淺談小班戶外體育活動(dòng)開(kāi)展的有效策略

胡麗萍

【摘要】《綱要》提出積極開(kāi)展戶外體育活動(dòng)有利于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康，有利于幼兒活潑開(kāi)朗性格的形成，采用適合幼兒生理特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)，可以提高幼兒身體的適應(yīng)能力、抗病能力。從而增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展因。此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。

【關(guān)鍵詞】戶外體育活動(dòng) 策略

《綱要》指出"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。積極地開(kāi)展戶外活動(dòng)，不僅有助于提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，而且能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)的情緒，為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

中大班的孩子們由于有了一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，教師指導(dǎo)上要輕松一些。而小班孩子，如果沒(méi)有老師的激發(fā)引導(dǎo)，小朋友往往表現(xiàn)出左右觀望，不知從何玩起，活動(dòng)的積極性不高。如何有效的組織小班幼兒的戶外體育活動(dòng)呢？

1.選擇安全舒適的場(chǎng)地，保證活動(dòng)順利進(jìn)行

幼兒園所提供的環(huán)境和物質(zhì)條件，直接影響幼兒的身體健康。安全、舒適的活動(dòng)場(chǎng)地是活動(dòng)的重要條件，小班幼兒的大肌肉群發(fā)育不太完善，加快速度跑動(dòng)，容易摔跟頭，因此，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上比較安全，這樣，孩子們可以盡情地爬、跑，不必?fù)?dān)心跌倒，手腕、膝蓋等身體部位擦破皮，發(fā)生流血事件。

2.不斷探索活動(dòng)的組織方式

2.1 以情景貫穿活動(dòng)始終

小班幼兒年齡小，易接受直觀、形象地教學(xué)，他們會(huì)對(duì)一個(gè)游戲、一個(gè)情節(jié)所吸引，從而帶著興趣去游戲、去學(xué)習(xí)，使身體得到全面鍛煉。在實(shí)踐中，我們都盡可能把每一節(jié)課設(shè)計(jì)為一個(gè)完整的游戲情節(jié)，找好主題，讓幼兒盡情游戲。在游戲中準(zhǔn)備、在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中放松。使幼兒更好的學(xué)習(xí)知識(shí)技能，全面地進(jìn)行身體練習(xí)。如在游戲"小白兔鉆山洞"中，我們把場(chǎng)地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼兒和老師戴上頭飾，在音樂(lè)伴奏下來(lái)到場(chǎng)地上，幼兒會(huì)被情境所吸引，游戲的興趣大大提高。在練習(xí)雙腳行進(jìn)跳時(shí)，不是讓幼兒一遍又一遍的練習(xí)，而是設(shè)置一定的情節(jié)，去拔蘿卜，并讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，突破重難點(diǎn)，在練習(xí)后找出解決問(wèn)題的方法，一節(jié)課在很自然輕松的氣氛下結(jié)束了，幼兒的感覺(jué)是意猶未盡。通過(guò)游戲，現(xiàn)在幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣很大，為了每節(jié)課都能吸引幼兒，還得準(zhǔn)備直觀、形象的教具，使幼兒的每次運(yùn)動(dòng)都有收獲，都有提高。

2.2 教師的動(dòng)作、講解、神態(tài)還應(yīng)富于兒童特點(diǎn)，全面吸引幼兒，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣

2.3 關(guān)注幼兒興趣，尋找互動(dòng)契機(jī)，不斷創(chuàng)新游戲內(nèi)容

小班幼兒最喜歡的游戲要算是《小孩小孩真愛(ài)玩》了，每天戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們的積極性都很高。但是由于每次都是老師來(lái)說(shuō)孩子來(lái)做，玩一會(huì)兒有的孩子就不積極了。怎么辦呢？我們想到了開(kāi)展的一物多玩，為什么不能一個(gè)游戲玩出花樣來(lái)呢？在后來(lái)的游戲中，我們發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡模仿小動(dòng)物走，于是開(kāi)始讓孩子們模仿不同的小動(dòng)物走回來(lái)，孩子們非常感興趣，所有的孩子都積極的參加進(jìn)來(lái)了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，老師在說(shuō)完摸摸這、摸摸那后不在由自己來(lái)決定模仿什么動(dòng)物，而是征求孩子的意見(jiàn)，開(kāi)始只有個(gè)別的幼兒說(shuō)，在老師的鼓勵(lì)下，孩子們紛紛說(shuō)開(kāi)了，有的孩子說(shuō)學(xué)小青蛙跳回來(lái)，有的說(shuō)學(xué)小鹿走回來(lái)，小蝴蝶飛、袋鼠跳等。老師呢，也盡量尊重孩子的意見(jiàn)，這一下孩子們的主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，體育游戲不在僅僅是走、跑、跳，我們的游戲又加上了動(dòng)腦筋、語(yǔ)言表達(dá)等等。孩子們的動(dòng)作發(fā)展了，語(yǔ)言也發(fā)展了，這些發(fā)展都來(lái)源于一句話：讓孩子自己來(lái)決定。

2.4 小班幼兒戶外體育活動(dòng)內(nèi)容安排要科學(xué)合理，注重達(dá)到科學(xué)的鍛煉運(yùn)動(dòng)量

小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，我們還可以在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排1個(gè)集中體能鍛煉的游戲，游戲時(shí)間為6-7分鐘，提供自由玩耍的材料3-4種，每種游戲材料一般不低于幼兒總?cè)藬?shù)的2/3。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。另外，在時(shí)間安排上，我們遵循時(shí)間短、次數(shù)多的原則，一天安排上、下午兩次戶外活動(dòng)。這樣，孩子活動(dòng)時(shí)就比較專注、活動(dòng)量也增加了。

3.為幼兒提供安全好玩的活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)

根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，我們選擇了如墊子、動(dòng)物鉆圈、蹦蹦球、輪胎、呼拉圈、平衡木等這些器械。通過(guò)情景化的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓孩子在墊子上練習(xí)各種各樣的爬、翻滾等動(dòng)作。

4.科學(xué)指導(dǎo)并建立良好活動(dòng)常規(guī)

在戶外體育活動(dòng)中，我們不但要指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，還要詳細(xì)制定活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)常規(guī)

4.1 精心制定活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，結(jié)合教育目標(biāo)，確立具體的目標(biāo)和重點(diǎn)，還要充分體現(xiàn)計(jì)劃和目標(biāo)的漸進(jìn)性和發(fā)展性。我們還要精心準(zhǔn)備好活動(dòng)課，注重幼兒活動(dòng)的密度及活動(dòng)量，隨時(shí)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量，確保每個(gè)孩子得到充分的鍛煉。

4.2 建立良好的活動(dòng)常規(guī)

為了讓?xiě)敉忮憻捰行蛴行В仨毥⒘己玫膽敉怏w育活動(dòng)常規(guī)。如建立材料使用常規(guī)，讓幼兒知道材料使用后要放回原處；建立鍛煉活動(dòng)的常規(guī)，讓幼兒知道鍛煉時(shí)不推、不擠他人，在有限的場(chǎng)地中找到一個(gè)適合自己開(kāi)展活動(dòng)的空間等規(guī)則。戶外體育活動(dòng)常規(guī)的建立要靠教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中慢慢地建立起來(lái)。常規(guī)的建立有利于幼兒學(xué)會(huì)管理自己，也有利于降低戶外體育活動(dòng)中安全事故的發(fā)生率。五、教師在活動(dòng)中的主要作用

4.2.1 引導(dǎo)幼兒做好身體的準(zhǔn)備與放松，消除幼兒緊張情緒，以保持他們身體健康

4.2.2 在活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子大膽選擇自己喜歡的活動(dòng)器械，鼓勵(lì)幼兒自己做主，鍛煉孩子自主、自信

4.2.3 針對(duì)小班幼兒依賴性強(qiáng)，不主動(dòng)選擇的特點(diǎn)（尤其性格內(nèi)向膽小的孩子），我們要多關(guān)心、鼓勵(lì)他們。

4.3 教師是支持者，合作者，引導(dǎo)者，在活動(dòng)中仔細(xì)觀察每個(gè)幼兒的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒模仿，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作及時(shí)制止，對(duì)膽小能力弱的幼兒給予幫助，調(diào)整幼兒的運(yùn)動(dòng)量，確保幼兒安全愉快地游戲。

4.4 活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒合作能力

在活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子的合作能力。在活動(dòng)中我們精心設(shè)計(jì)，提供機(jī)會(huì)，讓小班孩子嘗試合作帶來(lái)的樂(lè)趣。如我們給孩子投放了瓶子，皮球，供幼兒練習(xí)平衡，輪流滾球，兩兩背球等游戲，鍛煉幼兒要與他人合作，孩子們?yōu)榱送姹闳フ一锇?，逐漸地學(xué)會(huì)了合作交往的樂(lè)趣。

在幼兒期，進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，可有效的促進(jìn)孩子走路活動(dòng)能力和身體素質(zhì)的提高，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，也符合素質(zhì)教育的思想，對(duì)孩子的心理，生理發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。我們必須要重視幼兒的體育活動(dòng)教育，找到合適的教育方法，激發(fā)幼兒的體育興趣，為幼兒今后"德，智，體，美，勞"全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀 江蘇教育出版社（2002年 4月

[2]《幼兒游戲理論》 華愛(ài)華 上海教育出版社 2000年10月

[3]《幼兒園體育活動(dòng)指導(dǎo)》 范惠靜人民軍醫(yī)出版2001年9月