如何有效積累高考作文的事例素材

徐迎風(fēng)

要寫出一篇成功的考場(chǎng)作文，因素有很多，如審題精準(zhǔn)、立意深刻新穎、構(gòu)思巧妙、結(jié)構(gòu)精巧、語(yǔ)言準(zhǔn)確而有表現(xiàn)力等。其中還有一個(gè)很關(guān)鍵的是：新穎、豐富的事例素材。一些同學(xué)寫起作文來心中沒底、難以下筆，只好敷衍了事，草草收兵，一個(gè)主要原因是平時(shí)沒注意有意識(shí)地積累事例素材，造成應(yīng)試時(shí)素材的極度貧乏，連基本合適的素材都拿不出，更遑論新穎獨(dú)特的素材了。

素材有多種，本文探討的主要是事例素材。相比于名言警句等思想立意類素材、美詞佳句等表達(dá)類素材來說，事例素材是真正重量級(jí)的。高考作文雖說文體不限，但就本質(zhì)來劃分，不外乎是敘事和說理這兩大類。就敘事類文體而言，事例素材的重要性是不言而喻的，再精準(zhǔn)的審題、再高明的立意都要好的事例素材去表現(xiàn)、去承載，相反，就算立意一般的文章，如果能有一個(gè)好素材去表現(xiàn)，文章也會(huì)相當(dāng)出色。說理類文體也是如此，好的論點(diǎn)也需要事例素材充當(dāng)事實(shí)論據(jù)給論點(diǎn)以強(qiáng)有力的支撐?？傊?，不論哪種文體，事例素材都是主力軍，是文章內(nèi)容的主干。

俗話說：巧婦難為無米之炊。換言之，壇中有米，巧婦不愁。更進(jìn)一步，如果壇中不僅有米，而且是泰國(guó)香米，那巧婦豈不可大展身手，更加輕松自如地做出美味佳肴。如果經(jīng)過平時(shí)的積累，我們擁有了大量新穎、鮮活、獨(dú)特的事例素材，寫起應(yīng)試作文來就會(huì)更加得心應(yīng)手、輕松自如。此外，手中有糧，心中不慌，有了大量的素材積累，還可以定軍心，穩(wěn)心態(tài)，節(jié)省構(gòu)思時(shí)間，甚至還能在素材與審題立意的碰撞中激發(fā)靈感，開闊思路?？梢哉f，解決了事例素材的問題，應(yīng)試作文就成功了一大半。積累事例素材對(duì)寫好應(yīng)試作文真的很重要。

因此，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中一定要養(yǎng)成積累事例素材的習(xí)慣，建立起自己的事例素材庫(kù)。那么，怎樣才能有效積累事例素材呢？

一、廣開“材”源

素材到哪里去找？很多同學(xué)可能認(rèn)為這是個(gè)問題。手頭上的資料有限，而且都是大家熟悉的，搞不好會(huì)出現(xiàn)素材雷同的情況，怎么辦？其實(shí)，只要你真正用心來做這件事，用自己個(gè)性的審美的眼光來留意這件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處都有好素材。下面介紹幾個(gè)易被大家忽視但有著豐富事例素材的“材”源。

1. 自己的日記、周記和平時(shí)的作文簿。這里面有大量的別人無法復(fù)制的經(jīng)歷和感受?？梢詮闹芯奶暨x出一些自己感受深的、自己認(rèn)為滿意的、感動(dòng)過自己的或老師評(píng)價(jià)高的來作積累。這些事例素材來自自己的生活體驗(yàn)，真實(shí)、鮮活、感人，而且有些是通過高分檢驗(yàn)的，像被老師評(píng)過高分的一些習(xí)作。

2. 各級(jí)黨報(bào)。如《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》和廣東的《南方日?qǐng)?bào)》等。這些黨報(bào)是全國(guó)或地方社會(huì)熱點(diǎn)問題的權(quán)威發(fā)布者和評(píng)論者。特別是《中國(guó)青年報(bào)》，里面的一些時(shí)評(píng)和深度報(bào)道，不僅材料翔實(shí)，而且態(tài)度客觀公允，分析深入透徹。積累并運(yùn)用這些素材，能讓自己的文章貼近社會(huì)和時(shí)代，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。如5·12四川汶川大地震發(fā)生后，新華社記者采發(fā)了幾篇長(zhǎng)篇通訊，各級(jí)黨報(bào)都作了轉(zhuǎn)載。通訊中有最權(quán)威精確的震情介紹，有鮮活真實(shí)感人的第一手材料，有精辟深入的分析概括，有準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。2009年高考，如果四川有考生考前留意了這幾篇通訊，就《堅(jiān)強(qiáng)》這個(gè)題目而言，肯定能寫出高分作文。

3. 時(shí)文類書刊。據(jù)報(bào)道，有多篇高考滿分作文所選用的事例都出自或模仿自《小小說選刊》《讀者》《青年文摘》等刊物，這足以給我們提供一個(gè)啟示。上述時(shí)文類刊物中，都有大量的敘事類文章，有的樸實(shí)感人，充滿溫情，有的事例奇特壯美，極具震撼性力量，有的構(gòu)思新穎獨(dú)特，有的富含哲理，給人以深刻啟迪。選擇一些精粹者積累下來，在考場(chǎng)上靈活運(yùn)用，很有可能成就一篇考場(chǎng)佳作。

4. 歷史文化散文。近年來文壇上有一些散文大家熱衷于寫一些關(guān)于重要?dú)v史人物和歷史事件的所謂大文化散文，余秋雨先生可為代表。這類散文中，不僅有具體翔實(shí)的歷史人物歷史事件的再現(xiàn)，更可貴的是，有作家對(duì)歷史人物時(shí)事件的精當(dāng)深刻見識(shí)卓著的分析，且語(yǔ)言華美。同學(xué)們?cè)诟呖甲魑闹袑懙米疃嗟囊恍v史文化名人和事件，如屈原、陶淵明、蘇東坡、林則徐等，還有一些重要的歷史事件，這些散文大家筆下都有涉及。余秋雨先生的《蘇東坡突圍》可為代表。

除上述之外，電視網(wǎng)絡(luò)上也有大量的事例素材，如中央電視臺(tái)的“感動(dòng)中國(guó)”、“中國(guó)驕傲”、“道德模范”等欄目，入選人物的事跡和頒獎(jiǎng)詞等，都是上佳的事例素材。

二、精于選擇

事例素材在精而不在多。我們的時(shí)間精力有限，太多了不僅難以完成積累，也消化不了吸收不好，更談不上巧妙運(yùn)用。所以，面對(duì)鋪天蓋地的素材，我們要拿出一雙慧眼，精選出適量的素材來積累。我認(rèn)為，好的事例素材有以下標(biāo)準(zhǔn)：

1. 影響巨大、有震撼性的熱點(diǎn)事件。如2008年我國(guó)的汶川大地震、北京奧運(yùn)會(huì)、神七問天等。

2. 貼近時(shí)代、大家關(guān)注的。如留守兒童、空巢家庭、環(huán)保礦難、樓市股市、以人為本、人文關(guān)懷、新農(nóng)村建設(shè)等。

3. 有動(dòng)情點(diǎn)和啟發(fā)性的。故事特別感人，或者確實(shí)能讓人深思，給人以深刻啟迪的。

4. 耐咀嚼、能深入發(fā)掘、多方面開拓的。像周正龍虎照事件，過程復(fù)雜，爭(zhēng)議紛紜，見仁見智，引發(fā)一連串的討論和多方面深層次的思考。再如一些著名的歷史人物，像蘇東坡，經(jīng)歷坎坷，成就廣泛，人格獨(dú)特而豐富，可從多角度多層次開掘。

5. 自己經(jīng)歷過的、真實(shí)的。自己的親身經(jīng)歷，自己的真實(shí)感受，本來就有一種感染人的美和力量，何況還是別人無法復(fù)制的。

6. 自己感興趣、有獨(dú)到的理解與感受的。比如，對(duì)于一個(gè)喜愛足球的同學(xué)來說，自己對(duì)足球知之甚多，感受甚深，就可以積累綠茵場(chǎng)上的故事。這樣用在作文上，不僅有話說，而且說得好，說得地道，說得深刻，因?yàn)橛凶约旱莫?dú)特感受，也易打動(dòng)人。

7. 新鮮的、不太為人所熟知的。太熟的、大家用多用濫的素材，堅(jiān)決棄之不取，“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐”。像山東卷作文題，關(guān)于“好奇心”的。很多同學(xué)不出意外的用了牛頓蘋果樹下的故事，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事，令閱卷老師昏昏欲睡。如果你能用一個(gè)大家不太熟悉而又精當(dāng)?shù)氖吕?，定能令閱卷老師眼中一亮，精神一振?/p>

三、善加歸類

事例素材很多很雜，我們?cè)诜e累時(shí)要善于根據(jù)不同劃分標(biāo)準(zhǔn)將之分類整理。注意，這一點(diǎn)很重要，它不僅能使我們積累的事例素材有條理，便于查找和識(shí)記，還有助于我們?cè)诳紙?chǎng)上快速完成構(gòu)思定向，節(jié)省寶貴時(shí)間。

分類方法有多種，下面這種我認(rèn)為是較為合理和實(shí)用的，我稱之為“雙線交叉分類法”，具體做法如下：

先將積累的事例素材按內(nèi)容的不同分為五大類，分類標(biāo)準(zhǔn)如下：

1. 家庭生活：四合院內(nèi)書寫五味人生，濃縮親情與愛，呼喚尊重、理解與溝通。

2. 校園生活：課堂內(nèi)外，師生之間，學(xué)習(xí)苦樂，校園風(fēng)景，教育的感悟與反思，青春活力，書生意氣，情感萌動(dòng)，困惑迷茫。

3. 社會(huì)生活：熱點(diǎn)關(guān)注，家事天下事，時(shí)代主旋律。

4. 自我天地：自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，心路歷程，情感體驗(yàn)，人生感悟。

5. 書中世界：歷史名人堂，名著人物譜，書刊好故事。

然后就每個(gè)事例素材的主題傾向用一個(gè)詞或一句話精辟地概括出來，用紅色筆寫在空白顯眼處。這樣做的好處是：能讓自己對(duì)每則素材有一個(gè)整體的宏觀把握，便于運(yùn)用；能橫向聯(lián)系，表現(xiàn)同一主題時(shí)能合并使用或選擇使用；能查漏補(bǔ)缺，能發(fā)現(xiàn)一些常見主題沒有積累到事例素材的情況，盡量補(bǔ)充進(jìn)去，使之更豐富更全面。

最后強(qiáng)調(diào)一下積累事例素材中的一些注意事項(xiàng)：（1）素材的數(shù)量問題。我的建議是，上述的1、2、4這三類各10篇左右，3、5這兩類各25篇左右，共80篇左右即可。在主題方面盡量面寬一點(diǎn)。（2）不單單是積累故事本身，還包括對(duì)故事的分析和議論，最好還包括語(yǔ)言表達(dá)。（3）為省時(shí)間，盡量不要手抄，最好是復(fù)印加剪貼。（4）平時(shí)多翻閱，熟悉記誦，熟練掌握，為能在考場(chǎng)上快速地寫出佳作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（5）處理好靈活使用與抄襲照搬的辯證關(guān)系。

（作者單位：茂名市高州市高州中學(xué)）

責(zé)任編校 彭 琳endprint