淺談高職圖書館輪崗制

摘 要：本文分析了輪崗制在高職圖書館中的作用，提出了高職圖書館實行輪崗制的重要性，論述了高職圖書館實行輪崗制應(yīng)采取的舉措，從而提高高職圖書館的整體工作效率，推動高職圖書館事業(yè)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職圖書館；輪崗制；新舉措

當前，許多高職圖書館已經(jīng)或正在嘗用將輪崗管理圖書館，希望通過崗位輪換來挖掘館員潛能.激發(fā)館員積極性、創(chuàng)造性.提高館員業(yè)務(wù)素質(zhì)和圖書館整體水平.以應(yīng)對現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展給傳統(tǒng)圖書館帶來的巨大沖擊和挑戰(zhàn)。

1.高職圖書館輪崗的作用

1.1 輪崗是提高館員應(yīng)知應(yīng)會運用能力的主要手段，不管是追求上進的圖書館人，還是不思進取的圖書館人來說，都或多或少的能做到，但是未必做得好。輪崗給了每個人機會，能者多學(xué)多用，不能者也可開闊視野提高自身修養(yǎng)。

1.2 輪崗是激發(fā)館員的工作積極性的一個因素。重復(fù)性工作做久了都會產(chǎn)生工作厭倦，進而導(dǎo)致情緒低落。因此，每次工作輪崗都是對自我新的挑戰(zhàn)，從中可以學(xué)到新的業(yè)務(wù)知識，從而增進了部門之間的協(xié)作精神。

2.高職圖書館輪崗制的重要性

2.1 輪崗制有利于優(yōu)化高職圖書館的內(nèi)部管理

輪崗制為圖書館提供了全方位考察館員的良好機會。由于工作崗位的局限，一般情況下，館員所從事的某項工作往往只能表現(xiàn)自身的部分特點和能力。因此，館員的每次輪崗都給圖書館提供了一次良好的考察他們的機會，從而使圖書館的領(lǐng)導(dǎo)可以從不同方面、不同角度對館員的能力加以深層次了解和掌握，進而幫助圖書館發(fā)掘有能力的人才。

2.2 輪崗制有利于創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境和氛圍

實行輪崗制，可以使每個人都有接觸不同崗位的機會，沒有相對的固定崗位，館員對每個崗位也會有新的認識，對不同崗位偏見會減少。同時，館員對各個崗位的業(yè)務(wù)工作也會產(chǎn)生全新的認識，可以做到換位思考，相互理解，主動配合部門之間的工作，從而大大增強了館員之間的凝聚力和館員的整體素質(zhì)

2.3 輪崗制有利于提高館員的自身綜合素質(zhì)

實施輪崗是館員提高自身綜合素質(zhì)學(xué)習的一種好的方法，有利于提高館員的綜合素質(zhì)。通過輪崗，館員可以全方位的了解圖書館各部門的業(yè)務(wù)流程，增強自身的圖書館學(xué)專業(yè)知識，全面提高業(yè)務(wù)能力。實行輪崗制能消除館員因厭倦心理產(chǎn)生的疲鈍傾向，促使館員在新的工作崗位上不斷學(xué)習，掌握新技能，適應(yīng)新環(huán)境，有效地激發(fā)館員的積極性和創(chuàng)造性。

3.高職圖書館實行輪崗制的新舉措

在高職圖書館，輪崗制作為一種新的管理制度，在運行中還需要不斷探索，執(zhí)行起來尚有一定的難度，進行這項工作要慎重考慮，妥善安排，根據(jù)本館的具體情況，建立科學(xué)的、合理的，適合本館實際情況的輪崗制度。從而起到揚長避短，消除輪崗制帶來的負面影響。

3.1 執(zhí)行科學(xué)的輪崗原則

實行輪崗制，必須制定并執(zhí)行符合人力資源管理規(guī)律的基本原則：以人為本.規(guī)范有序.人崗匹配 ，以人為本要求崗位輪換應(yīng)盡量以館員的個人自愿申請為主。切忌一味強調(diào)工作需要不考慮個人意愿強行輪換；規(guī)范有序即館員的任何一種輪換，按照設(shè)定的流程進行公開、透明的操作：人崗匹配就是館員要適合崗位。崗位也要適合館員，人盡其才，才盡其用，人崗匹配無論從組織角度還是個人角度都是輪崗制要實現(xiàn)的最佳目標。

3.2 制定合理的輪崗流程

保證輪崗不亂崗是輪崗的重中之重，既不影響工作質(zhì)量與服務(wù)水平，又能保證穩(wěn)定的工作狀態(tài)。因此，高職圖書館在進行輪崗時，首先要制定出一套合理的、容易實行的方案，然后遵循輪換的原則，有條不紊的執(zhí)行輪崗流程，只有這樣才能把工作做的更好。

3.3 確定輪崗人員

施行輪崗時，根據(jù)各館的具體情況篩選、確定輪崗人員的選擇至關(guān)重要。我個人認為輪崗應(yīng)分期分批進行，每次輪崗的人次一般控制在單位崗位的15%左右，參加輪崗的館員要即具有一定的圖書館學(xué)專業(yè)知識技能又具備熟練的計算機操作能力及信息服務(wù)能力的，還要自學(xué)能力強和積極進取的館員，只有這樣才能確保高職圖書館工作的正常進行。

3.4 做好輪崗的宣傳和培訓(xùn)工作

高職圖書館在實行輪崗前，首先必須組織輪崗人員進行崗前宣傳培訓(xùn)，使全體館員正確認識輪崗制的管理方法、實施計劃及實施目的，科學(xué)辯證地看待輪崗制，消除館員的心理壓力：其次要組織館員進行業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，了解和熟悉新崗位工作性質(zhì)，提前了解新崗位，從而能夠迅速勝任新崗位的各項工作。

3.5 確定合理的輪崗周期

輪崗時間的長短，直接影響輪崗制實施的效果。輪崗周期太長，容易產(chǎn)生“一崗制”，不利于圖書館整體工作的展開；周期過短，容易對館員的心理造成影響，影響大于工作新鮮感給其帶來的工作熱情。這樣，對輪崗的效果不利。因此，輪崗周期的制定非常重要，需要根據(jù)不同崗位的特點制定。技術(shù)崗位技術(shù)性特別強，需要花時間掌握，輪崗周期可以長一些，一般1-3年輪一次即可；服務(wù)崗位相對容易掌握，輪崗周期可以短一點，半年或一年。

3.6 嚴格做好輪崗的交接工作

高職圖書館工作是一項專業(yè)性很強的工作，在工作實踐中，不自然的就形成了一套完整的工作流程和業(yè)務(wù)制度。在輪崗時，交接雙方要嚴格按照規(guī)章制度辦好交接手續(xù)做好詳細的交接記錄，確保圖書館業(yè)務(wù)工作的一致性和連續(xù)性，大大提高高職圖書館在師生的中的形象和地位。

參考文獻：

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[3]李予紅.淺析新形勢下圖書館的人力資源管理.人才資源開發(fā)，2009（11）

作者簡介：王文華（1966-），女， 2000年畢業(yè)于湖北大學(xué)，現(xiàn)在湖北省襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館從事讀者流通工作，館員。