探討切實(shí)有效的臨床科室開展護(hù)理科研的方法

邵娜 宋秀香

探討切實(shí)有效的臨床科室開展護(hù)理科研的方法

邵娜 宋秀香

護(hù)理科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是推動(dòng)護(hù)理學(xué)科前進(jìn)的重要力量, 隨著我國護(hù)理人員綜合素質(zhì)的提升, 開展科學(xué)研究的意識(shí)逐漸增強(qiáng), 參與護(hù)理科研的能力也得到了一定的鍛煉。按照護(hù)理學(xué)科的自身特點(diǎn)與固有規(guī)律, 建立合理的護(hù)理科研管理體系, 是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的必然。

1 護(hù)理科研概述

護(hù)理科研(Introduction to Nursing Research)是采用合理的方式反復(fù)的探討, 回答以及解決護(hù)理領(lǐng)域的問題, 能夠?qū)ψo(hù)理實(shí)踐進(jìn)行直接或者間接的指導(dǎo)［1］。護(hù)理科研與其他學(xué)科研究相似, 具有一定的創(chuàng)新性與探索性, 這就決定了實(shí)施科學(xué)研究工作人員應(yīng)當(dāng)具備計(jì)劃性以及主動(dòng)性。護(hù)理科研的正常程序能夠有效的指導(dǎo)護(hù)理工作, 使護(hù)理工作更加符合科學(xué)的規(guī)律, 取得良好的效果。自二十世紀(jì)五十年代護(hù)理科研在美國開展時(shí), 護(hù)理專業(yè)便進(jìn)入了科學(xué)發(fā)展時(shí)期, 近年來, 護(hù)理專業(yè)得到了更多的理論依據(jù), 且隨著國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的日趨頻繁, 護(hù)理科研得到更大的發(fā)展空間, 但與發(fā)達(dá)國家相比, 我國臨床護(hù)理研究相關(guān)理論相對單薄, 研究成果也缺乏一定的權(quán)威性,阻礙了護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。

2 臨床護(hù)理科研管理存在的問題

2.1 護(hù)理科研管理存在問題 護(hù)理科研在輔助設(shè)備、資金以及實(shí)踐等方面均需要充足的條件支持才能實(shí)現(xiàn), 院領(lǐng)導(dǎo)對于護(hù)理科研的重視程會(huì)直接影響到護(hù)理科研的實(shí)施, 目前我國多數(shù)醫(yī)院沒有的設(shè)置護(hù)理科研管理人員, 無視護(hù)理科研, 這對與護(hù)理科研工作的開展是非常不利的。

2.2 沒有樹立正常的護(hù)理科研意識(shí) 因?yàn)槭艿搅藗鹘y(tǒng)觀念以及護(hù)士工作性質(zhì)的影響, 導(dǎo)致多數(shù)護(hù)理人員認(rèn)為開展科研工作沒有必要, 認(rèn)為目前的工作與基礎(chǔ)護(hù)理科研沒有關(guān)系, 因此護(hù)理科研工作無法順利開展。

2.3 護(hù)理群體科研素質(zhì)較差 護(hù)理人員的教育水平與素質(zhì)在一定程度上影響了護(hù)理科研的實(shí)施與科研成果的應(yīng)用。學(xué)歷越高的護(hù)理人員對于科研知識(shí)的學(xué)習(xí)以及掌握情況越扎實(shí), 開展科研工作以及發(fā)表論文數(shù)量也將會(huì)明顯增多。但目前, 我國缺少對于護(hù)理人員進(jìn)行系統(tǒng)的以及有計(jì)劃的培訓(xùn), 導(dǎo)致護(hù)理群體科研素質(zhì)差, 無法順利開展護(hù)理工作。

3 實(shí)施臨床護(hù)理科研的方法

3.1 建立規(guī)范的科研管理體系 護(hù)理管理者的科研意識(shí)直接決定護(hù)理群體的科研意識(shí), 因此護(hù)理管理者應(yīng)當(dāng)從思想觀念上講護(hù)理科研管理納入護(hù)理管理日程中, 充分的認(rèn)識(shí)到護(hù)理科研對于護(hù)理事業(yè)發(fā)展的重要作用［2］。護(hù)理部門應(yīng)當(dāng)配備專門的科研人員,將護(hù)理科研管理作為日常工作, 掌握創(chuàng)新以及研究價(jià)值的方向, 為護(hù)理群體創(chuàng)造條件, 保證護(hù)理科研工作的順利開展, 規(guī)范護(hù)理科研的管理體系。

3.2 充分提升護(hù)理人員的素質(zhì) 只有高學(xué)歷以及高素質(zhì)的護(hù)理人才能夠更快的接受國內(nèi)外的新觀念、新知識(shí), 科研意識(shí)更強(qiáng), 因此提升護(hù)理人員的學(xué)歷層次是開展護(hù)理科研工作的重要前提。近年來, 多數(shù)醫(yī)院都在不斷的招聘新護(hù)士, 此外, 還鼓勵(lì)在職護(hù)士應(yīng)當(dāng)繼續(xù)接受教育, 鼓勵(lì)護(hù)理參加自學(xué)考試以及成人高考等形式來提升護(hù)理隊(duì)伍的素質(zhì)。通過再教育,熟悉多學(xué)科知識(shí), 盡量儲(chǔ)存信息, 在實(shí)踐中培養(yǎng)護(hù)理人員的科研意識(shí)。

3.3 認(rèn)識(shí)到護(hù)理科研的作用 目前醫(yī)院多數(shù)護(hù)理人員寫作與發(fā)表論文是為了評定職稱, 只有少部分護(hù)理人員是為了總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)與報(bào)道科研成果。為了更好的開展工作, 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)形成共識(shí), 糾正醫(yī)院輕科研與重護(hù)理的觀念, 糾正護(hù)理人員的自卑心理,使護(hù)理人員充分的認(rèn)識(shí)到自身也是科研工作的一部分［3］。另外, 護(hù)理人員還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的科研意識(shí),打破傳統(tǒng)的思想觀念, 努力提升自身的素質(zhì)。

3.4 增強(qiáng)教育力度 醫(yī)院想要順利開展護(hù)理科研,就應(yīng)當(dāng)按照護(hù)理人員的特點(diǎn)以及結(jié)構(gòu), 制定出合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃, 重視各級護(hù)理人員的培訓(xùn), 鼓勵(lì)護(hù)理人員積極參與培訓(xùn), 使其充分的發(fā)揮自身的優(yōu)勢,提升臨床護(hù)理質(zhì)量。

4 結(jié)語

護(hù)理科研屬于一項(xiàng)集體性以及綜合性的工作,護(hù)理科研的水平會(huì)直接影響到臨床護(hù)理的質(zhì)量, 為了有效的提升護(hù)理質(zhì)量, 醫(yī)院應(yīng)當(dāng)建立起完善的培訓(xùn)方案, 鼓勵(lì)護(hù)理人員主動(dòng)參與到科研工作中。只有增強(qiáng)護(hù)理人員的科研意識(shí), 掌握科研的方式, 才能夠?yàn)榛颊咛峁└鼉?yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù), 推動(dòng)臨床護(hù)理行業(yè)的快速發(fā)展。

［1］郭金龍, 周一鴻, 王曉箴.當(dāng)前軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理科研存在的問題與對策.中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志, 2010, 33(02):62-64.

［2］R.Seitz, B.Schweikert, E.Jacobi, B.Tschirdewahn, R.Leidl.?konomisches Rehabilitations-management bei chronischen R ü ckenschmerzen.Der Schmerz.2009, 47 (36):72-74.

［3］王慧敏, 楊曉媛, 鄧小華, 等.我院護(hù)士近十年開展護(hù)理科研的調(diào)查分析.西南國防醫(yī)藥, 2009, 52(05): 81-84.

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1674-9308(2014)01-0137-02

10.3969/J.ISSN.1674-9308.2014.01.079

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