遼寧省文化歷史情況與漢語國際推廣研究

【摘 要】遼寧省歷史悠久，古文化源遠(yuǎn)流長，具有豐富的地域文化資源。在全球化背景下，我們要充分發(fā)掘遼寧文化歷史資源，結(jié)合地域文化特色，全面推動漢語國際傳播。本文基于遼寧文化歷史情況，從打造文化亮點(diǎn)、教育資源、文化傳播市場化三個方面，著重闡述了漢語國際推廣策略。

【關(guān)鍵詞】遼寧 文化歷史 漢語 國際推廣

【中圖分類號】G127 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）06-0009-02

漢語國際推廣以語言為載體，主要傳播中國文化，把語言與文化一起推向世界?！哆|寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》中明確指出：“利用我省地緣優(yōu)勢，加強(qiáng)教育國際交流與合作。發(fā)展來華（遼寧）留學(xué)生教育，按照擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高教育質(zhì)量的原則，實(shí)施‘留學(xué)遼寧計(jì)劃’，擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模，提高學(xué)歷生教育比例。推進(jìn)‘走出去’戰(zhàn)略，加強(qiáng)漢語國際推廣工作?！备母镩_放以來，遼寧來華留學(xué)教育及漢語國際傳播確實(shí)取得了突破性進(jìn)展。來遼留學(xué)生規(guī)模有了跨越式發(fā)展，留學(xué)生層次進(jìn)一步提高，學(xué)歷教育專業(yè)分布日趨廣泛，海外孔子學(xué)院的建設(shè)如火如荼地進(jìn)行，全省的留學(xué)生管理工作也更加科學(xué)、有序。盡管如此，遼寧省的漢語國際推廣仍有很大的發(fā)展空間，我們要充分利用歷史文化資源，從戰(zhàn)略角度加以謀劃，完善措施，積極推動遼寧漢語國際推廣工作全面、穩(wěn)步、協(xié)調(diào)發(fā)展。

一 遼寧省文化歷史情況分析

1.遼寧省悠久的歷史沉淀和文化遺產(chǎn)為推廣民族語言增色添彩

遼寧省位于中國東北地區(qū)的南部，是中國東北經(jīng)濟(jì)區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)的重要接合部，轄14個地級市，是我國重要的老工業(yè)基地，是最早實(shí)行對外開放政策的沿海省份之一，是中華民族和中華文明的發(fā)源地之一。自秦王朝統(tǒng)一中國，到大清王朝的建立，歷朝各代在遼寧這塊土地上留下了眾多富有傳奇色彩的文物古跡，至今遺存下來的沈陽故宮、盛京三陵（永陵、福陵、昭陵）反映了這一時期的政治、文化、歷史面貌。遼寧省是多民族的省份，具有鮮明的地域文化特征，除珍貴的世界文化遺產(chǎn)資源外，擁有豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，體現(xiàn)了各族人民的創(chuàng)造力、文化價值和審美情趣。遼寧悠久的歷史和燦爛的文化必然會激發(fā)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。

2.遼寧地域文化具有濃重的“關(guān)東文化意識”

遼寧地區(qū)獨(dú)特的歷史背景、明末清初發(fā)生的滿族政權(quán)的入關(guān)建國、以“闖關(guān)東”形式出現(xiàn)的大規(guī)模移民潮、“九一八”事變后的遼寧地區(qū)14年淪陷等歷史現(xiàn)象，這些具體的看似偶然的歷史因素，其實(shí)都深遠(yuǎn)地影響著遼寧地區(qū)的歷史進(jìn)程和文化形態(tài)，也潛移默化地打造著遼寧人的性格和文化觀念，形成了我們今天所說的“關(guān)東文化意識”。遼寧以滿族文化為主導(dǎo)，多民族混居、多種文化相互融合；移民文化帶來的儒家文化的影響；獨(dú)特的鄉(xiāng)土文化等人文特色構(gòu)成了地域文化的基本特征。從飲食、服飾、居室到語言、藝術(shù)、宗教及婚姻、歲時節(jié)慶等，無不表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族風(fēng)格和地域特色，形成了內(nèi)涵豐富而獨(dú)具魅力的民俗文化。在遼寧地域文化的構(gòu)成要素中，民族因素是重要的一個方面。在歷史上，遼寧是一個多民族混居的地區(qū)，以漢族人為主，還有滿族、錫伯族、蒙古族、朝鮮族、回族、壯族等40多個民族。因此，遼寧的文化既有關(guān)內(nèi)漢民族為主的儒家主流文化形態(tài)，又有各少數(shù)民族文化發(fā)展的軌跡，充分體現(xiàn)了漢文化和少數(shù)民族文化長期共存、相互融合的特點(diǎn)。這種文化底蘊(yùn)對于許多熱愛中國文化的外國人具有強(qiáng)大的魅力。

3.遼寧的民間民俗文化具有巨大的軟實(shí)力價值

滿族服飾、東北大秧歌、奉天大鼓、二人轉(zhuǎn)、遼派評述、遼北小品等都是遼寧民俗文化的縮影，以喜聞樂見的形式生存于民眾之中，是東北民俗文化不可缺少的藝術(shù)寶藏。在文學(xué)創(chuàng)作、戲曲種類、音樂、小品等文化領(lǐng)域涌現(xiàn)了像曹雪芹、王爾烈、劉蘭芳、朗朗、趙本山、單田芳等一系列文化名人，體現(xiàn)出巨大的藝術(shù)生命力。大連國際服裝節(jié)、撫順滿族風(fēng)情節(jié)、丹東鴨綠江國際旅游節(jié)等節(jié)慶活動在形式和內(nèi)容上都滲透著濃厚的民俗文化內(nèi)涵，在傳播遼寧文化，擴(kuò)大省內(nèi)各地知名度方面發(fā)揮了積極而深遠(yuǎn)的影響。

二 利用文化歷史優(yōu)勢，促進(jìn)遼寧省漢語國際推廣事業(yè)的發(fā)展策略

1.充分挖掘遼寧的文化資源和發(fā)展?jié)摿?，打造遼寧文化亮點(diǎn)，創(chuàng)建遼寧文化特色項(xiàng)目

文化是國家軟實(shí)力的核心，遼寧是文化資源強(qiáng)省，有很多物質(zhì)的和非物質(zhì)的文明和文化。在漢語國際推廣大背景下，充分利用本地文化資源，打造文化亮點(diǎn)，對文化的國際傳播具有重要的意義。第一種亮點(diǎn)為結(jié)合遼寧實(shí)際，組織開展非物質(zhì)文化展示活動。我們可以依托具有遼寧民族和地域特色的非遺資源，創(chuàng)建特色文化項(xiàng)目，推進(jìn)全省各地民俗文化活動的健康發(fā)展，促進(jìn)對外學(xué)術(shù)交流與民俗活動的交流。如以民間文化節(jié)、地方戲曲文化節(jié)、國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)等形式舉辦多種類型的民俗文化展示活動，打造遼寧文化的亮點(diǎn)，發(fā)揮“關(guān)東文化”的輻射力，積極推進(jìn)遼寧的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“走出去”，擴(kuò)大國際影響力。第二種亮點(diǎn)為充分挖掘文化遺產(chǎn)的價值，加大宣傳力度，找到與漢語國際推廣合適的對接口。文化遺產(chǎn)是國家軟實(shí)力的重要資源和組成部分。在當(dāng)今強(qiáng)調(diào)國家文化競爭力的國際大環(huán)境下，文化遺產(chǎn)的價值早已超越其本身。以世界文化遺產(chǎn)為媒介，引導(dǎo)其科學(xué)認(rèn)識文化的傳承和發(fā)展之間的關(guān)系是促進(jìn)遼寧漢語國際傳播的必然要求。若能將其凸顯出來的文化和思想精髓不失時機(jī)地應(yīng)用到文化傳播中，并不斷挖掘它在促進(jìn)和完善漢語國際傳播中的潛在價值，必對鞏固和提升遼寧的國際影響力產(chǎn)生巨大作用。遼寧有六大世界文化遺產(chǎn)，負(fù)載著深邃的文化。我們可依靠媒體教育資源，發(fā)揮媒體所蘊(yùn)涵的教育潛力，通過媒體間國際合作等手段，推介“關(guān)東文化”。第三種亮點(diǎn)為相關(guān)教育職能部門組織進(jìn)行我省國際學(xué)生夏令營活動，通過這種平臺吸引更多的學(xué)生“走進(jìn)來”。夏令營期間，學(xué)生對中國京劇、皮影戲、秧歌、二人轉(zhuǎn)、中國書畫等多種主題活動開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，并通過參觀游覽、美食等活動體驗(yàn)遼寧文化的特色，體驗(yàn)遼寧博大精深的文化底蘊(yùn)，向國際社會充分展示文化資源的無窮魅力。

2.充分利用教育資源，開發(fā)地域文化視野下的特色化課程體系

漢語國際推廣事關(guān)中國的國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，很大程度上取決于對外漢語教學(xué)的成效和海外孔子學(xué)院的建立。截至2012年，遼寧省依托高校資源，以合作辦學(xué)的模式已在海外建立了14所孔子學(xué)院，且省內(nèi)有5所遼寧省漢語國際推廣中小學(xué)基地，充分發(fā)揮了地方政府和學(xué)校在漢語國際推廣工作中的作用。實(shí)現(xiàn)孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)積極拓寬資金渠道，鼓勵和吸引海內(nèi)外企業(yè)和其他社會力量對孔子學(xué)院給予資金支持。在第5屆孔子學(xué)院大會上，孔子學(xué)院總部理事會主席劉延?xùn)|曾指出：“廣泛的社會參與是今后孔子學(xué)院發(fā)展的新動力，要進(jìn)一步拓寬渠道，激發(fā)社會力量投資辦學(xué)的積極性，完善企業(yè)投入和社會捐贈的機(jī)制，把多方資源統(tǒng)籌到孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展上來?！?/p>

高校作為漢語國際推廣事業(yè)的主力軍，要以地域特色為本，將飲食、民俗、工藝、戲曲等內(nèi)容與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化為地域文化內(nèi)容服務(wù)于對外漢語教學(xué)。因此，要完善留學(xué)生培養(yǎng)方案和課程體系，在課程設(shè)置上以選修或必修的方式開設(shè)遼寧戲曲文化、遼寧民間藝術(shù)、遼寧飲食文化等課程，或建構(gòu)以遼寧地域文化為特色的體驗(yàn)式文化課程體系，真正實(shí)現(xiàn)高校特色化教育。在教材編寫中適當(dāng)增添相關(guān)內(nèi)容，或編寫具有遼寧特色的文化課程教材，讓學(xué)生了解遼寧的風(fēng)土人情和歷史文化。此外，以高校為單位，開展諸如“以關(guān)東文化為主題的外國人演講大賽”、“外國人中國才藝展示”等多形式的活動，豐富留學(xué)生課外生活的同時加深其對中國文化的了解。

3.制定文化產(chǎn)業(yè)的國際化傳播戰(zhàn)略，同時要做到文化傳播的市場化

推動漢語的國際傳播不僅是滿足世界對漢語的需求，更是中國自身發(fā)展的迫切需要，已成為遼寧省發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)之一。以韓國為例，韓劇尤其是K-POP對世界各地的影響力是超乎想象的。韓國慶熙大學(xué)以65個國家、524名正在學(xué)習(xí)韓國語或?qū)W過韓國語的外國人為對象，就學(xué)習(xí)動機(jī)進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果表明有58%的人因?yàn)镵-POP的魅力開始學(xué)習(xí)韓國語。在美國，NBA、奧斯卡、美國大片等文化元素所負(fù)載的是美國文化價值理念對世界產(chǎn)生的巨大影響。以此為鑒，遼寧省要開展文化對外交流，需擴(kuò)大文化出口，讓世界在更好地了解遼寧方面下功夫。除在國外合作開辦的14所孔子學(xué)院外，借助政府、社會組織舉辦的文化活動向國外推介遼寧燦爛的文化，最好是利用國際友好城市資源，開展“中國年”或“中國周”活動。近30年來，遼寧省及其省內(nèi)城市共與五大洲國家建立了友好城市關(guān)系。遼寧省與韓國京畿道為友好省，省內(nèi)7個城市分別與韓國多個城市結(jié)為友好城市。沈陽市與日本、意大利、韓國、美國等國家的14個城市結(jié)為友好城市，大連共10個，鞍山和撫順各6個，還有省內(nèi)其他城市也相繼締結(jié)。在全球化背景下，政府要充分利用現(xiàn)有資源，以國際友好城市為載體，通過“中國周”這樣的活動形式，發(fā)揮文化輻射力，開展國際間文化交流與合作，推動遼寧文化走向世界，進(jìn)一步增強(qiáng)文化軟實(shí)力。

同時，文化傳播需市場化。宣傳和推廣中國語言和文化不但是政府層面的事情，更是全民的責(zé)任。2002年有關(guān)專家就在《中國教育報(bào)》上指出：“社會辦學(xué)力量利用自身機(jī)制上的靈活和資金上的優(yōu)勢，可開發(fā)一系列對外漢語教材、讀物、培訓(xùn)項(xiàng)目及其他相關(guān)產(chǎn)品，還可以通過資金投入，更新管理為老品牌注入新活力，達(dá)到社會效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏?！庇檬袌黾せ幕峭苿又袊幕白叱鋈ァ睉?zhàn)略實(shí)施的有效措施。政府要制定中長期遼寧文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、形成具有遼寧特色的市場文化力量。在形式上，多組織民間的宣傳和非主流媒體的宣傳，遼寧的一些文化機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮橋梁作用，通過國際間合作，有效傳播傳統(tǒng)文化和文化典籍。

綜上所述，結(jié)合自身優(yōu)勢和文化特色，探索具有地域特色的漢語國際推廣策略，兼具理論意義和實(shí)踐價值。目前遼寧的漢語國際推廣正處于發(fā)展機(jī)遇期，我們要樹立跨越式發(fā)展的觀念和思路，尋找符合和平發(fā)展時代潮流的漢語推廣之路。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕