高等院校大學(xué)生安全教育研究

摘 要：在經(jīng)濟(jì)日益增長(zhǎng)、信息高度膨脹的新的社會(huì)環(huán)境下，高等院校存在的安全威脅也呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)。本文通過(guò)問卷調(diào)查和SWOT分析方法對(duì)我國(guó)高等院安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并且針對(duì)這些現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的改善高等院校安全教育現(xiàn)狀的措施。

關(guān)鍵詞：高等院校 安全教育 平安校園 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（a）-0120-01

在新的歷史條件下，大學(xué)生潛在的安全問題越來(lái)越多，學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)不斷受到侵害，其它安全事故頻繁發(fā)生，這主要是由于大學(xué)生自身的原因及社會(huì)因素造成的。

1 高等院校大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀SWOT分析

1.1 優(yōu)勢(shì)分析（S）

（1）高校開展安全教育的優(yōu)勢(shì)是比較大的。在高校開展安全教育可以充分利用高校自有的教學(xué)資源，從而提高安全教育的效率。高校強(qiáng)大的師資隊(duì)伍作為后盾。在高校教師對(duì)于知識(shí)的傳授已經(jīng)形成了一個(gè)非常成熟的體系[1]。

（2）高校學(xué)生的整體素質(zhì)比較好，高校學(xué)生整體上來(lái)講，綜合素質(zhì)相對(duì)比較好，至于辨別是非能力比較差，心理問題比較多，安全意識(shí)淡薄等各種現(xiàn)象，不僅僅是高校大學(xué)生所特有的，而是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展情況下，新的一代青年所共有的時(shí)代特征。

1.2 劣勢(shì)分析（W）

（1）高校對(duì)安全教育工作的重要性認(rèn)識(shí)還不夠、制度不還不夠健全，學(xué)校對(duì)學(xué)生缺乏安全知識(shí)教育。雖然，上海商學(xué)院的宿舍火災(zāi)、中國(guó)政法大學(xué)的“殺師案”、西安“藥家鑫”案等的發(fā)生對(duì)于高校的安全教育工作有所警示[2]，部分高校也進(jìn)行了相關(guān)方面的一些工作，但是，流于表面和形式，沒有真正的落到實(shí)處。根據(jù)此次的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：55%的校園安全事件是由學(xué)生安全意識(shí)淡薄造成的，18%的校園安全事件是學(xué)校的管理問題，27%的校園安全事件是由于交通社會(huì)治安等原因。

（2）高等院校不管是物力、人力還是財(cái)力方面的資源比較有限，特別是非重點(diǎn)院校，這方面的不足顯得尤為突出。在安全設(shè)施方面，通過(guò)對(duì)幾所大學(xué)安全設(shè)施的調(diào)查發(fā)現(xiàn)超過(guò)70%的人認(rèn)為自己學(xué)校的運(yùn)動(dòng)設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的有22.5%，認(rèn)為非常標(biāo)準(zhǔn)與非常不符合標(biāo)準(zhǔn)的都為2.5%。

1.3 機(jī)會(huì)分析（O）

（1）政策原因。高校安全問題已經(jīng)引起了國(guó)家及地方政府的重視，加強(qiáng)與公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、文化、建設(shè)等有關(guān)部門的聯(lián)系，密切配合，除此之外還頒布了一些維護(hù)校園安全的政策法規(guī)。例如，教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》。

（2）近年來(lái)，高等院校安全事故屢見報(bào)端，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。11月16日，甘肅正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園校車與一輛卡車相撞，事故已造成20人死亡，44名幼兒在醫(yī)院接受治療。這一重大交通安全事故給社會(huì)各界敲響了警鐘，高等院校的安全教育問題顯得尤為重要。

1.4 威脅分析（T）

（1）網(wǎng)絡(luò)的盛行無(wú)疑成為高校安全與穩(wěn)定的最大威脅。網(wǎng)絡(luò)改變了現(xiàn)代人的生活方式，成為了現(xiàn)代人們不可或缺的工具。這是其積極的一面，但是從另外一方面來(lái)說(shuō)，也在一定程度上產(chǎn)生了消極一面，特別是對(duì)于還不夠成熟，缺乏足夠的辨別能力的現(xiàn)代高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，這方面的影響比較大。

（2）高等院校周邊環(huán)境中的不利因素對(duì)于高校學(xué)生的健康和穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響[3]。

2 建設(shè)“平安校園”的措施與對(duì)策

從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，一是要加強(qiáng)校園治安管理。學(xué)校應(yīng)加大資金投入，配備專職保安，設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)安全防范，對(duì)進(jìn)校人員進(jìn)行身份核查，同時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。二是要加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)是提高師生員工安全文化素質(zhì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。校園安全文化作為安全文化延伸和擴(kuò)展，也具有很強(qiáng)的系統(tǒng)特征。校園安全文化強(qiáng)調(diào)校園安全文化建設(shè)的整體性，追求系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和發(fā)展。同時(shí)，校園安全文化運(yùn)用文化手段將安全的最終目標(biāo)化為校園的價(jià)值系統(tǒng)，并通過(guò)價(jià)值系統(tǒng)的運(yùn)行實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。三是要建立維護(hù)校園安全的長(zhǎng)效機(jī)制。應(yīng)建立維護(hù)校園安全的長(zhǎng)效機(jī)制，從根本上來(lái)維護(hù)校園安全。

從學(xué)生自身方面來(lái)說(shuō)，首先，應(yīng)該了解掌握一些保護(hù)自身人身和財(cái)產(chǎn)安全的常識(shí)，發(fā)生安全問題時(shí)，能夠積極有效的進(jìn)行自我解決，其次，作為在校學(xué)生，應(yīng)該了解和掌握有關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí)，能夠利用法律的手段自覺主動(dòng)維護(hù)好自己的利益和保護(hù)自身的安全。最后，應(yīng)該多參加一些學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐，不斷豐富自己的人生經(jīng)歷，增加自己的人生經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，提高自己辨別是非的能力，提高自己解決問題和處理各類事情的能力，也只有這樣，才能從根本上保護(hù)好自己的安全，同時(shí)，為他人提供幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]宋艷.當(dāng)代大學(xué)生安全教育問題研究[J].吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（2）：79-80.

[2]賴詠梅.淺議大學(xué)生安全教育課程體系設(shè)置建設(shè)[J].新西部：下旬·理論版，2011（7）：203，205.

[3]李志如，姜興健.談高校大學(xué)生安全教育[J].青年作家：中外文藝版，2011（5）：98.