初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

郭長寶

學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師是學(xué)習(xí)興趣，這體現(xiàn)了一個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中最為有效的因素是學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)興趣也是使一個(gè)人不間斷學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。特別是在初中語文教學(xué)中，這體現(xiàn)得尤為明顯。為此，強(qiáng)化改進(jìn)和完善教學(xué)手段與教學(xué)模式，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是語文教學(xué)的一種發(fā)展趨勢，也是初中語文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)。

一、重視活躍教學(xué)課堂的氛圍

在初中語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，良好課堂教學(xué)氛圍的活躍十分關(guān)鍵，這是由于如此能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，針對(duì)《木蘭詩》這課內(nèi)容，先是要求學(xué)生對(duì)事情的背景進(jìn)行熟悉，因?yàn)檫@樣能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，就能夠使學(xué)生感受探究的趣味性。針對(duì)這一篇課文，倘若要求所有的學(xué)生都進(jìn)行深入和全面的學(xué)習(xí)，是不太可能的，并且全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力存在著差異性。為此，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師能夠以分組協(xié)作的形式，借助合作和分組實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果。首先細(xì)化為兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一方面是基礎(chǔ)性的語言知識(shí)，另一方面是閱讀鑒賞。然后，劃分學(xué)生為一些學(xué)習(xí)小組，在黑板上寫下小組完成的成果，組間競爭貫穿在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，他們爭先恐后，有的時(shí)候，若干學(xué)習(xí)小組爭搶一個(gè)任務(wù)。教師以如此的方式實(shí)施教學(xué)，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，且在學(xué)習(xí)的過程中形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心、互相尊重的精神，讓學(xué)生獲得了進(jìn)步和成長。

二、充分地挖掘教材知識(shí)的內(nèi)涵

教師不僅應(yīng)當(dāng)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)具備有關(guān)課程的知識(shí)。初中語文教材中的不少課文都是基于相應(yīng)的歷史背景而著作的，像課文《聞一多先生的說和做》，倘若想使學(xué)生在文章簡短的內(nèi)容當(dāng)中體會(huì)聞一多先生的偉大形象和性格特點(diǎn)，教師務(wù)必要為學(xué)生生動(dòng)、準(zhǔn)確地介紹當(dāng)時(shí)我國的歷史背景，進(jìn)而方便學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加深刻、直觀、形象地體會(huì)聞一多先生這個(gè)人物的形象特點(diǎn)。因?yàn)槟壳皩W(xué)生所熟知的歷史源自教材與電視節(jié)目，教師能夠選擇合適的電視劇供學(xué)生觀看，以使學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景進(jìn)行了解和把握，且讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)英雄人物為了革命的勝利不怕犧牲的精神，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生好好地珍惜現(xiàn)在的美好生活，積極地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以革命先驅(qū)的精神變成學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大推動(dòng)力。

總之，在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)對(duì)教師的要求也越來越高，也恰恰是這樣，所有的教育工作者需要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，且在教學(xué)的整個(gè)過程中進(jìn)行貫穿，以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且讓學(xué)生形成具備健全品格和審美能力的人，這也是所有教師的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

戈玉麗.初中語文教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性[J].教育教學(xué)論壇，2013（50）.

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