促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路沒有終點(diǎn)——訪天津市寧河縣蘆臺(tái)第三中學(xué)校長劉爭先

□本刊記者 韓大勇 ■校長 劉爭先

天津市寧河縣蘆臺(tái)第三中學(xué)是一所國辦初中校，位于天津市寧河縣蘆臺(tái)鎮(zhèn)震新路，始建于1978年，至今已有36年的辦學(xué)歷史。多年來，學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，制定了“現(xiàn)代化、有特色、高質(zhì)量、區(qū)域領(lǐng)先的一流初中窗口?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)守“全員育人”的德育工作模式，把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知，健康成長，努力成人成才”作為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)出大量優(yōu)秀的畢業(yè)生。2009年，在天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建中，學(xué)校通過市專家組驗(yàn)收，成為寧河縣首批唯一達(dá)標(biāo)的初中校，之后連續(xù)三年代表寧河縣達(dá)標(biāo)校接受市專家組的復(fù)查驗(yàn)收。在近幾年的工作中，學(xué)校管理者反復(fù)認(rèn)真研究市驗(yàn)收組專家提出的問題與建議，對(duì)學(xué)校整體工作進(jìn)行全面總結(jié)分析，制定了《蘆臺(tái)三中現(xiàn)代化建設(shè)整改提升工作實(shí)施方案》并付諸實(shí)施，使得學(xué)校教育教學(xué)工作取得了顯著成績，2013年10月，學(xué)校又在寧河縣第一批高質(zhì)量順利通過了市級(jí)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)校的驗(yàn)收。學(xué)?，F(xiàn)任校長劉爭先多年從事教學(xué)研究和教育科研工作，做人低調(diào)務(wù)實(shí)。訪談過程中，劉校長用平實(shí)的語言對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展進(jìn)行了清晰的闡述。

□我們知道，現(xiàn)在很多學(xué)校都在講“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，貴校也將“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，您如何理解這句話？

■確立務(wù)實(shí)的辦學(xué)思想是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，“一切為了學(xué)生的發(fā)展”就是在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力；開發(fā)學(xué)生的潛能，確保每個(gè)學(xué)生的智力和能力獲得充分發(fā)展；學(xué)校的各項(xiàng)工作都體現(xiàn)為了全體學(xué)生的發(fā)展，而不是部分學(xué)生的發(fā)展；為了學(xué)生的終生發(fā)展奠基而不只局限于學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展；使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到充分發(fā)展，即注重學(xué)生的全面發(fā)展而不只是智力的片面發(fā)展。

□在實(shí)踐層面，如何體現(xiàn)這個(gè)辦學(xué)理念？

■一是學(xué)校、各部門、年級(jí)組的工作計(jì)劃以及教師的工作計(jì)劃充分體現(xiàn)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念，使學(xué)校辦學(xué)理念真正成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作及教師教育教學(xué)行為的靈魂。

二是培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的個(gè)性、健康的身心和積極樂觀的人生態(tài)度，就是要對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生成功人生搭橋。我們堅(jiān)守“全員育人”的觀念，把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知，健康成長，努力成人成才”作為培養(yǎng)目標(biāo)。在打好學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供全面、持久的教育影響力。

三是全面落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，采取切實(shí)有效的措施努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)：（1）樹立新的課程理念，全面規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。（2）制定《蘆臺(tái)三中減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》，明確要求不得隨意增減課時(shí)，不提高難度，嚴(yán)格控制作業(yè)量。（3）嚴(yán)格控制學(xué)生一日在校活動(dòng)時(shí)間不超過8小時(shí)。不設(shè)早、午、晚自習(xí)，不隨意占用雙休日、節(jié)假日上課或補(bǔ)課。（4）教務(wù)處不定期組織召開學(xué)生及學(xué)生家長座談會(huì)、抽查學(xué)生作業(yè)、進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查并將反饋結(jié)果納入教師綜合評(píng)估。（5）校內(nèi)設(shè)立學(xué)生作業(yè)投訴箱，公布投訴電話。

四是加強(qiáng)校園安全，不斷提高技防和人防水平，做到技防無死角，人防全方位，各項(xiàng)安全制度嚴(yán)謹(jǐn)，安全預(yù)案完備，安全工作人人參與。幾年來，我校沒有發(fā)生任何重大安全事故和學(xué)生傷害事故。

五是營造良好的人文環(huán)境，將教師和學(xué)生的和諧發(fā)展放在學(xué)校諸因素的首位，高度重視“人”在學(xué)校發(fā)展中的作用，重視人的個(gè)性特長，張揚(yáng)人的獨(dú)立人格，尊重人的首創(chuàng)精神，滿足人的合理需求，工作急師生所急，在管理、育人的各個(gè)環(huán)節(jié)上凸顯教育的人文特質(zhì)。

六是注重“情感管理”，營造和諧的校園氛圍。對(duì)教師在工作上嚴(yán)要求，生活上多關(guān)心。

幾年來，我校辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)明確，使學(xué)校得到了快速發(fā)展。

□當(dāng)前很多學(xué)校都在努力打造自己的辦學(xué)特色，對(duì)此您是如何考慮的？

■依據(jù)我校實(shí)際及多年的文化積淀，我校將“發(fā)揮傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化育人功能，創(chuàng)建文明和諧校園”確立為我校特色建設(shè)的主題，并以此為抓手，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

學(xué)校制定了《蘆臺(tái)三中特色學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施方案》《蘆臺(tái)三中特色學(xué)校建設(shè)工作規(guī)劃》，成立了學(xué)校特色建設(shè)辦公室，確保了此項(xiàng)工作目標(biāo)明確、任務(wù)具體、責(zé)任落實(shí)。目前，我們的工作已經(jīng)按規(guī)劃逐步實(shí)施。在很短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校就已經(jīng)有了微妙的變化。我們堅(jiān)信在不久的將來我們的師生能有更加自信自強(qiáng)的精神面貌，我們的學(xué)校能有一流的教育教學(xué)質(zhì)量，有豐碩可觀的特色建設(shè)成果。

□您如何看待學(xué)校的校園文化建設(shè)？

■學(xué)校是育人的殿堂。學(xué)校文化是精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，校園文化建設(shè)，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。作為一種教育力量,先進(jìn)的學(xué)校文化對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成、全面提高學(xué)生素質(zhì)有著十分重要的作用。發(fā)展學(xué)校文化的根本任務(wù)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的公民。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)在于創(chuàng)建一種與時(shí)俱進(jìn)的人文氛圍，陶冶學(xué)生情操、構(gòu)建學(xué)生健康人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)校影響力。

在這方面我們開展工作的基本做法將集中在以下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，凝心聚力。我們組織開展了“學(xué)校文化建設(shè)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全校干部、教師深刻了解學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)容、目的、任務(wù)、意義、措施、方法等。將全校干部師生的思想統(tǒng)一到學(xué)校文化建設(shè)上來，在學(xué)校內(nèi)形成全員參與文化建設(shè)的良好氛圍。

二是深入開展校風(fēng)建設(shè)。在充分挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)寶貴資源的基礎(chǔ)上,大力營造具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好校園風(fēng)氣。扎實(shí)開展師德教育,積極建設(shè)“愛生敬業(yè),博學(xué)創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)；加強(qiáng)學(xué)生教育和管理,努力樹立“勤學(xué)好問、慎思篤行、誠實(shí)守信”的良好學(xué)風(fēng)；形成“團(tuán)結(jié)、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。

三是大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育。扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)生全面素質(zhì)教育工程”,把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入人才培養(yǎng)的全過程,貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動(dòng)的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系。不斷提升學(xué)生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)。

四是精心組織校園文化活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、吸引力強(qiáng)的思想政治、科技、文體等文化活動(dòng),把德育、智育、體育、美育滲透到文化活動(dòng)之中,使學(xué)生在活動(dòng)中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。充分利用各種儀式、活動(dòng)、節(jié)日開展主題教育活動(dòng),辦好如科技周、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五是積極開拓學(xué)校文化建設(shè)的新載體。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體在校園文化建設(shè)中的重要作用,建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站,不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間;積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng),牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán),使網(wǎng)絡(luò)成為校園文化建設(shè)的新陣地。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用,熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán),正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán),積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)。

六是重視學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)。精心打造“人文校園”“綠色校園”,使校園的規(guī)劃、景觀、環(huán)境呈現(xiàn)一種和諧之美。要重視校園人文環(huán)境建設(shè)。寫好校史,建好校史陳列室、榮譽(yù)室,進(jìn)一步明確校訓(xùn)、校歌、?；?激勵(lì)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)，要充分發(fā)揮校友在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用,用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就,激勵(lì)學(xué)生立志成才。要重視校內(nèi)自然環(huán)境建設(shè),使校園的園、林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。在公共場(chǎng)所布置具有豐富內(nèi)涵的圖片、書畫等文化作品,營造高尚、健康、文雅的氛圍。

七是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的管理。加強(qiáng)教學(xué)管理,嚴(yán)格課堂紀(jì)律，防止和杜絕在課堂上出現(xiàn)違背法律法規(guī)和黨的路線方針政策的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論，絕不給錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論提供傳播渠道。加強(qiáng)教師管理，在原則、立場(chǎng)和政治方向上不能與黨中央保持一致的教師，不得從事學(xué)生思想政治教育工作。

我們深知，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路沒有終點(diǎn)，我們將繼續(xù)穩(wěn)步行進(jìn)在遵循教育教學(xué)規(guī)律、“一切為了學(xué)生發(fā)展”的征途中。