打造高效英語課堂的途徑與方法

【摘 要】英語作為最通用與流行的世界語言，目前越來越受到人們的重視。因此，教師如何能夠讓學(xué)生更好、更有效地學(xué)習(xí)英語意義重大。在現(xiàn)實的中學(xué)英語教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)一些因“應(yīng)試”而衍生的阻礙英語教學(xué)的現(xiàn)象，導(dǎo)致了英語課堂效率低，英語實用性知識教授不理想等。通過調(diào)查研究與經(jīng)驗積累，筆者提出了幾點打造英語高效課堂的途徑與方法，在此與大家交流、探討，以期拋磚引玉。

【關(guān)鍵詞】高中英語 高效課堂 構(gòu)建

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）06-0109-01

隨著新課改的逐步深入，更多的英語教師踐行著新的課程理念和教育理念。素質(zhì)教育提倡“以學(xué)生為本”，從學(xué)生的需求和興趣出發(fā)，讓學(xué)生能夠在輕松、愉快的氛圍下掌握知識，學(xué)習(xí)技能。在這樣的教育理念下，傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式已然不能滿足新課程改革下的教育目標(biāo)，因此，打造高效英語課堂勢在必行。

一 高效課堂的含義

有關(guān)“高效課堂”的定義，眾說紛紜。筆者贊成李炳亭老師給出的定義，即“高效課堂，是知識的超市、生命的狂歡”。打造高效課堂，不僅要求教師在課堂組織形式上有所突破，也要求教師靈活運用課堂管理模式。充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生在課堂上“動”起來，從而真正打造“高效率、高效益、高效果”的課堂教學(xué)模式。

二 打造高效英語課堂的途徑

提出打造高效英語課堂的口號之后，各地各學(xué)校紛紛行動起來，制訂方案、探索具體教學(xué)模式，實踐總結(jié)，完善方案。通過調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校在打造高效英語課堂的過程中，總結(jié)出了一些適合學(xué)校自身特點、適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的打造高效英語課堂的方法。筆者綜合各家所長，總結(jié)出以下幾點，以供英語教學(xué)實踐的運用。

1.激趣法

興趣是學(xué)習(xí)最有效的動力，它能激發(fā)起學(xué)生對知識的渴求和向往，從而使學(xué)生主動克服困難，主動探索學(xué)習(xí)的新路徑。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的根本途徑。教師只有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人、主動學(xué)習(xí)、積極參與。

培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，和諧的師生關(guān)系是首要的前提和保障。所謂“親其師，信其道”，教師要有意培養(yǎng)師生融洽的情感關(guān)系，真誠相待，使學(xué)生能夠在和諧、輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而對英語學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。

讓學(xué)生由“肯學(xué)”變?yōu)椤吧茖W(xué)”，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的條件之一?！笆┙讨?，貴在啟導(dǎo)”，在課堂教學(xué)中，教師在教授知識以外，更要教會學(xué)生一些正確的、有效的學(xué)習(xí)方法，以維持、增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師應(yīng)做到充分尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生多思考，讓學(xué)生體驗付出之后的喜悅，從而更有動力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.合作學(xué)習(xí)法

在教學(xué)過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

杜郎口中學(xué)“三三六”自主學(xué)習(xí)模式為我們的教學(xué)提供了很好的范例?，F(xiàn)在英語課堂教學(xué)，應(yīng)該是真正屬于學(xué)生的課堂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師只是課堂的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者。

合作學(xué)習(xí)，不僅是教師與學(xué)生之間的合作，更是學(xué)生之間的相互合作，在互幫互助、輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生對知識的理解必將更透徹、清晰，對知識的掌握也將更牢固。

3.課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生自信

課堂展示環(huán)節(jié)的設(shè)計，能夠使學(xué)生從中獲得自我表現(xiàn)的滿足；教師在課堂展示過程中及時、積極的評價和鼓勵，更是培養(yǎng)學(xué)生自信的關(guān)鍵措施。在課堂展示過程中，讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)英語所帶來的快樂和滿足感，是打造高效英語課堂的重要組成內(nèi)容和步驟。

課堂展示的形式不拘一格，可以分為課前展示、隨堂展示、專題展示。（1）課前展示。課前展示有利于學(xué)生預(yù)習(xí)所學(xué)知識，對所要學(xué)習(xí)的知識提前進(jìn)行了解和相關(guān)資料的搜集。課前展示可以讓學(xué)生有效地找到自己的疑惑點、興趣點，從而在課堂教學(xué)過程中，更有針對性地學(xué)習(xí)知識，集中注意力。（2）隨堂展示。隨堂展示要在學(xué)生輕松、無壓力的前提下進(jìn)行，目的是讓學(xué)生能夠充分展示自我。隨堂展示是課堂教學(xué)的開始，也是課堂教學(xué)的引子，目的是讓學(xué)生通過展示自我，獲得自信，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)新知識。（3）專題展示。專題展示可以在學(xué)習(xí)進(jìn)行一個階段后開展，目的在于使學(xué)生能夠自主地將所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理，從而達(dá)到“溫故而知新”的效果。同時，通過學(xué)生的專題展示環(huán)節(jié)，教師能夠更清楚、全面地掌握學(xué)生吸收知識的程度和水平，進(jìn)而更有效、有針對性地設(shè)計接下來的教學(xué)方案，組織教學(xué)內(nèi)容。

總之，高效英語課堂勢在必行，它不僅能夠促進(jìn)中學(xué)英語的教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，而且有利于因材施教，為學(xué)生全面發(fā)展保駕護(hù)航，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，從而獲得最佳的教學(xué)效果。

〔責(zé)任編輯：高照〕