初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的點(diǎn)滴體會

李學(xué)英

摘要：教書育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。在工作中，能夠?yàn)槿藥煴?，使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致。做到不斷用教師道德職業(yè)規(guī)范來要求自己，提高自身修養(yǎng)品行，另外也要把新的理論認(rèn)真學(xué)習(xí)好，提高自身能力，從聽課和與同事交流中學(xué)習(xí)新的知識，并積極參與數(shù)學(xué)教研組開展的同課異構(gòu)活動等教研活動，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，深入細(xì)化地理解新課改的教學(xué)理念。

關(guān)鍵詞：教育教學(xué)；道德修養(yǎng)；同課異構(gòu)；體會

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。筆者認(rèn)為：“只有讓學(xué)生接受的教育才是成功的教育?！苯處煈?yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、德高為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，我能夠?yàn)槿藥煴?，使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致。特別是在班主任工作方面，我深知自己擔(dān)負(fù)著管理班級事務(wù)及常規(guī)教育的重任，這點(diǎn)使身為學(xué)生之范的我更加嚴(yán)格地要求自己。以下是我自己的幾點(diǎn)工作體會。

一、不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自身素質(zhì)

不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自身素質(zhì)，其中一方面是努力提高自身的政治理論水平和修養(yǎng)。不斷用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自己；另一個(gè)方面就是把新的課改理念學(xué)習(xí)和貫徹好，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在平時(shí)的聽課和與同事的交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，并積極參與數(shù)學(xué)教研組開展的同課異構(gòu)活動等不同的教育模式，轉(zhuǎn)變工作觀念，這樣對新課改也就有了一個(gè)深入的、全面的了解，這都為教學(xué)方法的改進(jìn)和教育理念的轉(zhuǎn)變打下了良好的基礎(chǔ)。

二、工作紀(jì)律要嚴(yán)格遵守，以身作則

工作紀(jì)律的嚴(yán)格遵守，就是要為學(xué)生樹立良好的榜樣。這一方面要求我們時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，不曠會曠工。另一個(gè)方面就是要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的朋友，關(guān)心愛護(hù)他們，在學(xué)生中樹立良好的形象，營造和諧良好的相處環(huán)境。

三、提高課堂效率，強(qiáng)化常規(guī)

把常規(guī)強(qiáng)化，提高課堂教學(xué)效率，在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，準(zhǔn)確把握好教材的基本概念和基本思想，全面了解教材的結(jié)構(gòu)、難點(diǎn)與重點(diǎn)；了解學(xué)生概況，在備課的時(shí)候既要備教材，又要備學(xué)生；把握好教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，對于各個(gè)知識點(diǎn)也要分別側(cè)重。在這樣的基礎(chǔ)上，還可以利用多媒體教學(xué)，或者多種教學(xué)手段和教學(xué)方法并用，在課堂教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，努力提高學(xué)習(xí)效率。課堂之外，教師除了及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)，還要及時(shí)對學(xué)習(xí)較差的一部分學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。自習(xí)課的時(shí)候，把分層施教的原則積極落實(shí)下去，對各小組成員要進(jìn)行合理搭配，以此抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，也便于及時(shí)了解學(xué)情，對癥下藥，對于教學(xué)策略也便于及時(shí)調(diào)整。工作中更要積極參與聽課和評課，認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動，取長補(bǔ)短。

四﹑問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展的教學(xué)模式

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們是學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會，讓他們討論、思考、表達(dá)。

五、提高教研水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討

教研水平的提高，需要我們不斷地加強(qiáng)研討和學(xué)習(xí)，積極參與教研活動，學(xué)習(xí)新課改中的教學(xué)觀念，在平時(shí)的課堂教學(xué)里，運(yùn)用把新的課改理論和教學(xué)模式積極，大膽嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓他們的價(jià)值觀以及情感態(tài)度等都充分發(fā)揮出來，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

六、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

在課堂教學(xué)時(shí)，教師對學(xué)困生的學(xué)習(xí)應(yīng)注意特別關(guān)照，像平時(shí)的回答問題、黑板板演等，只要學(xué)困生舉手，就要先把機(jī)會給學(xué)困生，讓他們感受到教師的關(guān)愛，讓他們知道自己在教師心里是一樣平等的。為了給學(xué)困生較多的機(jī)會表現(xiàn)自己，我會經(jīng)常性地提一些具有啟發(fā)性的、較簡單的問題，學(xué)困生可以正確回答的時(shí)候，給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心學(xué)習(xí)興趣。在平時(shí)的課外作業(yè)中，也要對這些學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)安排，多做面批。針對他們在作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，不但要當(dāng)面表揚(yáng)，還要在作業(yè)本上寫上“太好了”“繼續(xù)努力”“進(jìn)步很大”這樣的話。對于做錯的，或者不懂的問題，教師對學(xué)困生要給予耐心輔導(dǎo)，直到其學(xué)會。學(xué)困生都比較害怕考試，怕考不好教師指責(zé)，同學(xué)譏笑，家長生氣。為了消除他們這樣的心理，在平時(shí)的小考中，我會盡量把基礎(chǔ)題的分量增加一些，而對綜合類的題型，盡量增加引導(dǎo)性的小問題，以減少難度。對于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，更要及時(shí)表揚(yáng)，考得不理想的，增加關(guān)愛，及時(shí)加以輔導(dǎo)。同時(shí)也會和學(xué)生家長及時(shí)溝通，要求他們對學(xué)生少一些指責(zé)，多一些關(guān)愛。保護(hù)他們的上進(jìn)心理，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)困生成績都有所提高，課堂上也較以前活躍了，他們對數(shù)學(xué)的興趣自然就提高了，而且也為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

七、正視自我，明確今后努力方向

正視自我，明確今后努力方向，經(jīng)過認(rèn)真的反思，做到成功。我認(rèn)為主要需要做好以下幾個(gè)方面。

1.在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動學(xué)生的積極性。加大對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握好。

2.加強(qiáng)對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高班級的整體水平。加大對學(xué)困生的說服教育力度，可以收到了良好的教育效果。

總之，教育工作要常抓不懈，努力提高教育教學(xué)成績，奮戰(zhàn)在一線的教育工作者任重而道遠(yuǎn)。

【責(zé)編 田彩霞】