讓愛為學(xué)習(xí)加油

孟大光

學(xué)習(xí)需要情感的介入。有了情感的學(xué)習(xí)，就是主動(dòng)的學(xué)習(xí)，是富有生氣的學(xué)習(xí)，是有效的學(xué)習(xí)，是事半功倍的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的留守兒童越來越多，父母為了生活，為了能夠給自己的孩子們提供更為優(yōu)越的條件，不遠(yuǎn)萬里踏上了遠(yuǎn)去的列車，開始了忙碌的打工生涯，把孩子一個(gè)人留在了家里，寄居在親戚朋友家里，有的就直接寄宿在學(xué)校里?，F(xiàn)在的初中生正值青春期，叛逆心理特別嚴(yán)重，如果缺少了親人的關(guān)愛，就會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，最直接的結(jié)果就是成績下降。父母也辛苦，孩子也委屈，學(xué)習(xí)成績不理想，就是因?yàn)槿鄙僦鲃?dòng)性和有效性，其中一個(gè)很大原因在于缺少情感的介入。

記得去年接手七年級(jí)的時(shí)候，我班有一名學(xué)生叫賈銀雪（化名），她進(jìn)校的時(shí)候成績中等，平時(shí)也比較遵守班級(jí)的規(guī)章制度，后來的幾次考試也沒有給老師太多的意外，屬于老師眼中的乖乖女。但是到了下學(xué)期，情況就不太對勁了，上課時(shí)她目光呆滯地看著黑板，一副心不在焉的樣子，繼而作業(yè)也出現(xiàn)了拖拉、抄襲的現(xiàn)象，緊接著，第一次階段考試就給了我一個(gè)“驚喜”，總體成績下滑了十名，而且我?guī)У臄?shù)學(xué)這一科竟然沒有及格，作為數(shù)學(xué)老師，又是班主任的我，可氣壞了，當(dāng)時(shí)真想把她拉過來批評一頓，可是突然之間我看到了擺在桌上的《做一名合格的班主任》，想到了北京市德育專家、全國優(yōu)秀班主任韓玲老師，她的“先跟后帶”讓她成功地解決很多的“疑難雜癥”，所謂“先跟后帶”就是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，老師要耐著性子，跟著、順著學(xué)生的問題、思路，了解原因，尋求對策——變被動(dòng)為主動(dòng)，從而帶著學(xué)生解決問題、走出困境。學(xué)生成績的上升和下降背后都有著一定特殊的原因，只有找準(zhǔn)原因，才好對癥下藥，方能藥到病除。本著這樣的一個(gè)原則，我做了幾次深呼吸，平靜了一下自己的心靜，決心仔細(xì)留意一下賈銀雪的一舉一動(dòng)。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)學(xué)期，她有一個(gè)新習(xí)慣，每個(gè)星期一的晚上，她都會(huì)到我辦公室里接個(gè)電話，語氣非常的生硬，言語也就是那樣幾個(gè)字，“嗯，還行，就那樣，知道了……”一副很不耐煩的樣子。我就很好奇，這是和誰打電話呢，這樣說話？有一次她打完電話，我就把她留了下來，先從生活閑聊開始，慢慢地聊到了電話的事，我笑著說：“最近你的業(yè)務(wù)挺忙，還有人定期向你匯報(bào)工作?！辟Z銀雪輕輕地說了一句：“哪有什么業(yè)務(wù)呀，是我爸?！薄岸〞r(shí)打電話，噓寒問暖，還是爸爸疼愛女兒?！蔽沂疽馑拢卣f，“哪里呀，成績是他女兒，他才不會(huì)問我怎么樣。”她搶過去說，“老師，我先走了，我還要寫作業(yè)呢，拜拜?！闭f完就走了，孩子怎么會(huì)這樣呢，對爸爸的關(guān)心，竟然在孩子的眼中是如此的冷漠？這可能就是問題的關(guān)鍵所在，正思量著，我的手機(jī)響了，“請問您是孟老師嗎？我是賈銀雪的家長，最近賈銀雪的成績怎么樣了？”電話那頭傳來一個(gè)男人的聲音，我心想，正等著你呢，你就來了，“我是，您好，她最近的成績不太理想，有點(diǎn)下降，家里有沒有什么事讓她分心吧？”“沒有啊，家里什么事都不讓她做，對于她來說就一件事——學(xué)習(xí)，為了以后能上好的高中，好的大學(xué)，我和她媽媽都出來打工了，在外面沒有白天沒有黑夜地干，不就是想多掙幾個(gè)錢嗎，還不都是為了她，結(jié)果她這么不爭氣；而且每次打電話都說不了幾句，一問成績就說就那樣，還行，要知道這樣，還不如我和她媽不出來了呢?！彼职置黠@很激動(dòng)，我接過他的話：“你和她打電話只問學(xué)習(xí)嗎？其他的什么也不問？”“其他的問啥，當(dāng)然就只是問學(xué)習(xí)了，要不我們出來為啥?！薄八煽兿陆档陌Y結(jié)可能找到了，有一次我和賈銀雪聊天，曾經(jīng)聽她說過，成績才是你的女兒呢，您每次打電話問成績，而不去關(guān)心她，愛護(hù)她，她可能會(huì)覺得你們不愛她了，您知道嗎，青春期的女孩是很敏感的?！薄皶?huì)嗎？關(guān)心成績還關(guān)心出錯(cuò)來了？怎么可能？”電話那頭傳來了質(zhì)疑的聲音，情緒已經(jīng)沒有剛才那么激動(dòng)了，我接著說：“要不然，這樣，這兩天我找她再談?wù)?，春天來了，天氣慢慢變暖了，您可以給她買件新衣服，讓她知道，雖然父母不在身邊，但是心一直在她的身上；還有您下次再打電話的時(shí)候，不要問她的學(xué)習(xí)情況，問一下她的生活情況，比如在學(xué)校吃的好嗎……”“行……這樣就能提高學(xué)習(xí)成績？那么好吧，我試試，謝謝您呀，孟老師?！痹趹岩陕曇艚Y(jié)束了我們這次通話，三天后我收到了一個(gè)快遞，我沒有買什么東西呀，正納悶著呢，我的手機(jī)又響了，是賈銀雪的爸爸，“孟老師，按您說的，我給小雪買了件衣服，麻煩您轉(zhuǎn)交給她?！薄班?，好的，我這就去?！蔽疫呑哌呎f，到了教室，交給了賈銀雪，“什么呀，這是？”她邊問我，邊撕著包裹，一件漂亮的春裝，燦爛的笑容爬上了臉龐，“我爸爸從外地給我買的？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，下午就穿上了，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，從那一刻開始，笑容停留在了她的臉上，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)星期一，她如期來到我的辦公室來接電話，這次，父女兩個(gè)聊了幾分鐘，比原來時(shí)間長多了，走的時(shí)候一蹦一跳的，看得出來，她很高興。接下來的日子里，她在一點(diǎn)一點(diǎn)地變化，上課的時(shí)候注意聽講，問問題的次數(shù)也多了起來了，各科老師都反映賈銀雪好像變了一個(gè)人，我是看在眼里，喜在心上。一份耕耘，一份收獲，在期中考試的時(shí)候，她的成績有了很大的提升，全班第十五名，比原來還好。

教育是心靈與心靈的對話，是愛與愛的交流，作為老師，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓學(xué)生在一個(gè)充滿愛的氛圍中學(xué)習(xí)，一定會(huì)事半功倍，給孩子多一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛，讓愛給學(xué)習(xí)加油，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的高速路上任意馳騁！

？誗編輯 魯翠紅