高校無線網(wǎng)絡共建需重視四問題

文/王海濤 方丹丹 梅濤 韓芹

高校無線網(wǎng)絡共建需重視四問題

文/王海濤 方丹丹 梅濤 韓芹

與運營商合作建設無線網(wǎng)絡，大大節(jié)省了校方投資，這對于在信息化建設方面資金緊張的高校來說，無疑是一個較好的選擇。

手機網(wǎng)民數(shù)量的快速增長很大程度上得益于近年來無線網(wǎng)絡的建設和發(fā)展，同時手機、iPad等移動智能終端的普及又為無線網(wǎng)絡的蓬勃發(fā)展提供了新動力。大學生作為接受和應用新技術的主要群體，驅動高校無線網(wǎng)絡快速發(fā)展。

無線網(wǎng)建設驅動力

無線應用及技術的迅速發(fā)展和普及，國內高校普遍實現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡的覆蓋。從2010年開始，各大高校陸續(xù)建設了覆蓋校園的無線網(wǎng)絡。

802.11n等無線通信技術日臻成熟

自從1997年IEEE802.11標準實施以來，先后有802.11a、802.11b、802.11g、802.11e、802.11f、 802.11h、802.11i、802.11j、802.11ac、802.11ad等 標 準 被頒布，在傳輸速率方面802.11n將無線局域網(wǎng)的傳輸速率由802.11a及802.11g提供的54Mbps，提高到300Mbps甚至高達600Mbps。

終端設備普及

到2010年，筆記本等便攜電腦全面支持并配置基于802.11n標準的通信模塊，iPad、手機等便攜移動終端也全面支持802.11n標準，同時智能機等用戶量近年來也得到突飛猛進的發(fā)展。

教育領域的特殊性

教育行業(yè)是采用無線技術最為積極的市場之一，多家咨詢機構數(shù)據(jù)顯示全球35%以上的教育機構已經(jīng)建立無線網(wǎng)絡，這個比例遠遠高于其他行業(yè)。其中高校對移動辦公、互動教學的需求成為無線網(wǎng)絡建設的原生動力。

共建模式中需重視的問題

高校建設無線網(wǎng)絡的模式，從近幾年的建設經(jīng)驗看，主要有高校自建和電信運營商共建兩種。以北京高校為例，幾乎超過半數(shù)的高校有與電信運營商合作建設無線網(wǎng)絡的案例，在與運營商合作的過程中網(wǎng)絡規(guī)劃設計、施工過程控制、網(wǎng)絡運維管理與優(yōu)化、收費管理等問題，需要高校在無線網(wǎng)絡建設和管理過程中重視和思考。

網(wǎng)絡規(guī)劃設計問題

網(wǎng)絡建設的成功與否，前期的規(guī)劃設計是基礎。校方和運營商由于利益角度不同，目標客戶群不同，對網(wǎng)絡應用的需求不同，這些差異在投資規(guī)模、網(wǎng)絡結構設計、設備選型等各方面都會體現(xiàn)出來。

1.投資規(guī)模

運營商是網(wǎng)絡建設的投資主體，任何投資方都希望在最小的投資規(guī)模內發(fā)揮最大的投資效益。網(wǎng)絡建設的投資規(guī)模決定了無線網(wǎng)絡的覆蓋范圍，是部分覆蓋還是全覆蓋，是室內覆蓋還是室內外全覆蓋；是建設獨立的無線網(wǎng)絡子網(wǎng)還是與有線的混合網(wǎng)絡；骨干網(wǎng)絡是千兆網(wǎng)絡還是萬兆網(wǎng)絡；是胖AP還是瘦AP等等。這些都需要運營商與校方結果長期的協(xié)商，找到雙方的利益契合點。

2.網(wǎng)絡架構

由于高校用戶群體的特殊性，在網(wǎng)絡使用過程中容易形成局部用戶密集、短時間內流量大的網(wǎng)絡特性，特別是隨著網(wǎng)絡視頻、視頻公開課使用需求的日益增多，促使目前高校的骨干網(wǎng)絡基本是萬兆網(wǎng)絡，而運營商建設無線網(wǎng)絡的標準更多的是按照千兆，甚至百兆的通用標準進行建設。

在高校已有校園網(wǎng)的基礎上建設無線網(wǎng)絡，無線網(wǎng)絡與有線網(wǎng)絡通過什么樣的拓撲模式進行融合，是建設獨立的光纖鏈路、獨立的樓宇網(wǎng)絡設備并通過獨立的核心交換機接入骨干網(wǎng)絡？還是在樓宇內依托原有的網(wǎng)絡設備、光纖鏈路局部建設？

因此，選擇什么標準、什么通信級別的網(wǎng)絡架構，需要雙方廣泛的溝通，網(wǎng)絡架構的選擇既要符合雙方的共同利益，又要考慮維護管理的成本與效率，同時還要滿足網(wǎng)絡應用和發(fā)展的趨勢。

3.設備選型與運營商定制

按照目前運營商的設備采購模式，一般都是運營商總公司確定年度采購目錄，校方的設備選型原則上在設備目錄范圍內進行。運營商采購目錄范圍內的設備可以完全滿足運營商的需求，但要滿足校方的需要，有時就需要增加采購目錄外的設備。增加這些設備是否符合運營商的采購規(guī)范，能否進行采購，周期如何控制，這些都需要在網(wǎng)絡規(guī)劃設計中進行考慮。

運營商由于特殊的管理和運行需求，運營商采購的網(wǎng)絡設備往往會要求設備廠商進行個性化的定制。這些定制的設備無論從規(guī)格型號、軟硬件版本還是以后的版本升級，都可能不同于市場上的通用型號，校方在設備選型上對運營商定制部分要有充分的了解。

施工過程管理問題

高校在自建網(wǎng)絡過程中，作為甲方對集成商可以按照合同約定進行完全控制，而在與運營商合作過程中協(xié)調的要素增多，協(xié)調難度增大。按照目前各主要運營商的管理模式，一般施工都由外包的第三方負責，高校在施工協(xié)調配合上既要對外協(xié)調運營商、施工方，又要對內協(xié)調教學管理部門、資產(chǎn)部門、后勤部門、物業(yè)管理部門等方方面面。只有各方協(xié)調有序的開展工作，網(wǎng)絡建設的施工進程才會有保障。

網(wǎng)絡運維管理與優(yōu)化問題

在網(wǎng)絡運行過程中，運維管理的水平?jīng)Q定了網(wǎng)絡是否可以被高效地使用，用戶體驗很大程度上也決定于運維管理的水平。在共建模式中，產(chǎn)權方是運營商，使用方是運營商和校方，對運維管理的邊界與責任一直比較模糊。無線網(wǎng)絡共建對運營商來說也是新事物，運維模式不同于2G、3G基礎通信網(wǎng)絡的模式；在建設過程中，基礎設施環(huán)境如設備間、用電保障、空調保障，又很大程度上依靠校方的基礎環(huán)境。校方對網(wǎng)絡運維的響應速度、維護更新，也不同于運營商。在運維過程中，明確雙方的職責界限，明確雙方的權利和義務，是網(wǎng)絡高效、穩(wěn)定運行的基礎保障。

無線網(wǎng)絡由于自身的技術特點和局限性，覆蓋范圍的缺陷在設計之初很難被發(fā)現(xiàn)，這就需要在網(wǎng)絡投入使用后進行網(wǎng)絡優(yōu)化和盲點補充。網(wǎng)絡優(yōu)化必將形成追加投資，追加投資運營商能否承受，網(wǎng)絡優(yōu)化的周期是否在可控范圍；如果校方追加投資，所建網(wǎng)絡部分與原網(wǎng)絡是什么樣的關系，是否廣播運營商SSID，這些都需要雙方進行深入的協(xié)調。

收費管理問題

在共建模式中，運營商和校方依照各自的標準進行收費管理。按照目前的政策，運營商對高校無線網(wǎng)絡用戶的收費標準較低，甚至在針對高校學生用戶群體贈送包月時?；蛎赓M使用。不同的高校針對學生均有不同的計費策略、流量控制策略。運營商的無線網(wǎng)絡SSID可以分流一部分網(wǎng)絡流量，從某種程度上說可以減輕高校出口帶寬的壓力，但對通過網(wǎng)絡計費、以網(wǎng)養(yǎng)網(wǎng)的高校來說，運營商SSID分流的流量會對學校的收費產(chǎn)生一定的影響。

與運營商合作建設無線網(wǎng)絡，大大節(jié)省了校方投資，這對于在信息化建設方面資金緊張的高校來說，無疑是一個較好的選擇。各高校應該綜合考慮自己的實際校情，通過與運營商共建，從而提高學校信息化基礎設施建設力度，實現(xiàn)校方、運營商、廠商三方的共贏。

（作者單位為對外經(jīng)濟貿(mào)易大學信息化管理處）