高職院校共青團在校園文化建設中的作用

夏心怡

[摘 要]高職院校校園文化是社會主義先進文化在高職教育領域的彰顯和呈現(xiàn)，共青團組織作為高職院校校園文化的生力軍，是推動校園文化建設的重要力量。共青團組織可以從自身建設、文化活動、志愿服務等方面研究共青團在校園文化建設中的作用，并提出切實可行的措施。

[關鍵詞]高職教育 共青團校園文化

[中圖分類號] G711 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）01-0084-02

校園文化是指在學校育人環(huán)境中，以學生為主體、以教師為主導、以課外文化活動為主要內容、以提高學生的文化素質和審美情操為目標，由全體師生員工在教學、科研、管理、生活、娛樂等各個領域中共同創(chuàng)造并經(jīng)過長期積淀形成的一切物質成果和精神成果的總和。近年來，隨著高職院校的蓬勃發(fā)展，高職院校校園文化已成為社會主義先進文化的重要組成部分。

文化的傳承和創(chuàng)新，應該是現(xiàn)代大學發(fā)展的必然方向。占高等教育半壁江山的高職院校在教育中關注更多的往往是知識和技能的傳授和實踐，而忽視了文化的傳承和創(chuàng)新。高校共青團是廣大青年學生在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，肩負著神圣的歷史使命。高校共青團是大量校園文化活動的具體指導者與組織者，在校園文化傳承與創(chuàng)新中發(fā)揮著主體作用。如何加強和改進高職院校團組織建設，更好地傳承、傳播、創(chuàng)新文化，是新時期高職院校團組織所需要思考的重要課題。

一、把社會主義核心價值體系融入共青團組織各項建設

黨的十八大報告中明確提出：社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。共青團組織作為黨領導的先進青年的群眾組織，必須把社會主義核心價值體系融入團組織的各項建設中去，堅持思想政治積極向上的主旋律，加強對學生的教育和引導，增強中國特色社會主義文化的吸引力和感召力。

（一）緊扣時代脈搏，開展思想政治教育類活動

思想是行動的先導，理論是實踐的指南，思想政治教育類活動就是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的一種活動形式?；顒右獔猿钟民R克思主義理論武裝大學生，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法制，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。首先，結合重大事件、重大紀念日組織主題活動，如對廣大青年學生進行富有時效性的教育，讓學生在活動參與中受到潤物細無聲的滋養(yǎng)和影響；其次，加強與思想政治教研室溝通，結合靜態(tài)的思想理論課程，圍繞社會熱點開展思辨會和開放式研討，一方面延伸了課堂教學，另一方面加強了青年學生的道路自信、理論自信和制度自信。

（二）學習先進典型，開展榜樣示范教育活動

“夫子步亦步，夫子趨亦趨”，中國人在兩千年前就開始懂得榜樣示范的重要作用。對當代大學生而言，榜樣示范教育是進行思想品德教育非常有效的方法。通過學習道德楷模、深入挖掘身邊典型，以觀看“感動中國人物頒獎典禮”、“青春故事成長報告會”等活動為載體，引導青年學生自覺養(yǎng)成艱苦樸素、堅韌不拔、勤奮學習、自覺成才的高尚品質和優(yōu)良習慣，積極營造學先進、趕先進、比學趕幫超的濃郁氛圍。

（三）充分發(fā)揮新媒體的重要作用

隨著信息科學技術的迅猛發(fā)展和計算機網(wǎng)絡技術的廣泛應用，各類新媒體迅速發(fā)展，成了對學生影響最大的亞文化形態(tài)。新媒體的用戶規(guī)模，信息的生產(chǎn)發(fā)布數(shù)量和傳播速度，是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。新媒體具有開放性、快捷性、互動性、突變性等特點。因此，共青團組織要發(fā)揮創(chuàng)造性開展工作，揚長避短，立足新媒體的優(yōu)勢，抵制其消極影響，建立健全網(wǎng)絡文化建設工作體系，積極開展健康向上的話題互動，使新媒體成為弘揚社會主義先進文化、加強共青團思想引領工作的新陣地。

二、加強自身建設，增強共青團組織對校園文化的領導力

共青團組織要更好地組織青年、凝聚青年、引導青年、在校園文化建設中發(fā)揮主力軍作用，就必須要先切實解決好自身的建設問題。

（一）優(yōu)化團干部隊伍，為校園文化建設提供人才力量

共青團組織要探索團干部選拔管理新機制，把德才兼?zhèn)?、群眾基礎好的青年選拔到領導崗位上來，建立定期培訓制度，努力提高團干部素養(yǎng)，不斷拓展視野，大力加強思想作風建設和能力建設，要努力建設一支黨政放心、青年滿意的高素質、復合型的團干部隊伍，為校園文化建設提供充足的人才力量支持。

（二）協(xié)調各層級團組織關系，為校園文化建設提供組織保障

目前處于中間層級的院（系）分團委同時受到院（系）黨政和校團委的雙重指揮，承擔了大量的團學工作，由于受到“多頭領導”，所以常常使得這一層級的團學工作疲于應付、無所適從。因此，要協(xié)調好各級團組織之間的關系，有效整合資源、合理分配權力，調動最基層團組織的積極性和能動性，形成團結奮進的工作局面，才能有效保證共青團組織推進校園文化建設職能的發(fā)揮。

三、創(chuàng)新工作品牌，推進校園文化活動多元化和精品化

大學時期是青年學生的世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，因此共青團組織應精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的校園文化活動，通過開展一系列積極向上、精彩紛呈的校園活動，將德育、智育、體育、美育融入到校園文化活動中，增強校園文化活動的思想性、知識性、藝術性和高雅性，提升校園文化，使青年學生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

（一）發(fā)揮學生主體作用，精心組織豐富多彩的校園文化活動

校園文化活動是青年學生參加集體活動和展示才能的舞臺，無論是表演、聯(lián)誼還是比賽等多種活動形式，都能使青年學生技能得到鍛煉、才能得到施展，并能愉悅身心、陶冶情操。青年學生又是校園文化建設的主體力量，他們積極、熱情，富有好奇心、想象力，并具有實踐精神和進取精神，是校園文化最廣泛、最直接的參與者和建設者。因此要充分發(fā)揮大學生的積極性和創(chuàng)造性，指導學生會和學生社團開展活動，引導和組織更多的學生加入到校園文化建設中來，使他們在建設校園文化的實踐中進行自我錘煉、自我教育、自我管理。

（二）樹立品牌意識，提升校園文化

充分發(fā)揮各級團組織的作用，整合資源，實行“重大項目責任制、重點項目承辦制、微型項目申報制”，集中精力打造一批融知識性、趣味性、科學性、藝術性于一體的校園品牌活動，提升校園文化。加強人文藝術類文化建設，一方面通過開設公共藝術選修課，對大學生進行藝術普及教育；另一方面通過引進社會演藝團體品味高、藝術性強的藝術成品，開展高雅藝術進校園活動，使大學生在觀賞和體驗中提高藝術鑒賞力和辨別力，使得校園文化活動在引導青年學生中發(fā)揮積極作用。

四、積極組織社會實踐，不斷延伸校園文化

2009年5月2日，胡錦濤總書記在中國農(nóng)業(yè)大學發(fā)表的重要講話中指出，“廣大青年學生要把深入實踐作為成長成才的必由之路”，鼓勵青年學生深入基層一線了解國情、增長本領，自覺到基層一線去發(fā)揮才干，經(jīng)受鍛煉，到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)，切實走好邁向社會的第一步。這充分表明了黨和國家對大學生社會實踐的高度重視。因此，共青團組織應積極組織社會實踐，探索社會實踐常態(tài)化工作路徑，拓寬工作領域，不斷延伸校園文化，提升青年學生綜合素質，服務青年學生成長成才。

（一）拓寬社會實踐工作領域

共青團組織要充分利用暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，并加強日常性社會實踐活動的開展，加強與地方社會經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，推進社會實踐工作的平臺建設，發(fā)揮實踐育人的強大功能。精心組織社會實踐、社會觀察和社會體驗活動，不斷拓展社會實踐的主題、內容和形式，可進一步增強社會實踐的育人實效。

（三）結合人才培養(yǎng)，深入推進志愿服務工作

號召廣大青年學生到艱苦的地方去從事包括志愿者服務在內的社會實踐，去吃苦，去鍛煉；不斷加強與當?shù)胤諜C構、社區(qū)的溝通與聯(lián)系，建設服務基地，推進志愿服務“品牌化、陣地化、制度化、規(guī)范化”的建設，營造“我參與、我奉獻、我快樂”的氛圍，讓大學生在奉獻中展示才華，提升自我價值，銘感社會責任。

總之，在開展校園文化建設過程中，高職院校共青團組織要從實際出發(fā)，把社會主義核心價值體系融入共青團的各項工作中去，不斷加強自身建設，通過開展校園一系列品牌活動，在高職院校文化品牌建設中發(fā)揮生力軍作用，為學生的成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 教育部，共青團中央.關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見（教社政[2004]16號）.

[2] 胡錦濤在同中國農(nóng)業(yè)大學師生代表座談時的講話[J].人民日報，2009（5）.

[3] 何華均.高校共青團組織參與校園文化建設芻議[J].達縣師范高等專科學校學報，2006（1）.

[4] 李明達.社會主義核心價值體系與校園文化建設[J].燕山大學學報，2012（3）.

[5] 徐春娣.淺談高校共青團如何有效促進校園文化建設[J].江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院，德育在線，2011（8）：219.