談中學(xué)體育教學(xué)中注重學(xué)生的素質(zhì)教育

扎格塔加

體育作為一門(mén)學(xué)科，是中學(xué)課程體系的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的。體育學(xué)科和其他學(xué)科相輔相成，在教學(xué)過(guò)程中不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)和技能的傳授，更重要的是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)教育學(xué)生如何做一個(gè)守紀(jì)、文明、健康、快樂(lè)的社會(huì)有用人才。因此，體育教師在教學(xué)中就要既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又要注重學(xué)生素質(zhì)的提高，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生得到全面發(fā)展。下面，我就從文明禮貌、體育與健康、體育與安全三個(gè)方面談?wù)勅绾卧隗w育課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

一、用課堂常規(guī)嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)文明禮貌教育

每一學(xué)科的教學(xué)，課堂常規(guī)是很重要的。在體育課中，教師要根據(jù)具體情況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律性教育。制定與實(shí)施體育課規(guī)章制度，不僅有助于教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化。而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、懂禮貌等優(yōu)良品質(zhì)有著十分重要的作用，可使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛(ài)集體的意識(shí)。

我在教學(xué)中從整隊(duì)、集合、早操、變換隊(duì)形、游戲等做起。在集合隊(duì)伍時(shí)要求做到快、靜、齊；遲到要喊報(bào)告；不得無(wú)故曠課，有事、有病要請(qǐng)假。這樣不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵守紀(jì)律、文明禮貌教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生自控能力進(jìn)行了培養(yǎng)。又如，在游戲活動(dòng)和比賽項(xiàng)目的練習(xí)中，我指導(dǎo)學(xué)生遵守游戲和競(jìng)賽規(guī)則，做到文明、有序。我還要求學(xué)生在競(jìng)賽時(shí)做到動(dòng)作規(guī)范，尊重教師、裁判。這樣嚴(yán)格要求可使學(xué)生守紀(jì)，克服自由散漫的壞習(xí)慣。青少年天性活潑好動(dòng)，他們往往會(huì)在體育課這種特定的環(huán)境中不自覺(jué)地將平時(shí)一些不良的行為習(xí)慣表露出來(lái)。因此，在體育課中，教師的嚴(yán)格要求才能把學(xué)生的不良習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)。比如，體育課的著裝要整潔，不留長(zhǎng)指甲，不隨地吐痰，保持場(chǎng)地、器材清潔衛(wèi)生，提倡文明用語(yǔ)，助人為樂(lè)等。由此可見(jiàn)，在體育教學(xué)中，文明、守則是多么重要。因此，教師在教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行守則、文明禮貌教育，就能在無(wú)形中提高學(xué)生的自身素質(zhì)。這種無(wú)形的素質(zhì)對(duì)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生以及人與社會(huì)之間的和諧，集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同奮斗發(fā)揮了不可估量的潛在作用。

二、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康意識(shí)

體育教學(xué)中的健康教育包括心理健康和身體健康。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，體育對(duì)學(xué)生身心的調(diào)節(jié)具有直接、不可替代的作用。為了消除學(xué)生對(duì)體育的不重視或畏懼心理，在教學(xué)中，教師可以采用以下方法：（1）利用體育明星的影響力激勵(lì)學(xué)生。在體育課或訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)學(xué)生對(duì)一些難度大、反復(fù)枯燥的項(xiàng)目表現(xiàn)出消極、怕吃苦的情緒時(shí)，教師利用體育競(jìng)賽中優(yōu)秀人物的事跡來(lái)激勵(lì)學(xué)生。（2）在體育活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的自信心。自尊、自強(qiáng)、自信是一個(gè)人戰(zhàn)勝困難的前提。擁有了它們，人們就敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，取得進(jìn)步，教育學(xué)生要有積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。體育運(yùn)動(dòng)是對(duì)人的心理素質(zhì)和意志的考驗(yàn)。比如，武術(shù)項(xiàng)目需要學(xué)生有頑強(qiáng)、堅(jiān)毅、吃苦的心理品質(zhì)；跳高、跳遠(yuǎn)能培養(yǎng)學(xué)生果斷、勇敢的心理素質(zhì)；球類(lèi)項(xiàng)目能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體榮譽(yù)感。

中學(xué)正是學(xué)生身體發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育除需要不斷地吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，體育鍛煉也起著至關(guān)重要的作用。所以，在體育課上，教師首先要對(duì)學(xué)生講清體育鍛煉對(duì)身體發(fā)育的重要性。體育與健康結(jié)合，是要讓學(xué)生懂得健康的意義，學(xué)會(huì)保健，提升學(xué)生對(duì)體育的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，把學(xué)生打造成社會(huì)需要的具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、積極進(jìn)取、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人。而這些素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，與體育教學(xué)是分不開(kāi)的。所以，體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和體質(zhì)能力是非常重要的。另外，教師要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，讓學(xué)生知道體育和美是緊密聯(lián)系的。教師應(yīng)告訴學(xué)生不正確的姿勢(shì)會(huì)影響身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育，只有積極、正確地進(jìn)行體育鍛煉，才能使身體健康，姿勢(shì)優(yōu)美。因此，教師要加強(qiáng)教育和訓(xùn)練，在強(qiáng)化訓(xùn)練中逐步培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉，從而使學(xué)生擁有優(yōu)美、健康的體魄。所以，“健康”是體育的終極目的，是培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展的前提，從而可使學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，成為祖國(guó)需要合格人才，實(shí)現(xiàn)為祖國(guó)建設(shè)儲(chǔ)備生力軍。

三、培養(yǎng)高度的責(zé)任感，加強(qiáng)安全意識(shí)教育

學(xué)校體育教育，不但要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)、體育技能、體育品德等方面的素質(zhì)教育，同時(shí)也要時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。具有良好的安全意識(shí)，使危險(xiǎn)防患于未然，也是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。在安全教育方面，我做了以下幾點(diǎn)：（1）建立課堂常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育。如要求學(xué)生未經(jīng)允許不擅自離開(kāi)隊(duì)伍，有病、有事要請(qǐng)假，不遲到早退，不無(wú)故缺課等。（2）體育課上不帶危險(xiǎn)物品，如小刀、胸針、鋒利硬物等。（3）上課前要仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地和器材，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再組織進(jìn)行教學(xué)。（4）一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，嚴(yán)禁學(xué)生有追逐打鬧、違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。（5）課前活動(dòng)要充分，以免新課中活動(dòng)幅度大拉傷或扭傷。（6）教師要在課前進(jìn)行安全教育，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)范圍要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。對(duì)一些有安全隱患的項(xiàng)目，教師必須親自監(jiān)督、指導(dǎo)完成。（7）幫助學(xué)生樹(shù)立“安全第一，友誼第二，比賽第三”的思想，使他們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。如果安全教育不到位，發(fā)生了安全事故，不但會(huì)妨礙正常的教學(xué)工作，影響教學(xué)任務(wù)的完成，還會(huì)給受傷者造成很大的痛苦和損失。尤其是在激烈的運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)中很容易發(fā)生意外傷害事故。所以，在平時(shí)上課或訓(xùn)練中，體育教師更要重視學(xué)生安全教育。教師必須告訴學(xué)生，哪些體育項(xiàng)目容易發(fā)生安全事故，沒(méi)有教師的監(jiān)督和指導(dǎo)不要擅自攀爬、跳躍等，明確預(yù)防傷害事故的重要性，教育學(xué)生要有發(fā)生危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)性，從而不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)。對(duì)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題主要以預(yù)防為主，思想要重視，教育要到位，管理要嚴(yán)格，措施要落實(shí)，真正做到嚴(yán)防死守，才能確保安全。

中學(xué)體育教育在素質(zhì)教育中具有重要作用。一個(gè)人的體育素質(zhì)與他的健康相關(guān)，而身體素質(zhì)、心理健康、品德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，甚至影響他的一生。因此，體育與德、智、美、勞等教育活動(dòng)要相互配合、互相促進(jìn)，構(gòu)成培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律和強(qiáng)健體魄的新型人才的統(tǒng)一體，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要合格人才的重要組成部分。體育教師要做好學(xué)校體育教學(xué)工作，力爭(zhēng)為祖國(guó)培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的新型人才。