學(xué)霸的憂傷你不懂

●微鏈接

遼寧省高考文科狀元?jiǎng)⒍幵谔顚懼驹笗r(shí)，因受家長(zhǎng)影響，放棄喜愛(ài)的北大中文系，選擇香港大學(xué)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)，并獲得72萬(wàn)元的全額獎(jiǎng)學(xué)金。但到香港大學(xué)學(xué)習(xí)不足一月，劉丁寧因不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂?、語(yǔ)言環(huán)境和教學(xué)制度，于是退學(xué)回到高中母校復(fù)讀，準(zhǔn)備明年再考北大中文系，以“追尋更純粹的國(guó)學(xué)”。北大則表示“歡迎報(bào)考，但不會(huì)直接錄取”。

●觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰

正方：有夢(mèng)就該追

陸文江：劉丁寧現(xiàn)在的選擇說(shuō)明她懂得放棄，這是一種勇氣，相比別人，她可能經(jīng)受了更多的糾結(jié)，承受了更多的壓力，也面臨著更大的風(fēng)險(xiǎn)。劉丁寧的可貴之處，在于她遵從了自己的內(nèi)心，敢于放下一些功利的考量，去追求契合自己心靈的國(guó)學(xué)夢(mèng)、北大夢(mèng)。這份純粹與執(zhí)著，在眼下這個(gè)急功近利之風(fēng)很盛行的社會(huì)里，顯得很難得，更值得尊重。

反方：是勇士還是逃兵？

色計(jì)斯：如果是無(wú)法適應(yīng)教學(xué)方式而離開(kāi)，劉丁寧其實(shí)是一個(gè)“逃兵”。如果未來(lái)進(jìn)了北大，又覺(jué)得和自己想象的不一樣，接著又將逃到哪里去呢？你要是學(xué)不會(huì)游泳，換多少個(gè)游泳池都沒(méi)用。

馮昊：如果為了純粹的國(guó)學(xué)，認(rèn)為國(guó)內(nèi)學(xué)校更好，這樣只會(huì)困住自己。有碰撞的思想才有更多的火花。民國(guó)時(shí)期有多少國(guó)學(xué)大師都曾留學(xué)國(guó)外，但這些并不會(huì)影響他們對(duì)中文的研究，開(kāi)闊的眼界還能更好地提升他們的思想。

胡樂(lè)樂(lè)：對(duì)于來(lái)自非粵語(yǔ)通行地區(qū)的內(nèi)地學(xué)生來(lái)說(shuō)，到香港讀大學(xué)，最大的挑戰(zhàn)就是粵語(yǔ)。如果無(wú)法入鄉(xiāng)隨俗，那你就得離開(kāi)。其實(shí)，只要心態(tài)好，克服了最初的語(yǔ)言障礙，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、適應(yīng)，絕大多數(shù)內(nèi)地人，至少一年內(nèi)大都能聽(tīng)得懂粵語(yǔ)——粵語(yǔ)不是問(wèn)題，心態(tài)才是問(wèn)題。

●專家點(diǎn)評(píng)

顧駿（上海大學(xué)教授）：這件事真正值得討論的是，所有曾經(jīng)干預(yù)孩子選擇自己心儀的學(xué)校和專業(yè)的家長(zhǎng)們，是否從中汲取了教訓(xùn)。孩子退學(xué)，談不上走彎路，但他們的所作所為，卻實(shí)實(shí)在在地給孩子制造了無(wú)謂的“彎路”。劉丁寧父母讓她選擇港大背后有沒(méi)有諸如未來(lái)“移民”的念頭，有沒(méi)有72萬(wàn)元的誘惑，有沒(méi)有出境留學(xué)的風(fēng)光等考慮，旁人不應(yīng)胡亂猜測(cè)。但執(zhí)意干預(yù)子女選擇學(xué)校專業(yè)的父母，肯定有超出“為子女好”的理由之外的潛意識(shí)在作祟。高考填報(bào)志愿應(yīng)該是學(xué)生自己的選擇，一定要充分考慮興趣、愛(ài)好、志向，不管在哪里讀大學(xué)，都應(yīng)該有一個(gè)明確的人生規(guī)劃。