如何做好高中信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)

李蕾

高中信息技術(shù)學(xué)科是一門全新的學(xué)科，對于學(xué)生來說可以說是既有挑戰(zhàn)性還有技術(shù)性，是一門綜合性質(zhì)比較強(qiáng)的學(xué)科，可以說是和很多學(xué)科有極為密切的聯(lián)系，計算機(jī)的高速發(fā)展帶動了信息技術(shù)的更新?lián)Q代，教學(xué)內(nèi)容也就不斷更新。

一、立足課本，明確教學(xué)目標(biāo)

高中階段的信息技術(shù)教學(xué)就是要不斷提升學(xué)生信息素養(yǎng)，讓學(xué)生對計算機(jī)知識進(jìn)行基礎(chǔ)了解，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們通過對選修知識的了解讓學(xué)生對初中所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步的整合以及升華，讓學(xué)生更加全面、系統(tǒng)地了解信息技術(shù)對實(shí)際生活的應(yīng)用，可以運(yùn)用所學(xué)到的知識來對實(shí)際問題進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，這不是僅僅學(xué)會幾個常用的軟件，我們通過選修模塊可以讓學(xué)生的興趣以及愛好得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，可以讓他們在高中階段較為深入地了解到他們感興趣的一個重要領(lǐng)域。

二、對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適度的調(diào)整

在教學(xué)的時候要充分利用學(xué)生的興趣以及愛好，還要進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有資源來進(jìn)行教學(xué)資源的進(jìn)一步分配，對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行適度的調(diào)整，比如，在進(jìn)行Word教學(xué)的時候，學(xué)生不能夠保存文檔，在保存的時候會提示“內(nèi)存不夠，無法保存”，老師在進(jìn)行文件查找的時候發(fā)現(xiàn)電腦有可能是感染了病毒。那么，就要聯(lián)系本學(xué)年開展的計算機(jī)病毒課程的教學(xué)來進(jìn)行延伸，可以和學(xué)生共同討論解決辦法，可以查閱相關(guān)的資料，通過什么樣的途徑來對這些資料進(jìn)行尋找，大家可以各抒己見來表達(dá)自己的看法，讓學(xué)生自己寫出解決方案，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

三、在實(shí)際生活中開展計算機(jī)教學(xué)

計算機(jī)的應(yīng)用是為了實(shí)際生活的需求，那么我們要在實(shí)際生活中來開展計算機(jī)的教學(xué)，讓計算機(jī)的教學(xué)豐富我們的日常生活，我們可以讓學(xué)生編輯一段文字，學(xué)生可以運(yùn)用任何軟件來對文字進(jìn)行潤色。老師可以讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)計算機(jī)的應(yīng)用，我們還可以讓學(xué)生自己用辦公軟件制作一個課程表，或者自己用Exel表格來統(tǒng)計自己的學(xué)習(xí)成績，做出成績分析表，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候就知道自己在哪個環(huán)節(jié)或者哪個科目是薄弱的，學(xué)生就會自己來查缺補(bǔ)漏，這樣不但鍛煉了學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用水平，更是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對待問題的分析總結(jié)能力。

信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生接觸新的技術(shù)，讓學(xué)生不僅僅只是進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，在更多方面要讓信息技術(shù)和實(shí)際生活相互結(jié)合，讓信息技術(shù)服務(wù)于生活以及促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

劉佳.提高普通高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的策略[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)院學(xué)報，2014（03）：3-5.

？誗編輯 董慧紅