大學(xué)政治教學(xué)中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用

【摘 要】所謂的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其實(shí)就是以社會(huì)為主體的各類實(shí)踐和參與性的活動(dòng)，是新時(shí)期大學(xué)政治教學(xué)的一個(gè)重要的抓手。開展多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于大學(xué)生提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，也有利于教師隊(duì)伍的壯大，更有利于教學(xué)工作的進(jìn)步。本文正是以此為切入點(diǎn)，論述了大學(xué)政治教學(xué)中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教學(xué) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 思想素質(zhì)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）06-0070-01

大學(xué)時(shí)期的政治教學(xué)已經(jīng)上升到一個(gè)全新的階段，即教學(xué)工作、教學(xué)活動(dòng)的開展不能僅僅限于課堂和校園范圍，而是應(yīng)該擴(kuò)展到更為廣闊的社會(huì)生活中去。尤其在新時(shí)期，研討社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在大學(xué)政治教學(xué)中的作用，還是很有必要的。

一 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從各個(gè)方面豐富了大學(xué)政治教學(xué)，提升了教學(xué)效果

所謂的政治教學(xué)中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是指以思想政治為主題的各類有益的實(shí)踐教學(xué)，其社會(huì)性、公益性、教育性的特征尤為明顯。在大學(xué)思想政治教學(xué)進(jìn)程中，廣大教師要深刻認(rèn)識(shí)到開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的重要性，并做好學(xué)校與學(xué)生兩方面的工作。首先，廣大教師要爭取學(xué)校的支持和幫助，為開展政治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供前提；其次，教師必須讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，激發(fā)學(xué)生們的參與熱情。只有做到這些，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才有可能順利開展，同時(shí)也可以提高大學(xué)政治教學(xué)的質(zhì)量和效果，因?yàn)樵谏鐣?huì)實(shí)踐中，學(xué)生的能力可以得到潛移默化的提升。

另一方面，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)大學(xué)政治教學(xué)內(nèi)容、形式、手法及模式的豐富，也是一種極大的創(chuàng)新。例如，教師們組織大學(xué)生開展一次“關(guān)愛孤寡老人”的社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們到敬老院、養(yǎng)老院甚至社區(qū)中探訪、關(guān)愛孤寡老人，了解他們的生活與情感狀況。類似這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以經(jīng)常開展，可著重設(shè)定特定的主題，以培養(yǎng)學(xué)生們的愛國愛民、熱心公益、參與社會(huì)事務(wù)的積極性?？偠灾?，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主線，將政治教學(xué)推向深層次，無疑是新時(shí)期大學(xué)政治教師開展教學(xué)的有效選擇。

二 在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中大學(xué)生能夠不斷進(jìn)步，學(xué)生素質(zhì)也得以全面提升

大學(xué)思想政治教學(xué)的核心任務(wù)就是培養(yǎng)思想素質(zhì)過硬、綜合能力突出，具備社會(huì)實(shí)踐能力的合格大學(xué)生，這與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)不謀而合。所以，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)看作是對(duì)大學(xué)生一次很好的歷練與培育，是十分合適的?？梢钥吹?，在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，大學(xué)生已經(jīng)在扮演社會(huì)中的某個(gè)角色，已經(jīng)在或多或少地參與社會(huì)事務(wù)，也已經(jīng)真正地開始成為一個(gè)“社會(huì)人”，而這一切恰恰是大學(xué)政治教學(xué)的核心訴求。一方面，大學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠提高自己的思想覺悟與實(shí)踐意識(shí)，同時(shí)提升自己動(dòng)手、實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；另一方面，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的歷練下，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、愛國愛民情操與綜合素養(yǎng)，都會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。

例如，教師們?cè)诮M織開展以“關(guān)注留守兒童”為主題的政治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，可以要求學(xué)生每人著重關(guān)注一名兒童，并且掌握孩子的各類情況。在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生可以深入了解留守兒童的思想、生活、學(xué)習(xí)與家庭狀況，并且提升自己照料與幫助別人的能力，也在無形中鍛煉了自己的能力。類似的關(guān)愛活動(dòng)，無疑可以激發(fā)起大學(xué)生的情感和情緒，讓他們更加珍惜自己的大好時(shí)光，同時(shí)更加充滿對(duì)社會(huì)、民族的熱愛。在活動(dòng)中，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升，這也是政治教師們所樂見的。

三 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以提高教師素質(zhì)，促進(jìn)政治教學(xué)的進(jìn)步

教師也是大學(xué)政治教學(xué)的重要參與者，在一定程度上影響了教學(xué)的發(fā)展與方向。因此，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)離不開教師素質(zhì)的進(jìn)步。具體來說，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以很好地幫助教師再次成長、不斷進(jìn)步，從而為教學(xué)的發(fā)展提供更大的能量。一方面，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)有助于提高高校思想政治理論課教師的思想政治理論素質(zhì)。另一方面，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)有助于提高高校思想政治教師的施教能力。要積累社會(huì)實(shí)踐教學(xué)所需的創(chuàng)造性理論知識(shí)，思想政治教師就必須掌握有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的技能和技術(shù)，即對(duì)教材和各種教育素材的加工、吸收和精選的能力，組織教學(xué)過程的能力，駕馭課堂教學(xué)的能力，將精選后的知識(shí)直接傳授給學(xué)生的能力等。

因此，必須協(xié)調(diào)好學(xué)生與教師在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的位置，讓教師緊密地參與到政治實(shí)踐活動(dòng)中來，從而切實(shí)提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力、思想道德品質(zhì)與全面修養(yǎng)，為推進(jìn)大學(xué)政治教學(xué)的全部發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

綜上所述，新時(shí)期的大學(xué)思想政治教學(xué)離不開豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于提升大學(xué)生、教師的綜合素質(zhì)都大有裨益，也是教學(xué)工作的“催化劑”。

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〔責(zé)任編輯：李錦雯〕