對(duì)提高訓(xùn)練效率的幾點(diǎn)建議

●呂韻適 王巖松

對(duì)提高訓(xùn)練效率的幾點(diǎn)建議

●呂韻適 王巖松

今年各級(jí)大抓軍事訓(xùn)練，圍繞能打勝仗要求，開(kāi)展了“戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)大討論”“崗位練兵，質(zhì)量排序”等活動(dòng)，練兵氛圍很濃，硝煙味很重。筆者結(jié)合工作實(shí)際對(duì)訓(xùn)練中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，并提出了意見(jiàn)和建議，具體如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，讓戰(zhàn)士學(xué)有所得

抓好教學(xué)是提高訓(xùn)練效果的有效做法，但實(shí)際教學(xué)中，部分教練員沒(méi)有理解“四會(huì)”教學(xué)的精髓，重程序、輕內(nèi)容，甚至有的同志自己新兵時(shí)候怎么學(xué)，現(xiàn)在就怎么教，沒(méi)有自己的思考，滿足于固化經(jīng)驗(yàn)，滿足于老舊思維，習(xí)慣于照本宣科，只想把時(shí)間熬過(guò)去，不想把戰(zhàn)士練出來(lái)。因此，要著力提高教練員的教學(xué)質(zhì)量，一要把內(nèi)容“弄明白”。為人師者，必有長(zhǎng)人之技，方能授之于人。教練員對(duì)所教授內(nèi)容，單靠照本宣科讀教案，必不會(huì)使人信服。應(yīng)該多看，多學(xué)，多思，深層次地理解課目含義，形成一套自己的方法。二要把方式“想清楚”。把自己腦子中的思想灌輸?shù)剿四X中，最為不易。同樣是一節(jié)課，平淡無(wú)奇地說(shuō)上45分鐘，與利用各種器材手段“演繹”45分鐘，實(shí)際效果肯定是不一樣的。教練員只有根據(jù)課目?jī)?nèi)容、考核要求，構(gòu)思出一套與之搭配的授課方式手段，才能既吸引人又給人留下深刻印象。三要讓戰(zhàn)士“聽(tīng)得懂”。有的教練員，只是自己一味地講，不考慮聽(tīng)課人的認(rèn)知能力，往往造成自己精心準(zhǔn)備，效果卻差強(qiáng)人意。教練員要根據(jù)聽(tīng)課人的特點(diǎn)，用他們能理解的方式表達(dá)自己的思想，畢竟讓聽(tīng)課人聽(tīng)懂才是授課的最終目的。

二、豐富訓(xùn)練內(nèi)容，讓戰(zhàn)士充實(shí)起來(lái)

訓(xùn)練內(nèi)容單調(diào)，容易讓戰(zhàn)士產(chǎn)生疲勞，影響訓(xùn)練效果。餐飲業(yè)中有自助餐這一模式，顧客自由搭配菜品種類，通過(guò)不同口味相調(diào)和，從而激發(fā)顧客的食欲。我們搞訓(xùn)練也可以參照這一模式，推出“自助餐式訓(xùn)練”，將主要訓(xùn)練內(nèi)容作為“主菜”，其他訓(xùn)練內(nèi)容作為“輔菜”，“主菜”與“輔菜”互相搭配，主要訓(xùn)練內(nèi)容與其他訓(xùn)練內(nèi)容相互穿插，增加戰(zhàn)士們?cè)谟?xùn)練中的“食欲”。做好“自助餐式”訓(xùn)練，一要讓訓(xùn)練內(nèi)容“多”起來(lái)。在訓(xùn)練的“輔菜”選擇上，加大訓(xùn)練的覆蓋面，但凡對(duì)作戰(zhàn)有用的，都是我們訓(xùn)練的內(nèi)容，讓戰(zhàn)士在有限的訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)有著多個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)，使之保持對(duì)訓(xùn)練的新鮮感和熱情。二要讓訓(xùn)練形式“變”起來(lái)。主菜、輔菜穿插著吃，比如在“停止間指揮通信練習(xí)”中，通過(guò)誘導(dǎo)敵化學(xué)襲擊的情況，通信手下達(dá)防毒處置時(shí)，就可以穿插防護(hù)等方面的訓(xùn)練。三要讓戰(zhàn)士權(quán)力“大”起來(lái)。適當(dāng)讓戰(zhàn)士們自主抓訓(xùn)練，因?yàn)閼?zhàn)士們自己最清楚自己的“口味”。連隊(duì)下發(fā)訓(xùn)練項(xiàng)目，戰(zhàn)士們可以自主安排訓(xùn)練的比重，選出最適合自己的那一套方案。連隊(duì)通過(guò)定期的考核，考察戰(zhàn)士們對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的掌握情況，再加以講評(píng)和調(diào)整。

三、摸索考核標(biāo)準(zhǔn)，讓戰(zhàn)士目標(biāo)明確

通過(guò)訓(xùn)練實(shí)踐可以看出，“以考促訓(xùn)”是行之有效的訓(xùn)練方法。同志們對(duì)那些大綱考核計(jì)劃中要求比較細(xì)的課目、考核經(jīng)?？嫉恼n目，訓(xùn)練起來(lái)很有目標(biāo)性，成績(jī)提升得很快。而對(duì)于那些大綱中沒(méi)有明確考核標(biāo)準(zhǔn)，但比較實(shí)用的課目，大家就找不到訓(xùn)練的方向，不知道怎么訓(xùn)，不知道訓(xùn)成什么樣才算合格，自然也就降低了訓(xùn)練的效果。針對(duì)這種現(xiàn)象，要做到以下三點(diǎn)：一要“開(kāi)大會(huì)”研究。要集思廣益，訓(xùn)練前的“諸葛亮?xí)笔潜夭豢缮俚?，特別是對(duì)于大綱中沒(méi)有具體明確的課目，經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員們坐在一起建言獻(xiàn)策，總結(jié)出適合自己連隊(duì)的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，要比一個(gè)人“閉門造車”強(qiáng)得多。二要靠實(shí)踐檢驗(yàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們自己摸索的考核標(biāo)準(zhǔn)，要經(jīng)得起實(shí)踐的考核，應(yīng)達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)呢？應(yīng)做到“平時(shí)練得到，戰(zhàn)時(shí)用得上”，敢于摸著石頭過(guò)河，不怕失敗，只為打贏，這也是對(duì)戰(zhàn)士最大的負(fù)責(zé)。三要“集全力”保障。有了考核標(biāo)準(zhǔn)，就要設(shè)置考核環(huán)境，“軟件”行了，“硬件”也不能落后。所謂“集全力”，就是積極與機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)，利用一切可以利用的條件，確保制定的標(biāo)準(zhǔn)能夠?qū)嵤?，確保優(yōu)秀的教練員隊(duì)伍、訓(xùn)練所需器材、創(chuàng)新訓(xùn)練的方式方法全面投放到訓(xùn)練之中。

四、激發(fā)參訓(xùn)熱情，讓戰(zhàn)士快樂(lè)訓(xùn)練

戰(zhàn)士不怕辛苦訓(xùn)練，怕的是一跑步就雷打不動(dòng)五公里，單調(diào)訓(xùn)練；怕的是出點(diǎn)錯(cuò)就疾風(fēng)暴雨一頓批，憋屈訓(xùn)練；怕的是沒(méi)評(píng)比就你好我好大幫哄，糊弄訓(xùn)練，訓(xùn)練場(chǎng)上沒(méi)有動(dòng)靜，參訓(xùn)人員死氣沉沉機(jī)械模仿。要想練的有效果，首先要讓戰(zhàn)士們積極起來(lái)，所以要樹(shù)立“快樂(lè)訓(xùn)練”的理念。一是加大訓(xùn)練量，讓戰(zhàn)士感受超越自我的快感。因?yàn)榱骱苟喽蛲颂霉牡娜水吘故巧贁?shù)，更多的是覺(jué)得訓(xùn)練沒(méi)意思而產(chǎn)生厭訓(xùn)情緒。要在科學(xué)訓(xùn)練的前提下，適當(dāng)增加訓(xùn)練強(qiáng)度，提高訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，讓戰(zhàn)士在自己跟自己比的過(guò)程中找到努力的動(dòng)力。二是持續(xù)激斗志，讓戰(zhàn)士感到心情愉悅的快感。組訓(xùn)者不能只做訓(xùn)練方法的傳授者，更要做積極情緒的調(diào)動(dòng)者，要能活躍氣氛，合理批評(píng)，注重表?yè)P(yáng)，讓激勵(lì)的話語(yǔ)貫穿訓(xùn)練的全過(guò)程，保證高昂的士氣。三是處處設(shè)擂臺(tái)，讓戰(zhàn)士感到力壓群雄的快感。要讓戰(zhàn)士在訓(xùn)練中比起來(lái)，把訓(xùn)練場(chǎng)變成比武場(chǎng)、競(jìng)技場(chǎng)。加油鼓動(dòng)做起來(lái)，聽(tīng)到笑聲；評(píng)比競(jìng)賽搞起來(lái)，聽(tīng)到殺聲，使戰(zhàn)士們沉浸在超越他人、超越自我的訓(xùn)練快樂(lè)之中。

【作者系65352部隊(duì)某分隊(duì)指導(dǎo)員、排長(zhǎng)】