高職院校計算機實訓(xùn)室建設(shè)與管理探討

摘 要：在當今社會，熟練使用計算機已經(jīng)成為人們不管在工作還是在生活中都必須掌握的基本技能，以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為目的的高職院校更是全部開設(shè)了計算機課程，并建設(shè)了計算機實訓(xùn)室。本文以某高職院校為例，就目前高職院校計算機實訓(xùn)室建設(shè)和管理過程中存在的管理分散、對象單一、資源浪費等問題進行探討，并提出加強實訓(xùn)室建設(shè)管理的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校；計算機實訓(xùn)室；建設(shè)；管理

中圖分類號：TP3-4

在現(xiàn)在這個計算機技術(shù)高速發(fā)展的時代，計算機在各行各業(yè)的應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛，掌握和熟練使用計算機處理生活和工作上的各項事務(wù)，已經(jīng)成為人們的一項基本技能。高等院校無不將計算機應(yīng)用課程作為基礎(chǔ)課程，而作為培養(yǎng)面向一線的技術(shù)技能型人才為目的高職院校，利用計算機實訓(xùn)室進行專業(yè)實訓(xùn)，強化學(xué)生實踐技能的比重也越來越大，這也是高職學(xué)生面向就業(yè)、適應(yīng)社會的需要。作為高職院校專業(yè)教學(xué)和技能實訓(xùn)的重要平臺，計算機實訓(xùn)室在教學(xué)中的作用也越來越大，許多高職院校在計算機實訓(xùn)室方面投入了大量的人力物力。因此，如何高效建設(shè)和管理計算機實訓(xùn)室，并讓其發(fā)揮最大效能，已經(jīng)成為高職院校必須要面對和解決的一個問題。

1 當前高職院校計算機實訓(xùn)室建設(shè)管理中存在的問題

計算機實訓(xùn)室是高職院校進行專業(yè)教學(xué)和技能實訓(xùn)的重要平臺，在提升教學(xué)質(zhì)量、強化學(xué)生技能實踐方面有著重要意義。目前，高職院校普遍投入大量人力物力建立了計算機實訓(xùn)室，但在計算機實訓(xùn)室資源配置、管理運行等方面卻存在一些的問題，造成使用效率和使用效果上都差強人意。

1.1 缺乏統(tǒng)一規(guī)劃易造成重復(fù)建設(shè)

目前，高職院校的計算機實訓(xùn)室主要有兩種管理模式。一是集中管理模式。設(shè)立了計算機實訓(xùn)中心，對全院的計算機使用進行統(tǒng)一建設(shè)和管理。但這種建設(shè)管理模式的一次性投入成本較大，且難于照顧各專業(yè)的專業(yè)需求，一般會被各專業(yè)所抗拒。二是分散管理模式。由各專業(yè)獨立建設(shè)和管理計算機實訓(xùn)室，這種建設(shè)管理模式雖然能夠滿足不同專業(yè)的不同需求，但卻造成了極大的資源浪費。

1.2 缺乏專業(yè)人員易造成管理困難

對于集中建設(shè)模式，雖然計算機實訓(xùn)中心能夠配置足量的計算機管理維護的專業(yè)人員，一般的計算機設(shè)備故障能夠得到及時維護，但對于受托管理的專業(yè)軟件和設(shè)備卻缺乏專門人員進行維護和管理。對于分散建設(shè)模式，情況則剛好相反，雖然有足夠的專業(yè)技術(shù)人員對專業(yè)設(shè)備進行及時的維護和管理，但這些人員對計算機一般故障卻愛莫能助。如果每個專業(yè)都配備計算機管理維護的專業(yè)人才，則又造成這類人才的浪費，也增加了學(xué)院人員編制和工資支出的負擔。

1.3 缺乏有效調(diào)配易造成資源浪費

即使設(shè)立計算機實訓(xùn)中心的高職院校，各專業(yè)也會要求劃出專門區(qū)域用于本專業(yè)的教學(xué)實踐，這與各專業(yè)單獨設(shè)立計算機實訓(xùn)室并無差別。但由于各專業(yè)對計算機使用頻率存在差別，比如，工科類的專業(yè)使用計算機的頻率較高，但管理類和社會科學(xué)類專業(yè)使用頻率就相對較低，而各專業(yè)之間相互封閉，并不溝通共享，這就造成有些專業(yè)的計算機實訓(xùn)室常?？罩?，而另外專業(yè)的卻又十分緊張，這十分不利于資源合理充分利用。

1.4 缺乏有效管理造成安全隱患

計算機設(shè)備對場地、供電的要求極高，如果管理和應(yīng)對不當，極易造成被偷被盜和火災(zāi)隱患。但各專業(yè)單獨建設(shè)管理計算機實訓(xùn)室，一是場地分散不利于集中管理，且場所不具備專業(yè)的防盜設(shè)施；二是各專業(yè)的供電系統(tǒng)沒有經(jīng)過專業(yè)改造，大量的計算機設(shè)備集中使用對電力負荷的壓力極大，極易造成火災(zāi)隱患。從這兩方面來說，各專業(yè)計算機實訓(xùn)室在穩(wěn)定運行和安全管理方面都是存在極大壓力的。

2 建設(shè)中心化的高職院校計算機實訓(xùn)室

針對上述弊病，從有效管理、有效使用、統(tǒng)籌安排的角度，還是有必要建設(shè)中心化、規(guī)模化的計算機實訓(xùn)室。中心化、規(guī)?；挠嬎銠C實訓(xùn)室，可以避免多頭重復(fù)投入，節(jié)約經(jīng)費開支；可以統(tǒng)籌安排管理維護技術(shù)人員，降低維護成本和難度；可以對消防安全和防盜進行統(tǒng)籌安排，提高安全等級；同時，還可解決各專業(yè)之間計算機使用冷熱不均，資源無法高效利用甚至閑置的情況，使其工作效率最大化。

2.1 應(yīng)有足夠的規(guī)模

目前，高職院校各專業(yè)基本上都開設(shè)了不同類別的計算機課程，基本上都必須要用到計算機實訓(xùn)室，這也是各專業(yè)要求自建的原因之一。為了滿足整個學(xué)院對計算機設(shè)備的需求，計算機實訓(xùn)室必須根據(jù)學(xué)院的規(guī)模和發(fā)展前景，在科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，合理確定計算機設(shè)備的總量，確保在科學(xué)排課的前提下，計算機設(shè)備數(shù)量還有一定的余裕，以確保部分專業(yè)老師和學(xué)生在課余時間上機練習(xí)的需求。

2.2 應(yīng)選擇品牌產(chǎn)品

對于學(xué)校來說，如何用最小的錢辦最好的事，是必須要考慮的，在計算機實訓(xùn)室的建設(shè)上同樣如此。計算機實訓(xùn)室的設(shè)備使用頻率高，不同專業(yè)對其有不同的需求，因此，必須注重設(shè)備的質(zhì)量和售后服務(wù)。兼容機雖然價格上有所優(yōu)惠，但穩(wěn)定性方面卻存在一定問題，售后服務(wù)和使用壽命更是難以確保。品牌產(chǎn)品雖然價格上與兼容機相比要高，但卻能夠保證穩(wěn)定性，也有良好的售后服務(wù)，因此，在采購設(shè)備時應(yīng)選擇品牌產(chǎn)品，而且整個計算機實訓(xùn)室的設(shè)備原則上應(yīng)一次性采購、批量更新，應(yīng)便于管理維護。

2.3 應(yīng)重視安全保障

大量的計算機設(shè)備同時使用，對計算機實訓(xùn)室的供電系統(tǒng)將是極大的考驗，因此，必須要將計算機實訓(xùn)室供電系統(tǒng)的改造建設(shè)作為建設(shè)的第一任務(wù)。在實訓(xùn)室內(nèi)部，應(yīng)將計算機等設(shè)備進行科學(xué)安排，劃分成負荷相當?shù)慕M進行合理供電，以確保各組負荷均衡，并配備具有保護功能的配電柜，確保計算機實訓(xùn)室供電系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠，也確保單組設(shè)備檢修時，其他設(shè)備能夠正常使用。對于接入線路，應(yīng)以大功率銅質(zhì)電線為宜，以確保用電安全。同時，計算機實訓(xùn)室還應(yīng)配備消防設(shè)施以預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

2.4 應(yīng)滿足不同的需求

前文中提到各專業(yè)對計算機設(shè)備的需求是不一樣的，比如文科類的只需要最基本的功能，而會計等規(guī)劃還需專業(yè)的工具軟件，有些專業(yè)更是需要特殊的外接設(shè)備。因此，在建設(shè)計算機實訓(xùn)室時，應(yīng)考慮到不同專業(yè)的不同需求，為不同的需求選擇不同檔次和配置的設(shè)備，并根據(jù)不同檔次的設(shè)備合理劃分不同的區(qū)域供不同專業(yè)的教學(xué)和學(xué)習(xí)使用。對于需求相似的專業(yè)，可以安排在同一區(qū)域設(shè)備使用，只要在計算機設(shè)備上安裝不同的軟件即可；對于工科等有特殊外接設(shè)備需求的，最好選擇可拔插設(shè)備，并在課前進行安裝。這樣就能讓計算機設(shè)備合理高效使用，避免資源浪費。

3 高效管理高職院校計算機實訓(xùn)室

科學(xué)規(guī)劃建設(shè)中心化的高職院校計算機實訓(xùn)室，只是其中的第一步，關(guān)鍵是要高效管理，促其效用最大化。而高效管理的重點，主要有以下幾個方面。

3.1 完善并嚴格制度

制度是根本性的措施，只有完善的制度，才能杜絕各方面的漏洞，實現(xiàn)計算機實訓(xùn)室的高效安全運行。應(yīng)在設(shè)備管理、人員管理、教師管理、學(xué)生管理、耗材管理、安全管理、開放管理等方面制定嚴格的制度并切實加以執(zhí)行，用制度的強制力和約束力保障各項工作順利開展。同時，為了提升工作效率，還應(yīng)對課程安排的原則、設(shè)備使用優(yōu)先權(quán)、外接設(shè)備使用和保管、易丟失設(shè)備的使用和保管等細節(jié)進行科學(xué)安排，確保每一項工作都有章可循，都能有條不紊。制度的關(guān)鍵在于執(zhí)行，因此，制定詳細的規(guī)章制度之后，關(guān)鍵還在于要嚴格執(zhí)行好，以避免制度掛在墻上，流于形式，起不到應(yīng)該的作用。

3.2 集中管理設(shè)備

計算機實訓(xùn)室的設(shè)備規(guī)模龐大，學(xué)生上機之后難免會有垃圾留存，如果采用常規(guī)的點對點的管理手段顯然不可行，必須采用網(wǎng)絡(luò)化的手段，部署服務(wù)器，將其他計算機設(shè)備作為終端進行集中管理。目前，比較通行的方法主要是通過相應(yīng)的技術(shù)軟件進行管理。目前，市場上這一類的技術(shù)軟件還是非常多的，可供選擇的余地很大。比如“差異拷貝技術(shù)”、“暫存區(qū)智能延展技術(shù)”、“機器狗防御技術(shù)”等等。這些計算軟件在環(huán)境部署上可以對IP地址進行自動分配，對系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件進行統(tǒng)一管理，對終端計算機進行智能管理和清理，等等。在工作應(yīng)用上，可以像網(wǎng)吧一樣對各計算機進行計時，可以自主分配網(wǎng)絡(luò)帶寬，可以屏蔽某些軟件和端口，等等。特別是在安全防護上，可以防止上機人員自行拆卸硬件，避免硬件設(shè)備被盜的情況發(fā)生。

3.3 強化管理隊伍建設(shè)

高職院校計算機實訓(xùn)室的作用在于通過現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備進行實訓(xùn)教學(xué)，進一步提升學(xué)生的動手能力和操作能力，以滿足崗位和社會的需求。因此，在計算機實訓(xùn)室必須配備強大的管理人才隊伍，滿足學(xué)生通過計算機實訓(xùn)提升技能水平的目的。一是要建立一支計算機設(shè)備專業(yè)維護管理人才隊伍。這支隊伍是計算機實訓(xùn)室管理的主力，不但要對機器進行一般性維護，還要對教師、學(xué)生使用計算機設(shè)備過程中突發(fā)的故障和情況進行及時處置。二是要建立一支專業(yè)人才隊伍。因計算機實訓(xùn)室同時要滿足不同專業(yè)學(xué)生的上機需求，而一般的計算機設(shè)備維護管理人員對專業(yè)知識又不熟悉，因此，有必要通過一定的形式建立一支專業(yè)人才隊伍。這支隊伍的作用在于不同專業(yè)學(xué)生使用計算機設(shè)備時，進行專業(yè)軟件使用方面的指導(dǎo)，就相關(guān)的專業(yè)問題進行處理，這支隊伍可以通過請相關(guān)專業(yè)的教師兼職的方式來組建，既能保證計算機設(shè)備使用過程中的專業(yè)問題得到及時解決，又可減輕人員編制和資金的支出負擔。

4 結(jié)語

高職院校的計算機實訓(xùn)室，面向的是技能型學(xué)生培養(yǎng)目標，其建設(shè)和管理的模式必須適應(yīng)并服從于這一原則和目的。因此，高職院校計算機實訓(xùn)室的建設(shè)和管理，既要滿足一般化的上機需求，又要針對不同專業(yè)的特點對軟硬件方面進行相應(yīng)的補充和完善，以滿足不同的需求。同時，高職院校的專業(yè)設(shè)置是面向就業(yè)的，必須隨著形勢的變化而跟進，計算機實訓(xùn)室也是同樣如此，在設(shè)備更新等方面與時俱進，不斷適應(yīng)高職院校的發(fā)展需要。

參考文獻：

[1]周科艷.加強高職院校經(jīng)貿(mào)專業(yè)實訓(xùn)室管理工作的探索[J].山東廣播電視大學(xué)學(xué)報，2012（03）.

[2]郭盛煌.高職院校計算機機房管理初探[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2011（07）.

[3]何洲童.高職院校計算機實訓(xùn)室的建設(shè)與管理探析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2010（23）.

作者簡介：張建清（1981-），男，天津人，機房管理員，助理實驗師，研究方向：計算機網(wǎng)絡(luò)。

作者單位：天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院，天津 300270