和諧高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的策略探究

黨保生

隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)在人們生活中的普及，構(gòu)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)已經(jīng)成為各級(jí)學(xué)校面臨的重大課題。網(wǎng)絡(luò)文化成為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ羁刹环指畹慕M成部分，潛移默化地影響著大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。如何充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的積極作用，應(yīng)對(duì)信息時(shí)代帶來的各種挑戰(zhàn)，利用網(wǎng)絡(luò)來引導(dǎo)、教育學(xué)生，成為高校工作的重點(diǎn)。

一、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)在要求

文化折射出人的精神世界，文化的形式和文化內(nèi)容會(huì)受到時(shí)代主流變化的影響。21世紀(jì)是信息時(shí)代，也是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的世界。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地促進(jìn)了知識(shí)和信息的傳播，極大地影響著、改變著人們的精神的、物質(zhì)的生活。網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時(shí)代促使特定的時(shí)代的產(chǎn)物——網(wǎng)絡(luò)文化。［1］

校園網(wǎng)絡(luò)文化是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下與校園的信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合形成的特有的一種網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文化。高校學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)文化體現(xiàn)著高校的文化氛圍和學(xué)校師生的精神世界。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化在網(wǎng)絡(luò)上得延伸和發(fā)展，是傳統(tǒng)校園文化的重要組成部分和組成形式。物質(zhì)文化、精神文化和制度文化是校園網(wǎng)絡(luò)文化的三個(gè)重要組成部分。物質(zhì)文化包括以計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)的硬件設(shè)施構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;精神文化是指校園群體、校園師生共有的價(jià)值體系和行為方式;制度文化包括網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)制度和理念。［2］良好的校園文化是高校積極向上發(fā)展的源泉和不竭動(dòng)力。

二、高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和信息設(shè)備在高職院校中的普及，給高校師生的學(xué)習(xí)和生活等方面帶來了很大的影響。高職院校師生的思維方式、價(jià)值觀念、精神風(fēng)貌都潛移默化地受到網(wǎng)絡(luò)文化的改變。以廣西省為例，分布于廣西省的59所普通高校中有39所為高職院校?？疾鞆V西高職院校的情況有以下兩個(gè)特點(diǎn):(1)普及面積廣泛，發(fā)展起點(diǎn)早。廣西省的高校在改制期間和建校初期便重視校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率相當(dāng)?shù)母?。至今為止，高職院校已?jīng)形成了結(jié)構(gòu)完整、資源豐富的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，豐富了師生的校園文化生活;(2)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容更加豐富多彩，貼近日常生活的要求。校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)較為良好的學(xué)校普遍設(shè)有“學(xué)校介紹”、“師生風(fēng)采”、“教學(xué)科研”、“招生與就業(yè)”等板塊和內(nèi)容。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，有利于豐富師生的生活，發(fā)展學(xué)校的學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)和教育空間。

從全國(guó)范圍來看，我國(guó)高職院校中校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)已經(jīng)逐漸表現(xiàn)出其良好作用，表現(xiàn)為以下四個(gè)方面。

(一)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成為高職院校教育的重點(diǎn)工作

當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的、延伸的體系，不同的文化和思想在網(wǎng)絡(luò)的這個(gè)大平臺(tái)上激烈的碰撞和交流。高職院校的學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)深深受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響，學(xué)生的辨別能力還不夠高，容易受到網(wǎng)絡(luò)中低俗文化的影響，或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或者色情網(wǎng)站。學(xué)校應(yīng)該積極引導(dǎo)和教育學(xué)生，使之能夠正確使用和利用網(wǎng)絡(luò)，提高其辨別能力，促進(jìn)學(xué)生能夠正確利用網(wǎng)絡(luò)教室和網(wǎng)上教育資源來提高自己，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(二)多種多樣的校園網(wǎng)絡(luò)文化如雨后春筍般出現(xiàn)

各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)活動(dòng)領(lǐng)軍式進(jìn)入校園生活，成為校園網(wǎng)絡(luò)文化中一項(xiàng)重要組成部分。各種計(jì)算機(jī)技術(shù)大賽、技術(shù)交流等成為師生們課余生活中的重要調(diào)劑成分。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的進(jìn)一步普及，學(xué)生們對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的興趣也越來越濃厚，組織成立了許多先關(guān)的社團(tuán)。由于網(wǎng)絡(luò)貼吧和論壇等形式的出現(xiàn)，學(xué)生在跨學(xué)校、跨區(qū)域之間的聯(lián)系也越來越多。

(三)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)既熟悉、又陌生

根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究，有大約40%的學(xué)生選擇上機(jī)實(shí)踐來掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，只有不到百分之十的學(xué)生選擇通過書本來自學(xué)以及老師的課堂講解。然而，通過進(jìn)一步調(diào)差網(wǎng)絡(luò)或者計(jì)算機(jī)在學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的主要用途我們可以發(fā)現(xiàn)，有超過97%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)選擇QQ聊天，有超過80%的學(xué)生，上網(wǎng)的主要時(shí)間用來看電影和網(wǎng)上購(gòu)物。因此，大部分學(xué)生盡管長(zhǎng)時(shí)間耗在網(wǎng)上，但是并不十分掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。所以，目前，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重點(diǎn)是普及與日常生活緊密相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高校園師生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

(四)校園網(wǎng)絡(luò)文化面臨的重大問題

校園網(wǎng)絡(luò)文化的普及在方便廣大師生日常生活和學(xué)習(xí)的同時(shí)，也帶來了很多相關(guān)的問題。對(duì)于大學(xué)生來說，最主要、最嚴(yán)重的問題是許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了更多的消遣和娛樂的契機(jī)，學(xué)生在面臨就業(yè)等巨大壓力的情況下，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，游戲、甚至網(wǎng)戀。許多學(xué)生甚至患上網(wǎng)絡(luò)綜合癥，更有甚者，受網(wǎng)絡(luò)暴力、色情的影響，走上犯罪道路，不僅危害他人財(cái)產(chǎn)生命安全，還斷送了自己的大好青春年華。因此，學(xué)校、教師要對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行引導(dǎo)，普及網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生主動(dòng)逃避來自網(wǎng)絡(luò)的不良影響。

三、對(duì)于建設(shè)高職校園網(wǎng)絡(luò)文化的建議

高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性不容小覷，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)關(guān)系到師生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)能否有成，所以建設(shè)健康、良好、有序的校園網(wǎng)絡(luò)文化是高校思想文化教育工作的重點(diǎn)。

(一)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化的重要性

21世紀(jì)是信息時(shí)代，也是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的世界。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地促進(jìn)了知識(shí)和信息的傳播，極大地影響著、改變著人們的精神的、物質(zhì)的生活。網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時(shí)代促使特定的時(shí)代的產(chǎn)物——網(wǎng)絡(luò)文化。文化折射出人的精神世界，文化的形式和文化內(nèi)容會(huì)受到時(shí)代主流變化的影響。建設(shè)良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化是高職教育深化改革、應(yīng)對(duì)時(shí)代潮流的呼喚、提高辦學(xué)水平的必由之路。［3］首先，保證學(xué)校內(nèi)硬件設(shè)施的完善，建立良好的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化設(shè)備體系。鑒于師生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的要求越來越高，所以，學(xué)校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開支和預(yù)算應(yīng)該隨著實(shí)際要求的提高而每年提高。考慮到不同的專業(yè)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的不同要求來適當(dāng)調(diào)整相關(guān)網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)，同時(shí)，積極促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。在招生伊始、專業(yè)開始伊始就應(yīng)該充分考慮到該專業(yè)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的要求，在實(shí)際的教育活動(dòng)和進(jìn)程中，不斷調(diào)整教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合程度。

(二)加強(qiáng)學(xué)校師生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，準(zhǔn)確為師生行為定位

高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校要提高學(xué)校師生的意識(shí)，將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提高到改善和提高高校育人環(huán)境的高度來強(qiáng)調(diào)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化的重要性。牢固樹立“完善校園網(wǎng)絡(luò)文化，建設(shè)良好育人環(huán)境”的觀念，切實(shí)落實(shí)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作。學(xué)校的各個(gè)相關(guān)部門要轉(zhuǎn)變觀念，積極引導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性、先進(jìn)性、潮流性進(jìn)行思想教育工作的，讓學(xué)生在潛移默化中接受網(wǎng)絡(luò)的教引，真切地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的目的。另外，學(xué)校應(yīng)該為師生在校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)中，找到準(zhǔn)確的定位。高校的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)不僅僅意味著網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施的擴(kuò)建，高校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)應(yīng)該與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致、相符合，滿足廣大師生的精神文化上的需求。校園文化建設(shè)應(yīng)該做到促進(jìn)思想文化的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校和諧的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的師生隊(duì)伍。要把高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)建設(shè)成為高校教書育人的新戰(zhàn)線，以期在豐富師生精神文化的同時(shí)，輔助學(xué)校達(dá)到其培育人才的目的。

(三)大膽進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)探索，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

學(xué)校要積極探索網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的途徑，挖掘和發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化的功能。高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作的重點(diǎn)，就是要搭建平臺(tái):(1)依托網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)高職院校的宣傳展示平臺(tái)。學(xué)校可以建設(shè)網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，并充分利用這個(gè)平臺(tái)與社會(huì)和其他機(jī)構(gòu)、團(tuán)體進(jìn)行交流合作，建設(shè)學(xué)校的外在形象，擴(kuò)大學(xué)校的影響;(2)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、娛樂的平臺(tái)。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)，建立完善的信息資源庫，向全校師生提供方便的學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)軟件的下載中心。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)中心、增加學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)和方式。構(gòu)建網(wǎng)上娛樂空間和增加網(wǎng)上娛樂方式，豐富全校師生的精神文化生活;(3)開設(shè)網(wǎng)上心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利用網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)學(xué)校無處不在的人文關(guān)懷，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)上的心靈驛站。例如，廣東省的某所高校開設(shè)了行之有效的網(wǎng)絡(luò)心理健康咨詢工作，利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性拉近人們心理的距離。師生在遇到心理問題、心理障礙的時(shí)候，可以自由、無所顧忌地尋找網(wǎng)上心理輔導(dǎo)師的援助和疏導(dǎo)，該校的網(wǎng)上心理工作室給師生的生活和學(xué)習(xí)帶來了極大的幫助和方便。

(四)積極進(jìn)行資源的挖掘與整合，建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)文化支持隊(duì)伍

目前，不僅僅是高職院校，甚至各大高校的網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)、維護(hù)等先關(guān)的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)任務(wù)和職責(zé)都由學(xué)校的宣傳機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。所以，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主要依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員進(jìn)行，該隊(duì)伍中的人員大多缺乏文化建設(shè)的專業(yè)知識(shí)，人員組成不夠科學(xué)、合理，而且，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)人員之間也缺少交流、溝通，這嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行和校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)取得的成效。要解決這個(gè)問題，首先要積極信息資源的整合和挖掘，建立專門的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作的順利開展離不開專業(yè)人員的大力貢獻(xiàn)。這專業(yè)人員不僅要有嫻熟高超的計(jì)算機(jī)技術(shù)、專業(yè)的文化建設(shè)相關(guān)知識(shí)、洞悉師生精神文化建設(shè)需要的觀察力，還要有良好的管理和協(xié)調(diào)能力。其次，還要健全管理監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在不同層次的級(jí)別內(nèi)設(shè)立專門的校園網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)督人員，及時(shí)反映師生的心聲和需要，建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行責(zé)任制，獎(jiǎng)罰分明。切實(shí)做到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真負(fù)責(zé)，按照學(xué)校師生的要求來建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化，保證使其反映學(xué)校師生風(fēng)貌，并且能夠積極引導(dǎo)老師的工作，以及學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活和學(xué)習(xí)。最后，完善校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的隊(duì)伍，培育由全校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，由教師、行政工作人員、普通學(xué)生組成的校園網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍，促進(jìn)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)協(xié)會(huì)的積極進(jìn)行，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)者、管理者和全校師生相結(jié)合。

(五)健全校園網(wǎng)絡(luò)文化機(jī)制，強(qiáng)化管理機(jī)制

對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)工作，應(yīng)該實(shí)行分級(jí)管理制度。首先，對(duì)于“學(xué)校新聞”等等校級(jí)板塊，設(shè)置校級(jí)網(wǎng)站負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，可以“專題網(wǎng)頁”“校園論壇”等板塊;對(duì)于二級(jí)網(wǎng)站設(shè)置，如“社團(tuán)組織”、“學(xué)者風(fēng)采”，并且，做好輿論的監(jiān)督與信息搜集工作。［4］其次，建立激勵(lì)機(jī)制。以全校師生為主體，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的情況進(jìn)行分析，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的各個(gè)板塊的人氣和質(zhì)量進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)和考量，以注冊(cè)率、點(diǎn)擊率、發(fā)帖率等衡量各個(gè)板塊，在師生中進(jìn)行“最佳板塊”“最佳論壇”等的評(píng)選，并適當(dāng)給優(yōu)勝者以精神的、物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，使虛擬的世界、虛擬的網(wǎng)絡(luò)文化與現(xiàn)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)相結(jié)合，形成良好的積極的循環(huán)，激勵(lì)網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)現(xiàn)實(shí)文化的進(jìn)一步發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展又反過來促進(jìn)了現(xiàn)實(shí)文化的進(jìn)步。最后，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)文化的保障機(jī)制。建立校園網(wǎng)絡(luò)信息安全責(zé)任負(fù)責(zé)制，設(shè)立專門的信息技術(shù)和信息安全保護(hù)小組，負(fù)責(zé)局域網(wǎng)的信息安全和日常運(yùn)行、維護(hù)工作，堅(jiān)決嚴(yán)格組織不良信息在校內(nèi)的上傳和傳播，定期檢修和維護(hù)防火墻、殺毒系統(tǒng)等保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定。

［1］張社強(qiáng).全球化背景下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的研究［J］.教育探索，2009(2):5－6.

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［3］陸偉華，張社強(qiáng)，陳洪濤.全球化背景下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的理論研究［J］.思想教育研究，2009(2):48－51.

［4］申小蓉，李懷杰.高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育探析［J］.思想教育研究，2011(10):61－64.