繩說：“中國民主主義革命實(shí)現(xiàn)由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折，是諸多因素共同作用的結(jié)果?！边@里的“諸多因素”是指

①俄國十月革命的影響 ②中國民族資本主義的發(fā)展

③馬克思主義的傳播 ④中國無產(chǎn)階級的壯大

A. ①③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④

二、非選擇題

5.“在社會學(xué)上，社會轉(zhuǎn)型主要是指社會結(jié)構(gòu)的整體性、根本性變遷……其具體內(nèi)容至少應(yīng)該包括結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、機(jī)制轉(zhuǎn)軌、利益調(diào)整和觀念轉(zhuǎn)變……是在當(dāng)社會變遷歷史進(jìn)程中出現(xiàn)社會漸進(jìn)過程的中斷和質(zhì)的飛躍、社會發(fā)生激烈的變化、由一種社會形態(tài)過渡到另一種社會形態(tài)的時候所出現(xiàn)的社會整體性變動”。

——《中國社會轉(zhuǎn)型期商人法律制度研究》

請回答下列問題：

（1）按材料的觀點(diǎn)，中國春秋戰(zhàn)國時期、18—19世紀(jì)的歐美各國、中國近代百年的變遷都屬于社會轉(zhuǎn)型期。請從各個時期經(jīng)濟(jì)、政治、思想方面的變化歸納導(dǎo)致以上社會轉(zhuǎn)型的共同因素。

（2）近代百年，中國的仁人志士為實(shí)現(xiàn)中國社會的轉(zhuǎn)型，做出了不懈努力。其中在政治與文化思想領(lǐng)域?qū)χ袊蓚鹘y(tǒng)社會向近代社會轉(zhuǎn)型具有里程碑式意義的事件各是什么？簡要說明它們在推動中國社會轉(zhuǎn)型方面的意義。

（3）轉(zhuǎn)型時期的“矛盾凸現(xiàn)”往往是由于社會財(cái)富分配不合理、社會貧富懸殊擴(kuò)大所至。二戰(zhàn)后，主要資本主義國家有效解決這一問題的機(jī)制是什么？請簡要評價(jià)

（4）如果從城市化的角度來觀察當(dāng)代中國社會的轉(zhuǎn)型，亦有“黃金發(fā)展”或“矛盾凸現(xiàn)”，的雙重表現(xiàn)。請你選擇其中一個角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

一、選擇題

1. C。本題主要考查學(xué)生從材料中提取有效信息的能力。

2. C。本題考查近代的西學(xué)東漸。19世紀(jì)六七十年代，經(jīng)過明治維新，日本國力不斷增強(qiáng)，躋身于世界強(qiáng)國行列。故在西學(xué)東漸的過程中，大量與西學(xué)有關(guān)的“日本新詞”迅速傳入中國。故選C。ABD僅是原因之一，不是決定性因素

3. A。本題考查的是辛亥革命的意義。辛亥革命“打開了中國現(xiàn)代化的閘門，使反動力量再也無法照舊統(tǒng)治下去了”。這主要是指它使民主共和觀念深入人心，故選A。

4. C。本題難度不大，主要考查五四運(yùn)動發(fā)生的背景。

二、非選擇題

解析：本題考查內(nèi)容時間跨度大，從古代一直延伸到當(dāng)代。（1）問以中國與歐美社會轉(zhuǎn)型的比較為切入點(diǎn)，考查的內(nèi)容為當(dāng)時的時代背景，主要考查學(xué)生從材料中提取有效信息，比較和歸納的能力。（2）問考查的內(nèi)容為近代百年，中國仁人志士為實(shí)現(xiàn)中國社會轉(zhuǎn)型在政治和思想文化領(lǐng)域做出具有里程碑式意義的重大歷史事件，并予以說明。此問難度不大，主要考查學(xué)生知識遷移能力。（3）問考查的內(nèi)容為二戰(zhàn)后，主要資本主義國家如何解決社會轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)的社會貧富懸殊問題，主要考查了學(xué)生的知識遷移能力，難度不大。（4）問考查內(nèi)容為當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)的“黃金發(fā)展”或“矛盾凸現(xiàn)”雙重表現(xiàn)，并予以說明。該問現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)，彰顯了高考關(guān)注現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，主要考查學(xué)生是否關(guān)注現(xiàn)實(shí)，能否辯證地認(rèn)識和評價(jià)問題，較好地考查了學(xué)生分析問題的能力。

答案

（1）共同因素：①經(jīng)濟(jì)：新興經(jīng)濟(jì)成分的產(chǎn)生及發(fā)展成為社會變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。（春秋戰(zhàn)國時期的封建經(jīng)濟(jì)，歐美和中國近代資本主義經(jīng)濟(jì)）②政治：新興階級力量的形成（春秋戰(zhàn)國時的新興地主階級、士、商人等；歐美和中國近代資產(chǎn)階級力量的發(fā)展）；各國改革或革命運(yùn)動的推動。③科技文化的進(jìn)步和思想解放運(yùn)動的促進(jìn)。（近代自然科學(xué)誕生；啟蒙運(yùn)動）

（2）事件：辛亥革命和新文化運(yùn)動。說明：前者推翻了兩千多年的封建君主專制，建立了三權(quán)分立的共和國；后者動搖了傳統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，促進(jìn)了近代民主思想和自然科學(xué)思想的傳播

（3）①機(jī)制：實(shí)施社會福利制度，進(jìn)行國民財(cái)富的重新分配。②評價(jià)：相對促進(jìn)了社會公平和諧，實(shí)現(xiàn)了社會穩(wěn)定；降低了企業(yè)效率，增加了財(cái)政負(fù)擔(dān)；對經(jīng)濟(jì)持續(xù)長遠(yuǎn)的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

（4）看法：

角度①黃金發(fā)展：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)成為農(nóng)民向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移的重要途徑；大批農(nóng)民進(jìn)城經(jīng)商；形成了城市群的雛型，出現(xiàn)了城市區(qū)域化的傾向；城市居民衣食住行等發(fā)生深刻變化。

角度②“矛盾凸現(xiàn)”：城市化進(jìn)程加快進(jìn)一步擴(kuò)大了城鄉(xiāng)差距；城市面臨資源、環(huán)境、教育、醫(yī)療等方面的巨大壓力。

【備考策略】

其一，從考查內(nèi)容來看，較多地考查社會轉(zhuǎn)型期的時代特色和社會轉(zhuǎn)型期“矛盾凸現(xiàn)”的具體表現(xiàn)以及如何解決。因此，學(xué)生在備考中注意從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面歸納不同時期社會轉(zhuǎn)型的具體表現(xiàn)。與此同時，注意社會轉(zhuǎn)型期“矛盾凸現(xiàn)”的具體表現(xiàn)和具體解決辦法和方案。

其二，從考查角度來看，較多地從全球史觀、文明史觀、近代化史觀等新史學(xué)觀讓學(xué)生分析社會轉(zhuǎn)型期的原因、表現(xiàn)、影響。據(jù)此，學(xué)生在備考中一方面要掌握社會轉(zhuǎn)型期的原因、表現(xiàn)、影響等基礎(chǔ)知識，另一方面要掌握全球史觀、文明史觀、近代化史觀等新史學(xué)觀相關(guān)知識。

其三，從考查題型和能力來看，以非選擇題為主，注重從宏觀方面考查學(xué)生分析和解決問題的能力，主要呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：一是考查時間跨度較大，從古代一直延伸到近現(xiàn)代，甚至當(dāng)代。二是注重考查不同時期和不同國家社會轉(zhuǎn)型的異同點(diǎn)，可以較好地考查了學(xué)生的分析、比較能力。三是注重考查如何解決轉(zhuǎn)型期的 “矛盾凸現(xiàn)”，可以較好地考查了學(xué)生分析和解決問題的能力。

（作者單位：興寧市第一中學(xué)）

責(zé)任編校 李平安endprint