淺析鋼琴基本技能學習的重要性及其策略

趙 爽 （四川音樂學院綿陽藝術(shù)學院 621000）

無論是獨奏、重奏和合奏，對鋼琴基本技術(shù)要求都很高。鋼琴基本技術(shù)即所謂 “基本功” 的練習貫徹始終，是鋼琴學習的主要內(nèi)容之一。其中包括了音階、和弦、琶音、八度等技巧的學習。但是，一些鋼琴學習者卻忽略了這一點，對“基本功”的學習缺乏正確的認識及學習興趣，使得鋼琴學習遇到了很多的技術(shù)障礙，影響了作品情感的再現(xiàn)。

一、鋼琴基本技能學習的重要性

偉大的作曲家、舉世矚目的鋼琴大師拉赫瑪尼諾夫曾指出：出色的鋼琴家，必須具有干凈、快速、清晰、靈活的基本技巧。偉大的鋼琴教育家卡爾?車爾尼也曾提出這樣的質(zhì)問：如果你問我，怎樣才能成為好的鋼琴家，那么你告訴我，你練了多少音階?可見，在鋼琴教學中，基本技術(shù)的學習是非常重要的。

鋼琴作為“樂器之王”，其音域?qū)拸V，音色多變，力度變化幅度大，能勝任于任何場合中的角色。但是，無論是獨奏、重奏和合奏，對鋼琴基本技術(shù)要求都很高。鋼琴基本技術(shù)包括了鋼琴演奏中遇到的所有技術(shù)問題，幾乎滲透在所有音樂作品的每一個句子中。在鋼琴演奏中，出色的、輝煌的技巧運用，能再現(xiàn)作品的音樂形象，讓演奏者及欣賞者都能全身心的投入到音樂中，體會作品所要展現(xiàn)的思想情感。

二、鋼琴基本技能學習的策略

在鋼琴演奏中，一些鋼琴學習者常常會忽略鋼琴的基本技術(shù)，對“基本功”的學習缺乏正確的認識及學習興趣，使得鋼琴學習遇到了很多的技術(shù)障礙，影響了作品的音樂形象及思想情感的再現(xiàn)。因此，如何更好地開展鋼琴基本技術(shù)的學習顯得尤為重要，可從以下幾方面來加強。

（一）了解五指特征，明確練習重點

在鋼琴演奏中，作為“先行兵”的手指是聲音的締造者。只有充分認識每個手指的優(yōu)、缺點并揚長避短地合理運用，才能更好地演奏出優(yōu)美、動聽的音樂。

1.拇指：優(yōu)點是它具有先天的橫向、縱向兩種動勢，能幫助手指順利完成連續(xù)圓滑而無間演奏的鍵盤轉(zhuǎn)移。其缺點是在演奏中容易出現(xiàn)躺在琴鍵上的問題，使得觸鍵略顯笨拙，破壞了整體音量及音色的平衡與均勻。因此，拇指練習中應加強垂直、水平及圓周動作的訓練，幫助手指順利完成連續(xù)圓滑而無間演奏的鍵盤轉(zhuǎn)移。

2.食指：優(yōu)點是靈活、柔軟，揮動快、抬得高，力度控制較靈敏。其缺點是在演奏中常出現(xiàn)不自覺的惰性，特別是在演奏音階琶音時往往不主動地去觸鍵，而是用拇指觸鍵的余力滑帶過去。因此，食指練習中應加強不自覺惰性的控制，積極地揮動，主動地演奏。

3.中指：優(yōu)點是結(jié)實有力、運動靈活，且五指中最長、常與拇指、小指配合演奏音程或和弦。它對于保持正確的手型與手的平衡發(fā)揮著重要的作用。因此，中指練習中應加強其第一關(guān)節(jié)的練習，注意中指的平穩(wěn)，防止手的左、右傾斜。

4.無名指：它是手指中最難運用的，其獨立性差、支撐軟弱以及不夠靈活，會影響演奏效果。因此，無名指練習中應加強獨立、支撐的練習，多進行各種位置的琶音彈奏，使手指更結(jié)實有力、運動靈活。

5.小指：小指常常擔任外聲部的演奏任務，在演奏中發(fā)揮重要作用。但是，它短小細弱，承受力差，不夠靈敏，缺乏爆發(fā)力。因此，無名指練習應注意手型，多采用一些音程及和弦的練習來增強小指的站立、力度。

（二）掌握科學的觸鍵，獲得豐富的音色

鋼琴作為“樂器之王” 是一種靠榔頭打擊琴弦而發(fā)聲的鍵盤樂器。在鋼琴彈奏中，人們可以通過手指的觸鍵來發(fā)出一種或柔和、或抒情、或喜悅、或悲傷、或是具有一定的美感的自己想要的聲音。在鋼琴演奏史上曾出現(xiàn)過多種類型的觸鍵方式，它們以手、手臂和肩的肌肉向指尖傳遞力的不同方式進行區(qū)分。目前，被鋼琴家所運用推廣的主要有四種：指力觸鍵、手力觸鍵、臂力觸鍵及全臂觸鍵。

1.指力觸鍵：指力觸鍵要求貼鍵彈奏，是所有觸鍵方式中肌肉運動最小的一種。它主要用來演奏精致典雅的樂段或創(chuàng)造纖弱的伴奏效果。

2.手力觸鍵：手力觸鍵是指手掌的力量觸鍵，是所有觸鍵方式中運用最多的一種。如演奏各種音階、琶音以及其它復雜音型的快速樂段等，也常常用在和弦及八度的彈奏中。在練習手力觸鍵時須遵循下列幾個要求：上臂保持放松，肘部在體側(cè)；前臂稍抬起，以使手腕活動自如；手腕保持徹底放松；手指下鍵要穩(wěn)固。

3.臂力觸鍵：臂力觸鍵“黏著力強”，常用于音的保持或連奏效果，也可用于出斷奏效果的彈奏（只要手指在聲音發(fā)出后立即放松）。

4.全臂觸鍵：全臂觸鍵是指上臂、前臂、手腕、手及手指密切結(jié)合在一起的運動，在手臂完全自然下落的情況下釋放出手臂的重量。如果演奏需要，也可單獨或綜合的運用身體不同部位的重量。如，在彈連音時，要進行重量的轉(zhuǎn)移，即把手臂的力量從一個手指轉(zhuǎn)移到另一個手指。

在鋼琴演奏中，演奏者要靈活運用這四種觸鍵方式，特別是手力與臂力的結(jié)合，可以完成“落——滾——提”的組合，通過手指的觸鍵來來發(fā)出一種或柔和、或抒情、或喜悅、或悲傷、或是具有一定的美感的自己想要的聲音。

（三）選擇多種教材，豐富學習內(nèi)容

鋼琴文選浩如煙海，每部作品都有著各自的風格，分析和理解鋼琴作品不僅能豐富學習內(nèi)容，還能提高鋼琴基本技術(shù)的學習水平。在鋼琴學習中，首先，要研究音樂背景材料。其次，要分析曲式結(jié)構(gòu)。再次，要分析音樂表現(xiàn)的要素。只有充分地分析和理解鋼琴作品，并進行反復地彈奏，才能更好地展現(xiàn)歌曲。

總之，無論是獨奏、重奏還是合奏中，鋼琴基本技術(shù)的訓練都不容忽視。它貫穿于鋼琴藝術(shù)學習生涯的整個過程，是鋼琴學習的主要內(nèi)容之一。在鋼琴學習中，演奏者應充分認識到鋼琴基本技能學習的重要性，并運用正確的學習方法，反復練習。只有打好鋼琴演奏的基本功，才能輕松愉快、得心應手地去彈奏各種高難度的藝術(shù)作品。