如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂

董小波

摘 要： 打造高效小學(xué)英語課堂，不僅要求教師有敬業(yè)愛崗的責(zé)任心，還必須有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，高尚的教師品德。在現(xiàn)在的語言環(huán)境下，英語已經(jīng)成為一種技能，掌握英語對(duì)于小學(xué)生來講變得越來越重要。但是每節(jié)課只有40分鐘的時(shí)間，如何在短短的40分鐘之內(nèi)讓學(xué)生掌握更多知識(shí)，這是文章所要談及的高效課堂構(gòu)建。小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，這也是構(gòu)建小學(xué)英語課堂的中心內(nèi)容。判定一節(jié)英語課是否高效，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度高低并不是唯一的判斷點(diǎn)，還應(yīng)當(dāng)看學(xué)生是否真正享受英語，是否對(duì)英語有學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)英語 高效課堂 構(gòu)建方法

興趣、知識(shí)和能力是現(xiàn)代小學(xué)生最需要的，也是英語教師所追求的，隨著小學(xué)英語新課程改革的進(jìn)一步推行，高效英語課堂越來越受到教師的重視。要提高小學(xué)的英語課堂教學(xué)效率，我覺得最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂中處于主體地位，只有學(xué)生真正參與到課堂之中，在輕松的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能保證英語教學(xué)高效進(jìn)行。高效課堂是當(dāng)下較為流行的教學(xué)主流，那么如何打造高效英語課堂呢？

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教師的教學(xué)觀念改變并不是一蹴而就的，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念根深蒂固，想讓其根本性地改變并不是一件容易的事情。過去的小學(xué)英語課堂，由于小學(xué)生也剛剛接觸英語，因此在接受新知識(shí)方面有很多不足，教師對(duì)于學(xué)生的不理解也許會(huì)感到煩惱，但這是他們不得不面對(duì)的問題之一。很多小學(xué)英語老師課堂上只顧自己講，忽略了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，嚴(yán)格來說，小學(xué)生正處于英語接觸階段，他們更需要了解英語是什么。然而，很多教師忽略了這個(gè)問題的重要性，剛開始就用較快的語速向?qū)W生灌輸較為成熟的英語思想。正因?yàn)樾W(xué)英語階段學(xué)習(xí)的特殊性，教師才更要轉(zhuǎn)變固有教學(xué)觀念和教學(xué)方式，創(chuàng)造一個(gè)更為高效的英語課堂。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法。在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的同時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全力以赴地創(chuàng)新與學(xué)生生活相貼切的教學(xué)方法，積極組織開展高效的課堂教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在高效的課堂教學(xué)中更高效率地獲取知識(shí)。創(chuàng)新教學(xué)方法就是要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，將生活英語引入其中，促使他們更為積極有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。另外，所創(chuàng)新的教學(xué)方法必須是因人而異的，根據(jù)學(xué)生水平的不同，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)活動(dòng)。

二、綜合運(yùn)用圖片，活用多媒體

多媒體在課堂中的運(yùn)用不但可以活躍氣氛，而且能夠通過圖片擁有更為直觀的圖片感受，增加學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)。多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得英語課堂更加豐富多彩，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還能夠提高學(xué)生的聽說讀寫能力。小學(xué)英語內(nèi)容相對(duì)來講比較豐富，在多媒體應(yīng)用中，每一部分的內(nèi)容都可以加上一首優(yōu)美的小詩或者一首好聽的歌曲，學(xué)生在觀看幻燈片或者視頻的同時(shí)，可以對(duì)課文內(nèi)容有相應(yīng)理解。學(xué)生都喜歡在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，因此，教學(xué)過程中的多媒體運(yùn)用能夠很好地活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生理解能力和觀察能力。在有聲有色的教學(xué)過程中，學(xué)生更愿意接受知識(shí)，從而提高課堂教學(xué)效率。

三、采取多種手段活躍課堂氣氛

1.活動(dòng)貼近生活。任何形式的英語活動(dòng)都需要以生活為原型，選擇符合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知活動(dòng)。在教學(xué)中，如果能夠?qū)⑸詈蛯W(xué)習(xí)很好地結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生積極地對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，讓他們將英語帶向生活，這樣的活動(dòng)既符合現(xiàn)代小學(xué)生的特點(diǎn)，又能夠提高課堂教學(xué)效率。

2.小組式學(xué)習(xí)。有效的小組學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不僅能減輕教師負(fù)擔(dān)，還能進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在小組內(nèi)部，學(xué)生有更大的發(fā)揮空間，一般每個(gè)小組都會(huì)挑選出相對(duì)較為優(yōu)秀的一員帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)，在小組討論中，他們會(huì)產(chǎn)生思維火花的有效碰撞。對(duì)于討論效果較好的小組，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于那些蓄意利用小組討論破壞課堂紀(jì)律者，要盡量避免對(duì)于個(gè)人的處罰，應(yīng)當(dāng)以小組為單位。

3.創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。英語少不了的就是人與人之間的交流，所以在學(xué)習(xí)課本上的一些對(duì)話時(shí)，教師可以找?guī)孜煌瑢W(xué)進(jìn)行情景模擬訓(xùn)練，也就是將對(duì)話內(nèi)容表演出來。他們可以有自己的表演方式，甚至可以在前一天晚上布置好任務(wù)，選擇好搭檔，像演出舞臺(tái)劇一般第二天為同學(xué)們帶來歡樂。這樣不僅能夠幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且能夠增強(qiáng)課堂的娛樂性，讓學(xué)生在輕松愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

4.開展英語角。如果每一堂課都按照固定模式進(jìn)行，未免顯得很枯燥，所以，英語教師每周完全可以抽出一節(jié)課開展“英語角”的活動(dòng)，也就是為同學(xué)們創(chuàng)造一種開放式的英語環(huán)境，讓同學(xué)們感受全英語情境。在英語角開展的過程中，鼓勵(lì)他們積極挑戰(zhàn)，既活躍課堂的氣氛，又?jǐn)U大知識(shí)面，這種英語角的活動(dòng)正是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，比起一周都是固定模式的英語教學(xué)，更能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的熱愛之情。

四、加大科研力度，促進(jìn)個(gè)人課堂教學(xué)效率的提高

教師不僅要在學(xué)生身上下工夫，更要在自己身上下工夫。教師應(yīng)當(dāng)積極參與教研方面的活動(dòng)，加強(qiáng)英語學(xué)科的集體備課，在備課時(shí)，加強(qiáng)與其他教師的交流，敢于接受教師的批評(píng)指正并虛心接納。在教學(xué)過程中，也應(yīng)當(dāng)多接觸其他教師的教學(xué)，進(jìn)行聽課活動(dòng)，看看其他教師是怎么讓一節(jié)課高效起來的。教師更應(yīng)當(dāng)積極地學(xué)習(xí)并及時(shí)交流思想，善于反思自己的不足，加強(qiáng)自身的各項(xiàng)基本技能。只有教師將自身的綜合素質(zhì)提高了，才能從根本上構(gòu)建出高效小學(xué)英語課堂。

五、結(jié)語

興趣、能力和知識(shí)是當(dāng)代教師的永恒追求，隨著小學(xué)英語新課改的進(jìn)行，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率越來越受到教師重視。課堂教學(xué)有巨大的生命力，只有教師將活力帶到了課堂，才能讓英語課堂高效起來。

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