試析大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)實困境與突圍之路

朱 靜

（重慶交通大學(xué)，重慶 400074）

試析大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)實困境與突圍之路

朱 靜

（重慶交通大學(xué)，重慶 400074）

大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)在當(dāng)前高校擴(kuò)招的大環(huán)境下變得尤為重要，通過大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)能有效的加強(qiáng)對學(xué)生的管理，并通過社團(tuán)來向其他學(xué)生輸入正能量。然而近年來我國大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)卻存在不少的問題，如老師資源較少，社團(tuán)管理成本居高不下，籌資方式較差等。這些問題實際上都已經(jīng)成為阻礙大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要因素，從分析這些因素出發(fā)，進(jìn)一步解析相應(yīng)的原因，最后提出幾點完善的建議，希望為大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展和突圍提供方向。

大學(xué)生社團(tuán)；現(xiàn)實困境；突圍方法

近年來高校擴(kuò)招的規(guī)模越來越大，這是我國教育體制改革方向，由于高校學(xué)生數(shù)量的增多，在這個背景下，高校學(xué)生參加社團(tuán)的人數(shù)也會相應(yīng)增加，這是和擴(kuò)招趨勢是相一致的。大學(xué)生社團(tuán)的存在給大學(xué)生的校園文化生活帶來非常重要的影響，有些專家認(rèn)為，大學(xué)生社團(tuán)實際上就是高校的“第二基層組織” 。[1]由于大學(xué)生社團(tuán)的作用在當(dāng)下變得越來越重要，因此近年來對于大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)研究內(nèi)容也開始增加，但是總體上還是處于摸索的階段，本文通過分析造成大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)出現(xiàn)困境的具體原因，進(jìn)而提出相應(yīng)的解決辦法，對于促進(jìn)我國高?；鶎咏ㄔO(shè)、校園文化建設(shè)、高校管理水平等諸多方面，都具有非常重要的參考價值。

一、大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展遭遇的困境分析

（一）社團(tuán)發(fā)展深度不夠，社團(tuán)發(fā)展引領(lǐng)老師資源不足

當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)引領(lǐng)老師資源主要從團(tuán)委里面篩選，而團(tuán)委老師一方面要負(fù)責(zé)自身的日常工作，另一方面還要監(jiān)督和負(fù)責(zé)社團(tuán)活動的落地。如果高校條件較好，在社團(tuán)建設(shè)上還會聘請一些校外專家或者通過篩選校內(nèi)的專業(yè)老師作為指導(dǎo)老師。[2]要知道團(tuán)委老師在社團(tuán)管理方面并不能夠算作專業(yè)，所以在管理上可能會存在科學(xué)性和可執(zhí)行性缺失的問題，主要原因表現(xiàn)在以下幾個方面：第一是團(tuán)委老師專業(yè)相差很大，和社團(tuán)建設(shè)方面往往存在較大出入。第二團(tuán)委老師可能在實踐管理中改變了社團(tuán)建設(shè)初期的設(shè)想，或者阻礙了大學(xué)生社團(tuán)成員的思想或者意見，從而將引導(dǎo)的角色變成了指揮角色。第三團(tuán)委老師可能因為業(yè)績原因會加大對正式社團(tuán)的傾斜，而對于草根社團(tuán)，特別是學(xué)生自己建設(shè)的社團(tuán)往往不加關(guān)注，而這些草根社團(tuán)往往是高校社團(tuán)中的中堅組成部分，忽視了草根社團(tuán)的發(fā)展，就很難讓社團(tuán)在高校管理中發(fā)揮重要作用。

雖然有的高校采用了校外專業(yè)人士指導(dǎo)或者管理的方法，但是實際效果有限。主要體現(xiàn)在下面幾個方面：第一是專業(yè)人士基本上都有本職工作，偶爾擔(dān)任某個活動的顧問沒有什么問題，但是要長期立足社團(tuán)發(fā)展建設(shè)，要長時間和學(xué)生們在一起工作，起到專職輔導(dǎo)員的作用就很難實現(xiàn)了。第二是很多校外的專業(yè)人士只能夠針對某個具體活動所產(chǎn)生的問題提供理論上的指導(dǎo)，對于具體的執(zhí)行就沒有興趣，或者自身經(jīng)驗也不夠，另外還有一個根本性原因就是目前對大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)僅僅是義務(wù)的，或者是兼職進(jìn)行，并沒有固定的薪資，所以這也是造成社團(tuán)工作指導(dǎo)效果低下的重要因素。[3]

（二）社團(tuán)建設(shè)費用欠缺造成理想和現(xiàn)實的距離

大學(xué)生社團(tuán)很多都具有了非營利性特點，大多數(shù)社團(tuán)并沒有資金供給來源，這自然很難讓社團(tuán)長期穩(wěn)定的發(fā)展，目前大學(xué)生社團(tuán)資金來源主要有三個渠道。第一是從行政經(jīng)費中提供，畢竟高校本身運營資金就有限，攤派到每一個社團(tuán)頭上就會捉襟見肘了。第二就是收取學(xué)生入社團(tuán)費，這部分費用相對也是比較低的，這是為了吸收更多學(xué)生加入，而且有的學(xué)生還不愿意交納會費。第三個渠道是社會贊助，但是這部分資金也不容易吸收，除非這個社團(tuán)本身有社會服務(wù)功能，具有一定的社會需求性。比如一些職業(yè)的社團(tuán)如金融社團(tuán)或者計算機(jī)社團(tuán)，可能會為某個機(jī)構(gòu)服務(wù)，就會得到不菲的贊助費用，但是一個純學(xué)術(shù)研究的社團(tuán)就不容易尋找社會贊助了。正是社團(tuán)建設(shè)的費用難以籌集，這造成了大學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模不可能發(fā)展壯大。

（三）社團(tuán)管理不規(guī)范，社團(tuán)流動率較大

目前大部分大學(xué)生社團(tuán)都存在管理不規(guī)范的問題，活動形式太過于安逸，社團(tuán)對會員缺乏足夠的約束力和凝聚力，而且當(dāng)前的大學(xué)生社團(tuán)都存在進(jìn)出隨意性，學(xué)生要么通過關(guān)系免費入會，要么交納一些費用入會，入會條件寬松，當(dāng)然退出機(jī)制也更為寬松，決定權(quán)完全屬于個人。這些管理上的不規(guī)范導(dǎo)致的人才流動，對于一些較大社團(tuán)還能夠承受一段時間，但是對于某些小社團(tuán)，可能就會接受被解散的命運。人員的頻繁流動顯然不利于社團(tuán)的良性發(fā)展，社團(tuán)的活動以及思想和計劃都會變得斷續(xù)，不會形成積累和傳承的深厚底蘊(yùn)。[4]

（四）基礎(chǔ)設(shè)施不夠健全

大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)還存在基礎(chǔ)設(shè)施不夠健全的問題，在高校留存給社團(tuán)辦公以及活動場地相對有限，而且社團(tuán)要想搞活動，還要事先向?qū)W校有關(guān)部門租借場地，遇到?jīng)_突往往是社團(tuán)優(yōu)先修改時間，或者因為場地原因而被迫取消活動。大部分學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)游擊狀態(tài)，這些狀況又再次反映大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展遭遇基礎(chǔ)的運營瓶頸。

二、大學(xué)生社團(tuán)遭遇現(xiàn)實困境的原因分析

（一）從大學(xué)生社團(tuán)自身找原因

大學(xué)生社團(tuán)遭遇發(fā)展困境，從自身的角度就存在三個方面的原因。第一，大學(xué)生社團(tuán)的運作形式和學(xué)生會存在明顯差異，學(xué)生會是由高校黨支部領(lǐng)導(dǎo)，并由團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，具有明顯的官方色彩。但是大學(xué)生社團(tuán)大多是基于某個共同愛好而組建的具有民間色彩的組織，更多依賴社團(tuán)干部的個人影響力。如果社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，魅力值大，那么社團(tuán)就會進(jìn)入鼎盛時期，對社團(tuán)成員的吸引力就會增大，當(dāng)能力較弱時，那么吸引力就會明顯下降，缺乏凝聚力。甚至崩潰。第二，大學(xué)生社團(tuán)具有明顯的流動性大的特征，而流動性大就會影響社團(tuán)精神的繼承和延續(xù)。根據(jù)高校社團(tuán)發(fā)展情況報告顯示，社團(tuán)的繼承和發(fā)展存在斷續(xù)性特點，包括社團(tuán)初建資料、活動檔案的保管等，都存在著很多問題，這和很多社團(tuán)干部更多關(guān)心本屆活動情況，對于下一任的培養(yǎng)往往不夠重視，導(dǎo)致當(dāng)這屆領(lǐng)導(dǎo)退出后，這個社團(tuán)的凝聚力就變得極低。第三，大學(xué)生社團(tuán)是一種靠著興趣相結(jié)合的義務(wù)組織，當(dāng)會員熱情退卻，社團(tuán)工作就很難開展，而且社團(tuán)管理中沒有有效的激勵措施，就算是有也僅僅是口頭表揚(yáng)，并沒有實質(zhì)性的物質(zhì)刺激，從而導(dǎo)致會員對促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展的熱情不夠。[5]

（二）從高校的角度上找原因

大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展不可能脫離高校黨政部門的支持而獨自發(fā)展，在大量的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只要有高校黨政部門積極參與引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，這些大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展勢頭相對強(qiáng)勢，但是那些失去高校黨政部門的關(guān)心之后，這些社團(tuán)就會逐漸走向流于形式，很難實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，出現(xiàn)這兩種不同的結(jié)果，其根本原因在于高校黨政部門對大學(xué)生社團(tuán)的功能和定位存在認(rèn)識上的誤區(qū)，比如認(rèn)為大學(xué)生社團(tuán)實際上就是興趣小組，或者是大學(xué)生社團(tuán)是黨政部門完善校務(wù)管理的重要方式。但是無論哪一種認(rèn)識，都忽略了大學(xué)生社團(tuán)的育人功能和文化功能以及社會功能。

（三）從社會的角度來找原因

大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展和社會的發(fā)展具有非常緊密的關(guān)系，目前國外和港澳臺地區(qū)等諸多大企業(yè)為了展現(xiàn)自身的社會形象，往往采用贊助的方式支持大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，從而培養(yǎng)有利于社會發(fā)展的精英的培養(yǎng)，來自企業(yè)的雄厚資本能夠為大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展起到明顯的促進(jìn)作用?？墒钱?dāng)前大陸的大學(xué)生社團(tuán)還很難和社會上的企業(yè)發(fā)生緊密的聯(lián)系，就算是某些企業(yè)通過某種形式來贊助，也會涉及到一些利益的輸出，這讓大學(xué)生社團(tuán)為完成企業(yè)提出的條件往往沒有精力發(fā)展本社團(tuán)，相反將大量的時間回饋給了企業(yè)，因此不具備可操作性。

三、大學(xué)生社團(tuán)突破當(dāng)前困境的幾點建議

（一）注重大學(xué)生社團(tuán)干部的培養(yǎng)

大學(xué)生社團(tuán)干部是這個社團(tuán)的核心，能夠左右社團(tuán)發(fā)展的趨勢，所以加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)干部的培養(yǎng)是實現(xiàn)突圍的重要途徑。加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)干部隊伍的培養(yǎng)，首先要將這些干部的能力作為培養(yǎng)重點，從組織管理能力、溝通能力以及社會實踐能力和創(chuàng)新能力方面進(jìn)行重點挖掘。學(xué)生社團(tuán)干部自身也要注重創(chuàng)新能力的發(fā)展。之所以從大學(xué)生社團(tuán)干部能力培養(yǎng)方面尋找突破口，關(guān)鍵的原因就在于從當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式來看，隨著企業(yè)競爭不斷激勵，市場營銷策略已經(jīng)成為企業(yè)必須要重視的營銷點，而大學(xué)生的購買力本身相對集中，具有極大的消費潛力，所以很多商家和企業(yè)非常關(guān)注對大學(xué)生的營銷，因此商業(yè)企業(yè)有切入到大學(xué)校園的渴望。而大學(xué)生社團(tuán)本身具有大學(xué)校園的廣闊人脈，再加上社團(tuán)本身的影響力，帶領(lǐng)社團(tuán)挖掘商業(yè)企業(yè)的贊助，和商業(yè)企業(yè)形成戰(zhàn)略聯(lián)盟就能夠幫助社團(tuán)獲得不菲的社團(tuán)經(jīng)費。另外一個原因就是從高校體制改革之后，大學(xué)生擴(kuò)招速度很快，大眾化高等教育已經(jīng)成為趨勢，在這個背景下，大學(xué)生社團(tuán)在人數(shù)上以及個體需求方面都呈現(xiàn)不斷增長的趨勢，對于這些特殊的情況，如果社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)不能夠開拓創(chuàng)新，就會在激烈的競爭中失去會員。另外從大學(xué)生社團(tuán)自身發(fā)展的需求來看，要想取得突破也要打造屬于本社團(tuán)的特色和優(yōu)勢，從垂直方向來挖掘潛力，而這些同樣離不開社團(tuán)干部的努力創(chuàng)新。從這些原因分析來看，加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)干部能力的培養(yǎng)，就要從完善對大學(xué)生社團(tuán)干部的培訓(xùn)機(jī)制以及考核和評價機(jī)制等，建立科學(xué)的評價體系和各種發(fā)展指標(biāo)來促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)干部自身能力的培養(yǎng)。

（二）建設(shè)和諧大學(xué)生社團(tuán)

建設(shè)和諧大學(xué)生社團(tuán)是實現(xiàn)社團(tuán)發(fā)展和高校文化發(fā)展的核心要素。高校本身就屬于社會有機(jī)體，建設(shè)和諧社會是當(dāng)代建設(shè)中國特色社會主義的重要目標(biāo)，所以建設(shè)和諧校園，發(fā)展和諧社團(tuán)就成了當(dāng)前重要的發(fā)展目標(biāo)。大學(xué)生社團(tuán)是高校優(yōu)秀學(xué)生組建的先進(jìn)團(tuán)體，是校園文化建設(shè)的動力源泉，和諧社團(tuán)的建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)校園文化的繁榮，同時也能夠推進(jìn)校園的和諧。目前已經(jīng)成為當(dāng)前高校貫徹科學(xué)發(fā)展觀以及構(gòu)建和諧校園文化的重要途徑。另外由社會轉(zhuǎn)型構(gòu)成的高校大學(xué)生社團(tuán)的改革會面臨很多需要突破的難題，在這個形勢下，創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為建設(shè)和諧大學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)在需求。

目前已經(jīng)有很多高校已經(jīng)意識到建設(shè)和諧大學(xué)生社團(tuán)的重要性，很多幫助社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的組織紛紛建立，比如有些高校成立了校園伙食監(jiān)督和管理委員會、學(xué)生治安巡邏隊以及義務(wù)維修隊和宿舍衛(wèi)生監(jiān)督隊等，這些維護(hù)社團(tuán)發(fā)展的組織已經(jīng)成為構(gòu)建和諧校園的重要推進(jìn)劑。實現(xiàn)和諧社團(tuán)要具備三個原則，第一實現(xiàn)全員參與，只有全體學(xué)生能夠參與到社團(tuán)中，才能夠凸顯和諧作用，目前一些高校就通過大型的公益活動來促使全體成員參與，還有的通過互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)不同社團(tuán)間成員的互動。其目的就是為了通過一些有效的社會活動來促進(jìn)社團(tuán)成員的參與意識。第二是互動原則，所謂互動就是讓社團(tuán)成員增進(jìn)溝通，積極參與社團(tuán)建設(shè)，對社團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃建言獻(xiàn)策。第三是和諧創(chuàng)新原則，和諧的社團(tuán)并不是一成不變，而是通過創(chuàng)新來實現(xiàn)發(fā)展，是一種動態(tài)的和諧。第四是權(quán)重平衡原則，要凸顯骨干力量的重要性，通過骨干來促進(jìn)對整個社團(tuán)發(fā)展的影響。

建設(shè)和諧社團(tuán)要從兩個方面重點建設(shè)，也就是要實現(xiàn)社團(tuán)的內(nèi)部和諧和外部和諧。第一社團(tuán)的內(nèi)部和諧是外部和諧的基礎(chǔ)，要實現(xiàn)組織內(nèi)部的和諧，建立協(xié)調(diào)溝通機(jī)制是基礎(chǔ)，這就需要從微觀和宏觀兩個角度進(jìn)行完善。微觀基礎(chǔ)的核心在于對社團(tuán)成員的培養(yǎng)，加強(qiáng)社團(tuán)成員本身能力的建設(shè)，選拔優(yōu)秀的社團(tuán)成員進(jìn)入核心團(tuán)隊，這就需要社團(tuán)干部具有一定的協(xié)調(diào)溝通能力和觀念。更重要的是要從全局的觀念出發(fā)，來促進(jìn)社團(tuán)的和諧。第二就是實現(xiàn)社團(tuán)外部環(huán)境的和諧，也就是說要理清學(xué)生社團(tuán)和黨政部門以及共青團(tuán)組織的相互關(guān)系，要確保高校的黨政部門以及共青團(tuán)組織要在社團(tuán)建設(shè)中起到正確的和科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)作用，不能夠在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)上大包大攬，要完善和引導(dǎo)社團(tuán)具備自身的造血功能，從而形成更高層面的相互關(guān)系。

（三）構(gòu)建大學(xué)生社團(tuán)的團(tuán)隊精神

加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)的團(tuán)隊精神關(guān)鍵要素就在于建設(shè)社團(tuán)核心價值觀的建設(shè)，注重提升社團(tuán)的核心競爭力，從而實現(xiàn)社團(tuán)發(fā)展困境的突圍。先進(jìn)的團(tuán)隊精神和核心價值觀是建設(shè)優(yōu)秀社團(tuán)的關(guān)鍵性因素，團(tuán)隊精神實際上就是團(tuán)隊成員之間為了共同的目標(biāo)相互合作，全力完成既定的目標(biāo)。這里主要包括了三個方面的內(nèi)容。第一團(tuán)隊成員和團(tuán)隊核心價值的關(guān)系要凸顯團(tuán)隊成員具有明顯的歸屬感和團(tuán)隊建設(shè)的一致性。第二團(tuán)隊成員的關(guān)系方面，要表現(xiàn)為一種相互協(xié)作同心同德。第三就是對待團(tuán)隊事務(wù)以及成員的態(tài)度上，團(tuán)隊精神要體現(xiàn)出全心全力的投入，且充滿活力。從這幾個方面來看，團(tuán)隊精神的核心就在于構(gòu)建成員的核心價值觀，彰顯團(tuán)隊成員的自我奉獻(xiàn)。社團(tuán)團(tuán)隊建設(shè)要注重“家”的概念的建設(shè)，讓社團(tuán)成員自覺的形成一家人的概念，這樣才能夠更好的凝聚團(tuán)隊成員的精神，激活團(tuán)隊成員的斗志。

大學(xué)生社團(tuán)的團(tuán)隊精神取決于社團(tuán)成員的共同價值觀念，核心價值觀完全體現(xiàn)了團(tuán)隊精神的核心，是社團(tuán)發(fā)展方向的一種抽象，指出了社團(tuán)成員的努力防線，另外團(tuán)隊的核心價值觀還能夠具備引導(dǎo)成員價值觀的作用，所以發(fā)展大學(xué)生社團(tuán)的團(tuán)隊精神，關(guān)鍵就在于聚合團(tuán)隊的核心價值觀，基于社團(tuán)干部的自身能力和影響力，再加上高校黨政部門以及共青團(tuán)組織的引導(dǎo)和推動，將核心價值觀進(jìn)一步深入到每一位社團(tuán)成員的心里，這樣才能夠讓每一個社團(tuán)成員的價值觀取向具備一致性，而這種一致性的價值觀就是推動社團(tuán)發(fā)展的核心動力。

總而言之，大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的關(guān)鍵就在于實現(xiàn)社團(tuán)的和諧發(fā)展，而和諧發(fā)展的核心就在于構(gòu)建社團(tuán)的核心價值觀，在這個過程中不僅僅需要社團(tuán)自身的努力，通過完善相應(yīng)的制度來實現(xiàn)自我發(fā)展，同樣還需要高校黨政部門以及共青團(tuán)組織的大力支持和引導(dǎo)，只有實現(xiàn)三位一體的發(fā)展，才能夠真正實現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)的和諧發(fā)展。

[1] 曹 薇.淺談思想政治教育視野之下的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010,(36):26-27.

[2] 李 偉,顧祎婷.社團(tuán)活動對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的影響[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技,2011,(22):112-113.

[3] 趙濤濤.大學(xué)生社團(tuán)活動參與狀況分析——以河南科技大學(xué)為例[J].河南教育(中旬), 2012,(9):79-80.

[4] 李 凱.高校學(xué)生社團(tuán)管理模式的新探索[J].瓊州學(xué)院學(xué)報,2010, (1):65-67.

[5] 易果平,易米平,傅曉華. 大學(xué)生職業(yè)生涯中的思想政治素質(zhì)[J].中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)）,2013,7(3):140-142.

Analyses of Student Association’s Dilemma and Its Breakthrough

ZHU Jing
(Chongqing Jiaotong University, Chongqing 400074, China)

The construction of community college students becomes very important in the current environment of college admission expansion. Building societies through college can effectively strengthen the management of students and give communities a benef i cial impact on other students. However, the construction of community college students, but there are many problems in recent years. For example, fewer teacher resources, community management of high cost, poor and other fi nancing.These issues have become important factors hindering the construction of community college students. Starting from the analysis of these factors, further parsing the corresponding reason, this paper puts forward some suggestions for improvement,aiming at providing the direction for the development of community college students.

college student societies; practical diff i culties; breakthrough method

G641

A

1673-9272(2014)02-0140-03

2014-02-22

朱 靜（1978-），女，河南信陽人，重慶交通大學(xué)講師，碩士，研究方向：大學(xué)生共青團(tuán)工作、大學(xué)生思想政治教育研究。

[本文編校：李浩慧]