油料裝備組訓(xùn)方法研究

文/陳 軍 張贊牢 張 鎮(zhèn)

油料裝備組訓(xùn)方法研究

文/陳 軍 張贊牢 張 鎮(zhèn)

摘 要：本文基于油料裝備的組訓(xùn)目標(biāo)，提出了油料裝備四種主要的組訓(xùn)方法，即實(shí)裝訓(xùn)練、虛擬仿真訓(xùn)練、半實(shí)裝半仿真訓(xùn)練及網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練等，對(duì)提高油料裝備的組訓(xùn)效能具有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：油料裝備；組訓(xùn)

油料裝備組訓(xùn)方法是實(shí)施油料裝備訓(xùn)練活動(dòng)的組織方式和手段。隨著我軍油料裝備由機(jī)械化向信息化轉(zhuǎn)型，油料裝備更新速度加快，自動(dòng)化、智能化、模塊化程度越來(lái)越高，對(duì)油料裝備組訓(xùn)提出了更高的要求。只有采用科學(xué)的組訓(xùn)形式、適當(dāng)?shù)慕M訓(xùn)方法，才能有效地實(shí)施油料裝備的訓(xùn)練活動(dòng)，提高油料裝備的保障效能。

1.油料裝備組訓(xùn)目標(biāo)

油料裝備組訓(xùn)的根本目標(biāo)是提高油料裝備遂行油料保障任務(wù)的能力，把油料裝備組訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)聚焦在全面提升油料裝備系統(tǒng)管理和戰(zhàn)時(shí)保障能力上，通過(guò)油料裝備的組訓(xùn)，使其保障能力能夠滿(mǎn)足信息化體系作戰(zhàn)對(duì)后勤油料保障的需求。組訓(xùn)方式要適應(yīng)不同受訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿(mǎn)足受訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際需求，施訓(xùn)單位也要有軟硬件條件組織施訓(xùn)過(guò)程，同時(shí)組訓(xùn)方式也要反映施訓(xùn)手段的先進(jìn)性，最后組訓(xùn)方式要能夠客觀評(píng)價(jià)受訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)效果。

2.油料裝備組訓(xùn)方法

科學(xué)的組訓(xùn)方法是促進(jìn)油料裝備訓(xùn)練改革和發(fā)展，提高訓(xùn)練質(zhì)量和效益的主要手段。要充分利用現(xiàn)代科技成果和物質(zhì)條件，逐步加大組訓(xùn)的科技含量，革新組訓(xùn)方法，逐步實(shí)現(xiàn)與實(shí)戰(zhàn)同步，確保保障打贏的目標(biāo)。在訓(xùn)練方法上，除了利用實(shí)裝、器材進(jìn)行訓(xùn)練外，還應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)仿真、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代科技手段，加強(qiáng)油料裝備訓(xùn)練的創(chuàng)新。

2.1 實(shí)裝訓(xùn)練

油料裝備實(shí)裝訓(xùn)練就是利用列入油料保障部（分）隊(duì)編制和配發(fā)到院校的現(xiàn)有油料裝備進(jìn)行組訓(xùn)。圍繞現(xiàn)實(shí)信息化體系作戰(zhàn)油料保障任務(wù)，聚焦受訓(xùn)人員油料保障能力的提高，將理論知識(shí)與實(shí)踐融為一體，將理論滲透于實(shí)裝綜合訓(xùn)練之中。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)帶動(dòng)受訓(xùn)人員自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提高，最終使受訓(xùn)人員徹底熟練掌握現(xiàn)有油料裝備的勤務(wù)應(yīng)用、原理、結(jié)構(gòu)和實(shí)際操作。

2.1.1 按崗施訓(xùn)，聚焦內(nèi)容

按崗施訓(xùn)首先要詳細(xì)分析培養(yǎng)對(duì)象，把握培養(yǎng)對(duì)象的特點(diǎn)和目標(biāo)要求，分析受訓(xùn)對(duì)象已有知識(shí)和能力，了解其將來(lái)任職崗位還需要哪些油料裝備的知識(shí)和能力。其次根據(jù)受訓(xùn)對(duì)象自身已有知識(shí)和未來(lái)能力需求，聚焦教學(xué)內(nèi)容，整合油料裝備知識(shí)體系，設(shè)計(jì)實(shí)施實(shí)裝訓(xùn)練的程序和方法，將油料裝備理論知識(shí)融入到實(shí)裝訓(xùn)練中去。

2.1.2 科學(xué)施訓(xùn)，聚焦方法

油料裝備理論知識(shí)脫離了實(shí)際應(yīng)用難以被受訓(xùn)對(duì)象徹底的消化吸收和掌握。因此，在實(shí)裝訓(xùn)練過(guò)程中，按照未來(lái)體系作戰(zhàn)油料保障需求，聚焦靈活的訓(xùn)練方法，利用想定的未來(lái)作戰(zhàn)油料保障任務(wù)，科學(xué)地組織受訓(xùn)對(duì)象模擬各種油料保障的角色，完成既定想定作業(yè)，同時(shí)臨時(shí)設(shè)定一些突發(fā)事件，進(jìn)行戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的模擬演練。在實(shí)裝訓(xùn)練的全過(guò)程教員起輔助指導(dǎo)和監(jiān)督評(píng)價(jià)作用，受訓(xùn)對(duì)象在實(shí)裝訓(xùn)練中起主體和主導(dǎo)作用，真正促進(jìn)受訓(xùn)對(duì)象熟練掌握油料裝備理論知識(shí)和大力提高動(dòng)手操作的能力。

2.1.3 把握關(guān)鍵，聚焦實(shí)效

在油料裝備實(shí)裝訓(xùn)練過(guò)程中要把握以下幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：首先是摸清部隊(duì)作戰(zhàn)油料保障的實(shí)際需要，把部隊(duì)實(shí)際需求作為實(shí)裝訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；其次要弄清未來(lái)油料保障模式，以提高平時(shí)裝備管理和戰(zhàn)時(shí)油料保障能力為訓(xùn)練目標(biāo)；最后要注重訓(xùn)用結(jié)合，明確油料裝備組訓(xùn)的目的就是為了能夠更好地操作使用。在訓(xùn)練中聚焦實(shí)效，確保組訓(xùn)的質(zhì)量。

對(duì)大多數(shù)受訓(xùn)對(duì)象來(lái)說(shuō)，實(shí)裝操作訓(xùn)練能取得較為理想的訓(xùn)練效果。為此，需要重點(diǎn)組織受訓(xùn)人員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)環(huán)境和野戰(zhàn)條件下的實(shí)兵實(shí)裝訓(xùn)練，以提高受訓(xùn)人員在多種復(fù)雜環(huán)境和條件下管理、操作、維護(hù)油料裝備的能力。

2.2 虛擬仿真訓(xùn)練

虛擬仿真訓(xùn)練形象直觀、情景逼真、能夠減少實(shí)裝磨損、提高訓(xùn)練效益。經(jīng)過(guò)各單位多年的實(shí)際探索和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，油料裝備虛擬訓(xùn)練訓(xùn)練已逐步展開(kāi)。油料裝備虛擬仿真訓(xùn)練既能滿(mǎn)足單兵裝備訓(xùn)練和虛擬交互操作的需要，又能顯示運(yùn)用油料裝備實(shí)施油料保障的效果。

2.2.1 利用系統(tǒng)的交互性，強(qiáng)化單裝裝配訓(xùn)練

油料裝備虛擬仿真系統(tǒng)具有良好的交互性，充分利用這一特性使受訓(xùn)對(duì)象在虛擬環(huán)境中有身臨其境的感受。油料裝備虛擬仿真系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)油料裝備自身的形狀特征，尺寸比例，真實(shí)地模擬油料裝備的各個(gè)部件、結(jié)構(gòu)以及功能等。通過(guò)交互控制，可以實(shí)現(xiàn)油料裝備的三維虛擬現(xiàn)實(shí)裝配過(guò)程，以促使受訓(xùn)對(duì)象了解和把握裝備的裝配過(guò)程。裝配過(guò)程可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)裝配和手動(dòng)裝配兩種方式，通過(guò)自動(dòng)裝配的演示和手動(dòng)裝配的強(qiáng)化，可使受訓(xùn)對(duì)象全面掌握裝備的裝配過(guò)程。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，可以確定裝備的最優(yōu)裝配、拆卸和重組順序，通過(guò)校驗(yàn)和修改裝配流程，可以進(jìn)行裝配可行性及可維護(hù)性分析等。

2.2.2 利用系統(tǒng)的輔助性，促使自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練

油料裝備虛擬仿真系統(tǒng)具有即時(shí)操作的提示和故障分析功能，為受訓(xùn)對(duì)象操作提供明確的指導(dǎo)。在虛擬系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中融入的專(zhuān)家智能系統(tǒng)，能夠幫助受訓(xùn)對(duì)象盡快掌握系統(tǒng)的各種功能，吸引受訓(xùn)對(duì)象融入虛擬現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境中，促使其自主學(xué)習(xí)，使其主動(dòng)思考。在虛擬仿真訓(xùn)練過(guò)程中，受訓(xùn)對(duì)象可以自主地、有針對(duì)性地對(duì)油料裝備進(jìn)行操作、探究，可以對(duì)油料裝備的勤務(wù)需求、結(jié)構(gòu)功能、編配組訓(xùn)等進(jìn)行獨(dú)立思考。通過(guò)分析在虛擬訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)教員或?qū)＜蚁到y(tǒng)的協(xié)助，逐一解決問(wèn)題來(lái)獲取各型裝備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠調(diào)動(dòng)受訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

2.2.3 利用系統(tǒng)的仿真性，強(qiáng)化操作技能訓(xùn)練

仿真系統(tǒng)中的油料裝備在外型、顏色、檢測(cè)計(jì)量及操控裝置的形狀和布局、各部件的操作方法和功能等方面和實(shí)物一致，可通過(guò)電子頭盔和電子手套等進(jìn)行操作訓(xùn)練，在虛擬訓(xùn)練中有力的反饋，能夠使受訓(xùn)對(duì)象有操作實(shí)裝的感覺(jué)，在虛擬環(huán)境下的動(dòng)手過(guò)程猶如實(shí)裝操作，可以強(qiáng)化受訓(xùn)對(duì)象的操作技能。利用虛擬仿真系統(tǒng)，可以進(jìn)行反復(fù)操作訓(xùn)練，直至受訓(xùn)對(duì)象完全掌握操作及維護(hù)過(guò)程。

在虛擬仿真訓(xùn)練中，可以打破時(shí)空限制，使受訓(xùn)對(duì)象全身心地置于虛擬仿真的訓(xùn)練場(chǎng)景中，獲得逼真的感受。不會(huì)因裝備、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)短缺而影響訓(xùn)練，也不會(huì)怕?lián)p壞實(shí)裝而減少訓(xùn)練強(qiáng)度。

2.3 半實(shí)裝半仿真訓(xùn)練

在油料裝備組訓(xùn)過(guò)程中，如果僅依靠理論教學(xué)和單裝實(shí)操受訓(xùn)對(duì)象難以全面掌握油料裝備的性能和綜合操作。半實(shí)物半仿真訓(xùn)練系統(tǒng)是物理模型和計(jì)算機(jī)仿真有機(jī)結(jié)合構(gòu)成的裝備模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，將系統(tǒng)的一部分以計(jì)算機(jī)模型進(jìn)行仿真，另一部分以實(shí)物模型進(jìn)行模擬。

2.3.1 減少實(shí)裝磨損，提高訓(xùn)練質(zhì)量

油料裝備實(shí)兵實(shí)裝訓(xùn)練受場(chǎng)地、氣候、裝備、人力及經(jīng)費(fèi)等因素制約，往往難以全面展開(kāi)，同時(shí)油料裝備的教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)如均采用實(shí)裝訓(xùn)練也沒(méi)必要。通過(guò)半實(shí)物化的訓(xùn)練系統(tǒng)，可以讓受訓(xùn)對(duì)象充分了解油料裝備的結(jié)構(gòu)，通過(guò)虛擬的環(huán)境可以實(shí)現(xiàn)對(duì)裝備進(jìn)行無(wú)損耗、安全的拆裝訓(xùn)練。半實(shí)裝半仿真的訓(xùn)練系統(tǒng)，把復(fù)雜的、集成度高的、很少進(jìn)行拆裝維修的、價(jià)格昂貴的，同時(shí)進(jìn)行仿真以后又能清楚表述的零部件進(jìn)行虛擬化，在進(jìn)行裝配和維護(hù)訓(xùn)練中，可以減少實(shí)裝的磨損，同時(shí)提高訓(xùn)練的質(zhì)量。

2.3.2 節(jié)約訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，確保訓(xùn)練安全

油料裝備半實(shí)裝半仿真訓(xùn)練系統(tǒng)具有較強(qiáng)的真實(shí)感，由于有部分實(shí)物部件的存在，在訓(xùn)練中具有實(shí)裝的感受，同時(shí)對(duì)部分易損或經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)適合虛擬化的部件進(jìn)行虛擬化，可以確保訓(xùn)練過(guò)程中受訓(xùn)對(duì)象和裝備的安全。受訓(xùn)對(duì)象通過(guò)虛擬環(huán)境學(xué)習(xí)整個(gè)油料裝備系統(tǒng)的實(shí)操過(guò)程，而不需全過(guò)程都在實(shí)際裝備上進(jìn)行操作，不受天氣、場(chǎng)地等條件限制，能夠節(jié)省大量的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，保證訓(xùn)練工作的安全，提高的訓(xùn)練水平和效益。

2.3.3 利于考核評(píng)定，確保訓(xùn)練效果

油料裝備半實(shí)裝半仿真系統(tǒng)通過(guò)實(shí)物化的操作平臺(tái)和虛擬視景共同構(gòu)造成一套完整的訓(xùn)練平臺(tái)便于考核評(píng)定。油料裝備半實(shí)物半仿真訓(xùn)練平臺(tái)，能夠解決實(shí)物模型的耐用性及仿真模型的穩(wěn)定性，同時(shí)能夠使之成為一個(gè)后勤信息化網(wǎng)絡(luò)體系中的一個(gè)模塊，融人更高層次的整個(gè)后勤保障訓(xùn)練中。油料裝備半實(shí)裝半仿真系統(tǒng)適合訓(xùn)練考核，通過(guò)預(yù)先設(shè)定裝備的拆裝、操作使用要求、人為地設(shè)置裝備故障等，訓(xùn)練操作、分析和排除故障的技能，同時(shí)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)程序?qū)Ω鞣N過(guò)程進(jìn)行考核評(píng)定，以確保受訓(xùn)對(duì)象的訓(xùn)練效果。

2.4 網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練

實(shí)現(xiàn)油料裝備網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練能夠提高時(shí)間利用率，增強(qiáng)訓(xùn)練效能，使油料裝備更快、更好、更強(qiáng)地形成油料保障能力。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施油料裝備訓(xùn)練依托的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備和軟件系統(tǒng)等組成的油料裝備網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練平臺(tái)。

2.4.1 訓(xùn)練資源異地配置，同步共享

油料裝備網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練資源可配置在院校進(jìn)行教學(xué)，也可配置到訓(xùn)練基地集中組訓(xùn)，同時(shí)可在網(wǎng)上為受訓(xùn)對(duì)象在線訓(xùn)練或下載提供服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)化的訓(xùn)練資源易于實(shí)現(xiàn)同步共享及遠(yuǎn)程異地同步訓(xùn)練；裝備訓(xùn)練內(nèi)容實(shí)時(shí)可查，訓(xùn)練過(guò)程通過(guò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)督。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練手段可以有效地解決受訓(xùn)對(duì)象駐地分散、油料裝備種類(lèi)繁多、集中組訓(xùn)困難的問(wèn)題。

2.4.2 指揮決策全網(wǎng)統(tǒng)一，同步協(xié)調(diào)

為真正實(shí)現(xiàn)油料裝備網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練，在規(guī)劃和架構(gòu)油料裝備訓(xùn)練網(wǎng)時(shí)，應(yīng)充分考慮到裝備訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)化的硬件與軟件環(huán)境，以便模擬油料裝備在整個(gè)油料保障網(wǎng)鏈中的運(yùn)用情景，實(shí)現(xiàn)油料裝備運(yùn)用指揮決策全網(wǎng)統(tǒng)一。實(shí)施網(wǎng)上訓(xùn)練時(shí)，依據(jù)教員或?qū)д{(diào)人員預(yù)設(shè)的情況，按照各自職責(zé)分工，利用模擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境條件、數(shù)字化地圖等，在網(wǎng)絡(luò)上由受訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行指揮決策、組織協(xié)調(diào)，進(jìn)行單裝訓(xùn)練或運(yùn)用油料裝備系統(tǒng)實(shí)施油料保障的訓(xùn)練。油料裝備網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練較好地實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練資源跨建制跨部門(mén)共享，節(jié)約訓(xùn)練成本，提高訓(xùn)練效益。

2.4.3 受訓(xùn)對(duì)象分布施訓(xùn)，同步考核

油料裝備網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練可采用分布式訓(xùn)練方式，使受訓(xùn)對(duì)象在各自單位接受訓(xùn)練，在同一安排與指導(dǎo)下，以油料裝備的想定操作任務(wù)為背景，對(duì)油料裝備進(jìn)行展開(kāi)、撤收以及遂行運(yùn)用油料裝備實(shí)施油料保障的訓(xùn)練。在給定戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和突發(fā)保障需求下，通過(guò)系列訓(xùn)練可以提高受訓(xùn)對(duì)象在緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力和戰(zhàn)時(shí)運(yùn)用油料裝備實(shí)施油料保障的能力。依托油料裝備訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行考核，易于考核的同步實(shí)施，使不同單位、不同角色的受訓(xùn)對(duì)象在同一時(shí)間同步進(jìn)行考核，這種方式能夠衡量出受訓(xùn)對(duì)象對(duì)油料裝備的綜合運(yùn)用和操作能力。

3.結(jié)論

通過(guò)上述分析可知油料裝備的主要組訓(xùn)方法包括實(shí)裝訓(xùn)練、虛擬仿真訓(xùn)練、半實(shí)裝半仿真訓(xùn)練及網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練等四種方式。在對(duì)油料保障人員進(jìn)行施訓(xùn)時(shí)具體采用何種方式，要依據(jù)不同的受訓(xùn)對(duì)象自身情況、訓(xùn)練環(huán)境情況和訓(xùn)練目的等進(jìn)行具體分析，可采用單一方法施訓(xùn)，也可采用兩種或多種方法相結(jié)合的方式實(shí)施油料裝備的訓(xùn)練。

作者單位：（解放軍后勤工程學(xué)院）