臨床醫(yī)學專科教育的形勢和面臨的困境

【摘 要】本文將針對臨床醫(yī)學?？平逃男问胶兔媾R的困境進行簡要的分析和研究，根據(jù)醫(yī)學?？扑刭|(zhì)教育體系，確立未來醫(yī)學專科教育的發(fā)展戰(zhàn)略和培養(yǎng)目標。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學?？平逃?人才培養(yǎng)模式 發(fā)展

【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）06-0076-01

醫(yī)學教育類專業(yè)是目前我國考生報考的熱門專業(yè)，同時受到了家長和考生的高度青睞。隨著各個學校醫(yī)學專業(yè)在不斷擴大招生規(guī)模，促使各級醫(yī)學教育體系迅速崛起，然而也造成了喜憂摻拌的局面，即畢業(yè)生就業(yè)壓力猛增，就業(yè)難度加大，教育質(zhì)量得不到保證以及辦學模式過于陳舊等。而這種局面的出現(xiàn)，首先是因為醫(yī)學中專教育從中專教育體系中被慢慢剔除或醫(yī)學大專教育陷入進退兩難的尷尬境地；其次是未來醫(yī)學教育發(fā)展受限，進步遲緩，因此，如何對醫(yī)學專科教育進行準確定位，在矛盾中發(fā)展、在發(fā)展中摸索、在摸索中進步，顯得尤為重要。

一 當前臨床醫(yī)學專科教育的形勢

1.缺乏指導性意見

醫(yī)生的醫(yī)學素養(yǎng)標準提高了就等于為醫(yī)學?？平逃咨狭死K索，這就迫使醫(yī)學工作者不得不改變臨床醫(yī)學?？频呐囵B(yǎng)方案和教育觀念，更新醫(yī)學?？平逃w系和教育模式，重新規(guī)劃醫(yī)療教學授課內(nèi)容以及學生未來的發(fā)展方向，如若不然，臨床醫(yī)學專科教育不但培養(yǎng)不出優(yōu)秀的醫(yī)護人員和醫(yī)療設(shè)備操作人員，而且還會降低辦學特色。所以，很多學校都已經(jīng)開始研究并實施臨床醫(yī)學專科教育改革方案，使其適應(yīng)社會發(fā)展，但改革次重點怎樣區(qū)別，怎樣系統(tǒng)完善執(zhí)行方案，怎樣實現(xiàn)國內(nèi)醫(yī)學教育與國際醫(yī)學教育的接軌，這些研究內(nèi)容由于缺少指導性意見，致使各個學校不能實現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃。

2.建立臨床醫(yī)學?？平虒W質(zhì)量評價體系是臨床醫(yī)學?？平虒W的難點之一

為了將衛(wèi)生中專升級為高職高專，所以學校內(nèi)部開設(shè)臨床醫(yī)學?？平逃媾R著教學模式轉(zhuǎn)換、教育理念更新、師資隊伍擴建以及辦公設(shè)備短缺或者引進不及時不能適應(yīng)學校發(fā)展等問題，換句話說，就是臨床醫(yī)學?？平虒W質(zhì)量不達標。教育部門、衛(wèi)生管理部門以及各地政府部門都在積極地想辦法解決問題，由此可見，建立臨床醫(yī)學?？平虒W質(zhì)量評價體系是十分重要的，也是勢在必行的。盡管衛(wèi)生管理部門和教育部門在2002年醫(yī)學專業(yè)創(chuàng)建和設(shè)置問題共同發(fā)布了相關(guān)文件，但新設(shè)立的臨床醫(yī)學?？茖I(yè)教學質(zhì)量著實令人擔心。

目前，我國臨床?？漆t(yī)學教育中的大部分工作都是由新創(chuàng)建或新升級的醫(yī)學高職高專完成的，而對于怎樣監(jiān)管和控制醫(yī)學專業(yè)的教育質(zhì)量，構(gòu)建全新的教學質(zhì)量評估體系，卻因為各方面的因素和阻礙，成了這些學校新的待解決的問題，同時也成了我國目前臨床醫(yī)學?？平逃墓ぷ骱诵暮椭攸c，畢竟這是一個復(fù)雜性、系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性都極高的教育工程建設(shè)。

二 臨床醫(yī)學專科教育面臨的困境

1.目前我國醫(yī)療市場是對外開放的，并且實現(xiàn)了與國際醫(yī)療市場的完美接軌

專業(yè)醫(yī)生標準和要求徹底實行制度化和平價化將會導致臨床醫(yī)學專科教育逐漸被歷史的洪流淹沒。隨著國外先進醫(yī)學理念和醫(yī)療器械的引進，國內(nèi)的醫(yī)療機構(gòu)將逐步采用規(guī)范化、制度化和國際化的管理模式，職業(yè)醫(yī)師考核制度將會更為嚴謹和苛刻，致使臨床醫(yī)學?？平逃饾u被人們摒棄。成人醫(yī)學本科教育報考條件和限制極多，幾乎斬斷了所有普通醫(yī)學?？飘厴I(yè)生接受成人醫(yī)學本科教育的機會，上述各種因素夾雜在一起，致使了臨床醫(yī)學?？平逃鋈皇?。

2.臨床醫(yī)學?？平逃龑⒉荒軡M足未來醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需求

隨著城市醫(yī)療設(shè)施的不斷完善和發(fā)展以及人們對醫(yī)療事業(yè)的醫(yī)學質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度要求的不斷增多，各級醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)院都將錄用人員的標準不斷提升，將高學歷作為錄用的基本條件，甚至連社區(qū)的醫(yī)療保健員都要求具備本科及以上學歷，因此，醫(yī)學?？飘厴I(yè)生常常會陷入就業(yè)難的尷尬困境。盡管小的城鎮(zhèn)醫(yī)療單位還會為專科畢業(yè)生提供一些工作崗位，但畢竟條件有限，專業(yè)不對口的現(xiàn)象也時有發(fā)生，醫(yī)學?？飘厴I(yè)生將面臨逐漸被醫(yī)療單位所拋棄的境地。

三 醫(yī)學?？平逃窈蟮陌l(fā)展出路

1.臨床醫(yī)學專業(yè)的培養(yǎng)目標為技術(shù)型臨床專門人才

所謂的技術(shù)型臨床專門人才是指以熟練掌握臨床醫(yī)療技術(shù)為主的醫(yī)療服務(wù)人員，但并不是護理人員和物理診療師，而是各個科室以從事診療技術(shù)操作作為主要醫(yī)學應(yīng)用的專門性技術(shù)人才。各個專科學?？梢砸罁?jù)當?shù)睾蛯W校自身的具體情況制定不同的培養(yǎng)方案，明確不同的發(fā)展方向，創(chuàng)建與未來醫(yī)療事業(yè)相協(xié)調(diào)的課程體系，制定合理的教學規(guī)劃，只有這樣才能凸顯出國內(nèi)高職高專醫(yī)療的辦學特色，為臨床醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

2.將臨床醫(yī)學專業(yè)更名為“社區(qū)醫(yī)療保健專業(yè)”

作為臨床醫(yī)學?？茖哟蔚漠厴I(yè)生，其未來發(fā)展的主要方向應(yīng)是從事社區(qū)醫(yī)療保健服務(wù)，不管是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，從事醫(yī)療保健服務(wù)的人員數(shù)量、專業(yè)素養(yǎng)以及技術(shù)水平基本上都達不到相應(yīng)的醫(yī)療標準，因此必須強化?？茖W校的醫(yī)學培養(yǎng)力度，加強?？漆t(yī)學畢業(yè)生的醫(yī)學素養(yǎng)，以緩解目前我國醫(yī)療保健人員用人緊張的現(xiàn)狀。

參考文獻

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〔責任編輯：高照〕