高校水電監(jiān)控平臺(tái)應(yīng)用于節(jié)能管理的探索和思考

左涵之 張建華 咼青松

摘 要：在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、倡導(dǎo)節(jié)能減排的背景下，高校作為能耗消耗大戶其節(jié)能管理工作尤為重要。根據(jù)現(xiàn)有的水電監(jiān)控平臺(tái)對(duì)學(xué)校的水電使用情況進(jìn)行監(jiān)管的同時(shí)，通過對(duì)平臺(tái)數(shù)據(jù)的分析并結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)，探索出節(jié)能管理的新思路和新方法。

關(guān)鍵詞：高校；水電監(jiān)控平臺(tái)；節(jié)能管理

我國是一個(gè)能源生產(chǎn)和消耗的大國，但人均能源占有量卻非常的低。粗放型的能源管理模式嚴(yán)重制約了我國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展[1]。黨中央、國務(wù)院提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，全面開展節(jié)能減排工作。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2011年我國高等院校共有2726所，其中在校學(xué)生總?cè)藬?shù)為30，205，885人，教職工總?cè)藬?shù)2，308，631人[2]。高校作為一個(gè)特殊的群體已經(jīng)成為能源消耗大戶。在高校中積極開展節(jié)能減排工作不僅有效的減少高校的運(yùn)行成本及能源的消耗，還可以培養(yǎng)學(xué)生的正確的價(jià)值觀和可續(xù)發(fā)展觀，從而為整個(gè)社會(huì)提供節(jié)能環(huán)保的典范。建設(shè)節(jié)約型高校對(duì)全社會(huì)有著積極的意義。

1 高校節(jié)能管理工作的一些經(jīng)驗(yàn)

目前我國高校的節(jié)能管理工作普遍存在節(jié)能意識(shí)過于薄弱，管理制度不夠健全，技術(shù)設(shè)備較為落后，資金投入嚴(yán)重不足等諸多問題[3]。

以中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）為例，通過對(duì)2009、2010、2011、2012四年的水電支出情況對(duì)比我們可以看出：

隨著學(xué)校招生規(guī)模的逐步擴(kuò)大及新教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入使用，學(xué)校水電支出費(fèi)用逐年增加，特別是用電量增幅尤為明顯。為了響應(yīng)教育部《關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》和《武漢市節(jié)能減排綜合性工作方案》，結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)校制定出了一些節(jié)能管理措施：

1.1 加強(qiáng)節(jié)能管理，加強(qiáng)節(jié)能宣傳教育，采取有效的節(jié)能措施，開展用水用電等設(shè)備的節(jié)能改造，推廣使用節(jié)能產(chǎn)品，嚴(yán)格控制安裝使用大功率高能耗的用電設(shè)備。

1.2 各教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)室、辦公場合理使用空調(diào)、電梯等，各單位的設(shè)備冷卻水一律循環(huán)使用。

1.3 禁止用自來水降溫和隨意開啟消防設(shè)施搞衛(wèi)生；校園綠化不得使用自來水。

1.4 加強(qiáng)本單位水電設(shè)施的管理，發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏及時(shí)報(bào)修；發(fā)現(xiàn)私拉、亂接甚至竊水、竊電行為應(yīng)及時(shí)制止。以上措施在節(jié)能管理工作中取得了一定的效果。

2 水電監(jiān)控平臺(tái)的應(yīng)用

近年來計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，更多的信息化技術(shù)被應(yīng)用到了高校水電管理工作。高校智能化的水電監(jiān)控平臺(tái)及其子系統(tǒng)就是采用成熟先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、智能化控制等技術(shù)，將傳統(tǒng)的建筑設(shè)備系統(tǒng)自動(dòng)監(jiān)控和水電數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程計(jì)量功能集于一體，能對(duì)相關(guān)用能單位區(qū)域內(nèi)的各類建筑、公共設(shè)施進(jìn)行水電監(jiān)測管理。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校水電數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)和分析處理及設(shè)備故障和安全事故的報(bào)警功能。

我校于2008年及2012年分別引進(jìn)了兩套智能化水電監(jiān)控系統(tǒng)，分別管理學(xué)校各個(gè)低壓配電室供配電數(shù)據(jù)監(jiān)測及學(xué)校各個(gè)用電用水單位電量與水消耗使用情況。兩套水電監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)合使用主要可以分為水能管理系統(tǒng)、電能管理系統(tǒng)、學(xué)生公寓水電監(jiān)控系統(tǒng)、校園能耗分析綜合系統(tǒng)、配電室配電管理系統(tǒng)、事故報(bào)警處理系統(tǒng)六個(gè)子系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析、事故預(yù)警、后臺(tái)管理四大功能。

隨著兩套系統(tǒng)的投入使用，同時(shí)機(jī)械表都換成了數(shù)字式的智能電表。傳統(tǒng)的人工抄表收費(fèi)變成了遠(yuǎn)程計(jì)量收費(fèi)，在工作中不僅減少了人工操作時(shí)間，而且提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和收費(fèi)工作的效率。實(shí)時(shí)的報(bào)警功能能讓管理人員在第一時(shí)間掌握停電故障信息，能夠以最快的速度分析故障，處理問題。通過對(duì)水電監(jiān)控平臺(tái)提供的數(shù)據(jù)，可以有效的掌握學(xué)校各個(gè)單位的水電使用情況，從而全面了解能耗重點(diǎn)單位、能耗高峰時(shí)段、水電支出明細(xì)、配電供水設(shè)備等具體信息。

3 節(jié)能管理的新思路

通過學(xué)校水電監(jiān)控平臺(tái)在水電日常管理中的使用，我們獲得了大量的水電數(shù)據(jù)信息。在日常的水電管理中我們也在不斷探索，能否將這些數(shù)據(jù)的分析處理與以往管理經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，拓展節(jié)能管理工作的新思路，進(jìn)一步提高節(jié)能管理工作的水平。

3.1 對(duì)供水系統(tǒng)水量總分水表的監(jiān)控，查找管網(wǎng)漏水情況

學(xué)校的供水系統(tǒng)地下管網(wǎng)復(fù)雜，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查找漏水點(diǎn)難度很大。以往的工作都是靠每月的人工定時(shí)巡查并且要靠經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅仔細(xì)查看才能發(fā)現(xiàn)。通過對(duì)水電監(jiān)控平臺(tái)總分水表的流量數(shù)據(jù)查詢，定時(shí)查找總分水表數(shù)據(jù)不一致的地點(diǎn)，通過地下管網(wǎng)測漏儀器及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏水點(diǎn)和漏水量。較以往的管理模式能夠做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，有效的減少了因漏水而產(chǎn)生的能源損耗。

3.2 對(duì)配電室和回路的總分電量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，提高電能利用效率，消除用電安全隱患

供配電系統(tǒng)中的設(shè)備元器件如斷路器、互感器、電纜等都屬于易損耗設(shè)備，一般使用壽命在15年左右。當(dāng)線路產(chǎn)生過熱、超流等現(xiàn)象時(shí)，更會(huì)加速設(shè)備的老化，不僅會(huì)使電能損耗增加，更有可能發(fā)生短路、火災(zāi)等用電安全事故。通過每天對(duì)配電室總分回路的電量分析，查看電流、功率因素、無功功率等指標(biāo)，及時(shí)排查問題，維修更換老化、損壞的元器件。保障電能在傳輸中的損耗減少到最低的同時(shí)徹底消除用電安全隱患。

3.3 根據(jù)歷史記錄數(shù)據(jù)，合理分配變壓器的負(fù)載容量，使電能安全高效利用

學(xué)校目前有18個(gè)配電室，總計(jì)26臺(tái)變壓器，承擔(dān)著學(xué)校電能輸送分配的重要任務(wù)。當(dāng)初配電室新建的時(shí)候是根據(jù)用電單位規(guī)模，人員密度等表面因素來對(duì)回路和用電單位進(jìn)行分配。隨著學(xué)校用電量的逐年增加，分配的不合理性逐漸顯露出來，造成有的變壓器超負(fù)荷運(yùn)作，而有的變壓器容量一直處于大量剩余狀態(tài)。通過水電監(jiān)控平臺(tái)記錄的數(shù)據(jù)，我們可以從中查找每臺(tái)變壓器的歷史最大電流值。對(duì)在用電高峰時(shí)段可能出現(xiàn)超載的變壓器進(jìn)行及時(shí)的檢修，同時(shí)將部分負(fù)載較高的回路改遷到用電負(fù)荷較低的變壓器上。在保證了變壓器及配電設(shè)備安全運(yùn)行的同時(shí)，合理分配了電能的使用，提高了電能的利用效率。

3.4 對(duì)各用電單位每天每時(shí)段的用水用電量進(jìn)行對(duì)比，查找異常情況

水電監(jiān)控平臺(tái)有一項(xiàng)重要的功能就是可以將各個(gè)用水用電單位每天各時(shí)段的能耗信息以圖表的形式直觀的表現(xiàn)出來。在日常的巡檢工作中我們發(fā)現(xiàn)某行政辦公單位在非工作時(shí)間（下午18：00到次日早上8：00）電流沒有像以往一樣有明顯的下降。經(jīng)核實(shí)求證發(fā)現(xiàn)當(dāng)天下班以后由于瞬間的斷電，有多臺(tái)處于待機(jī)狀態(tài)的空調(diào)在恢復(fù)供電之后自動(dòng)開啟，造成不必要的用電浪費(fèi)。對(duì)于單位用水用電的巡檢可以有效的發(fā)現(xiàn)一些資源浪費(fèi)情況，通過教育及督導(dǎo)可以促進(jìn)師生在平時(shí)學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

3.5 將空調(diào)、熱水器等高能耗用電單元分離出來單獨(dú)監(jiān)控管理

在以往的水電節(jié)能管理中，我們都是根據(jù)配電室分配回路地點(diǎn)來劃分配電管理單元。由于空調(diào)、熱水器等能設(shè)備在一年之中使用時(shí)間不是很長，但使用起來消耗的電力資源卻是相當(dāng)?shù)拇蟆Ｔ诒O(jiān)控平臺(tái)使用的過程中，我們根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)將空調(diào)、熱水器等回路獨(dú)立出來單獨(dú)管理，在達(dá)到使用要求的時(shí)候統(tǒng)一開放、統(tǒng)一關(guān)閉。同時(shí)對(duì)設(shè)備運(yùn)行的狀態(tài)和能耗情況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測，保障學(xué)校的電力資源不被浪費(fèi)。

3.6 提供大量公共單位用水用電信息，為實(shí)行定額管理提供理論依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐

很多高校在節(jié)能管理中面臨的最大問題就是如何管理好公共單位用水用電。由于公共事業(yè)單位如院、系、行政部門、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室等單位的用水用電不實(shí)行單獨(dú)收費(fèi)，在使用上沒有過多的約束極易造成浪費(fèi)。對(duì)公共用水用電實(shí)行定額管理實(shí)行指標(biāo)化分配，超額自負(fù)、節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)是高校強(qiáng)化成本核算，提高辦學(xué)效益的有效管理辦法[4]。在實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)中，如何分配用水用電指標(biāo)成為實(shí)行定額管理中最困難的地方。如果按照單位規(guī)模、人數(shù)等依據(jù)無法保證分配的科學(xué)性，損害了公共單位的利益。在水電監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行的幾年時(shí)間里，我們獲得了大量的數(shù)據(jù)信息，其中包括每個(gè)公共用電單位每年的用水用電總額及用電增長量。這為實(shí)行定額管理制度的完善和用水用電指標(biāo)分配提供了有力的依據(jù)，有效的提高我校的節(jié)能管理水平。

高校的節(jié)能管理是一項(xiàng)收益性強(qiáng)科學(xué)性高的工作，通過水電監(jiān)控平臺(tái)的使用經(jīng)驗(yàn)的積累和更多功能的開發(fā)和升級(jí)，更多的節(jié)能管理的方法可以得到有效的利用。同時(shí)隨著管理制度的不斷完善、師生節(jié)能環(huán)保意識(shí)的不斷提高，高校的節(jié)能管理水平將達(dá)到一個(gè)新的高度，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王慶一.中國的能源與環(huán)境：問題及對(duì)策[J].能源與環(huán)境，2005（03）：4-11.

[2]2012中國統(tǒng)計(jì)年鑒[EB/OL].中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局.

[3]吳鋒.高校節(jié)能管理存在問題及對(duì)策研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2010（03）：0200-02.

[4]徐 .高校水電指標(biāo)化定額管理應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代物業(yè)·現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)，2012（12）：0014-02.

作者簡介：左涵之（1985，10-），碩士學(xué)歷，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）后勤保障處水電與節(jié)能管理中心節(jié)能辦公室副主任。

張建華，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）后勤保障處水電與節(jié)能管理中心主任。