高職物理教學(xué)中的德育

孔祥春

高職物理具有簡(jiǎn)明性、實(shí)用性、實(shí)際性、前沿動(dòng)態(tài)性，它融會(huì)了當(dāng)今科技的新成果、新技術(shù)、新工藝。高職的學(xué)生總體上水平較高，但也有一部分學(xué)生文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、水平低、素質(zhì)參差不齊、厭學(xué)，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神。因此，在高職物理教學(xué)中，把思想政治教育有機(jī)地貫穿到課堂中，是完全必要也是有可能的。

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的教育。大自然千姿百態(tài)、萬(wàn)千氣象，萬(wàn)事萬(wàn)物處于運(yùn)動(dòng)中，從宏觀(guān)天體到微觀(guān)粒子都在做各種軌道運(yùn)動(dòng)。自然界的運(yùn)動(dòng)是奇妙的，而描述自然界運(yùn)動(dòng)的物理理論更是美妙的。比如，機(jī)械運(yùn)動(dòng)中的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、螺旋運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧振動(dòng)，熱分子運(yùn)動(dòng)中的布朗運(yùn)動(dòng)，原子物理學(xué)中的軌道躍遷。要讓學(xué)生建立起探索自然界奧秘的信心，萌生學(xué)習(xí)物理的興趣。當(dāng)講到居里夫人把自己發(fā)現(xiàn)的放射性元素以自己祖國(guó)的名字命名為钚時(shí)，啟示學(xué)生今天的學(xué)習(xí)是為了明天建設(shè)祖國(guó)，振興中華的大目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。再如：講授多普勒效應(yīng)、康普頓效應(yīng)、賽曼效應(yīng)、等離子體、熱核反應(yīng)、凝聚態(tài)體、納米技術(shù)、磁懸浮列車(chē)、回旋加速器、離子選擇器、電磁流量計(jì)、質(zhì)譜儀等內(nèi)容時(shí)，啟迪學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，追求真理，從而點(diǎn)燃學(xué)生理想智慧的火花。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行“攻城莫畏堅(jiān)，讀書(shū)不怕難”，刻苦學(xué)習(xí)的教育。平時(shí)，在物理教學(xué)中，可以介紹古今中外科學(xué)家成長(zhǎng)成功的故事，啟迪學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。像法拉第，經(jīng)過(guò)十年、數(shù)達(dá)十萬(wàn)次試驗(yàn)，才終于發(fā)現(xiàn)磁生電的電磁感應(yīng)定律。像居里夫人，從幾十噸鈾礦里提煉出幾毫克的鐳，把畢生獻(xiàn)給自然科學(xué)；愛(ài)因斯坦勇于探索，發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)和相對(duì)論；牛頓從蘋(píng)果落地，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律；阿基米德洗澡時(shí)，發(fā)現(xiàn)浮力定律……讓學(xué)生明白：只有勇于探索，善于觀(guān)察，勤于思考，孜孜不倦，手不釋卷，不恥下問(wèn)，才有希望達(dá)到自己的輝煌。再如導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森，放棄美國(guó)優(yōu)厚的生活待遇，毅然回國(guó)，將自己的畢生心血獻(xiàn)給航天事業(yè)；兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?，隱姓埋名，風(fēng)餐露宿，日以繼夜幾十年，飽受大戈壁的酷暑，冒著雪山頂上的嚴(yán)寒，終于讓中國(guó)的核武器跨入世界前列。以此，教育學(xué)生弘揚(yáng)吃苦耐勞，不畏艱難，不圖名利的精神，好好學(xué)習(xí)，努力工作，報(bào)效祖國(guó)。

應(yīng)該說(shuō)，每一個(gè)科學(xué)定律背后，都凝聚著科學(xué)家百折不撓的拼搏精神，凝聚著科學(xué)家的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生在追求科學(xué)知識(shí)方面，要有求實(shí)、求真、務(wù)實(shí)的品質(zhì)，樹(shù)立“我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理”的意識(shí)。同時(shí)，教師也要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)，甘當(dāng)人梯，甘做鋪路石。