淺談小學(xué)科學(xué)學(xué)科的重要性

譚貴軍

隨著教育的發(fā)展變化，農(nóng)村辦學(xué)越來越規(guī)范化、集中化。學(xué)校辦學(xué)條件不斷提高，師資力量逐漸加大，學(xué)科之間聯(lián)系密切，銜接性強(qiáng)。在教育中，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)和用科學(xué)的興趣及能力。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生對“小學(xué)科學(xué)”這門學(xué)科產(chǎn)生興趣和愛好？筆者認(rèn)為可從以下幾方面做起。

一、“科學(xué)”學(xué)科的特性

小學(xué)科學(xué)是一門多種知識統(tǒng)籌在一起的學(xué)科，因此要充分地開發(fā)和利用好這門教學(xué)資源。但如何使“小學(xué)科學(xué)資源”在教育教學(xué)活動中發(fā)揮應(yīng)有的作用，還有必要進(jìn)一步了解教學(xué)資源的特性。

1.科學(xué)課程內(nèi)容的選擇豐富多彩，要密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對知識的欲望和追求?？茖W(xué)學(xué)科的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越學(xué)生日常的生活經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生年齡、生活經(jīng)驗(yàn)相分離。學(xué)生的生活經(jīng)歷是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的有利基礎(chǔ)，脫離學(xué)生的生活情景，這門學(xué)科知識就會喪失其價(jià)值基礎(chǔ)。

2.能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動機(jī)。對于學(xué)生，只有調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，才會從中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，最終解決問題。而科學(xué)這門學(xué)科正是培養(yǎng)學(xué)生興趣為宗旨的科學(xué)啟蒙教育。

二、“科學(xué)”學(xué)科的重要性

1.小學(xué)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生了解科學(xué)、熱愛科學(xué)，并能夠利用科學(xué)知識解決一些簡單的生活中常識、自然現(xiàn)象等。因此，作為教育者，應(yīng)合理地選擇或開發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活的“科學(xué)資源”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣和欲望。

2.小學(xué)科學(xué)教材內(nèi)容豐富，包含自然、社會、人文、地理等方面的知識。因此，科學(xué)教學(xué)資源極大地拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的知識面。

3.小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)基于學(xué)生生活實(shí)際，是滿足學(xué)生對科學(xué)知識需求的源泉，也是學(xué)生探索科學(xué)的起點(diǎn)，為初中學(xué)習(xí)有關(guān)知識做鋪墊。因此，我們篩選出來的那些教學(xué)資源更加貼近學(xué)生需求，貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。

三、“科學(xué)”學(xué)科的教學(xué)資源

1.科學(xué)教學(xué)資源豐富，但并不是所有的資源都能夠適合學(xué)生的需求，只有符合學(xué)生需求、達(dá)到教育目標(biāo)的教學(xué)資源才具備實(shí)施條件。因此，要求教師在眾多的教學(xué)資源中擇優(yōu)，選擇哪些最有效、最有價(jià)值的教育資源運(yùn)用到教學(xué)之中。

2.根據(jù)學(xué)生需要，針對現(xiàn)社會現(xiàn)象，對原有教學(xué)資源進(jìn)行更改，把科學(xué)教學(xué)資源進(jìn)行深入的加工、修改，從而更加有效地使小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源應(yīng)用到教學(xué)環(huán)境中。

3.學(xué)科整合是將不同的教學(xué)資源，如人力、物力、經(jīng)驗(yàn)等，按照一定的方式進(jìn)行統(tǒng)整，形成新的小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源的方法。通過對小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源的整合，可以對不同內(nèi)容、不同形態(tài)、不同作用的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，最大限度地發(fā)揮小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源的作用。

編輯 韓 曉