站在新起點(diǎn)上騰飛

2013年9月秋季學(xué)期，北海中學(xué)整體搬遷到了位于北海市金海岸大道上的新校區(qū)，并迎來第一屆高一新生。新校區(qū)總投資3.8億元，教學(xué)樓、綜合樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施齊全，教學(xué)樓里安裝有先進(jìn)的多媒體電子白板系統(tǒng)，學(xué)生宿舍配備了太陽能熱水系統(tǒng)，多功能實(shí)驗(yàn)樓按照中學(xué)國(guó)家I類標(biāo)準(zhǔn)配齊了各種實(shí)驗(yàn)器材……該校校長(zhǎng)苫佑文自信地對(duì)記者說：“新北中，新夢(mèng)想；新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)。我們將站在新的起點(diǎn)上，繼續(xù)奮進(jìn)，收獲更多的辦學(xué)成果。”

近年來，北海中學(xué)開展了包括“人文校園”“創(chuàng)新校園”“學(xué)習(xí)型校園”在內(nèi)的“六大工程”建設(shè)，并加強(qiáng)同國(guó)內(nèi)外名校之間的聯(lián)系，吸收先進(jìn)的辦學(xué)理念，學(xué)校的辦學(xué)水平逐年提高。

人文校園：以明德為根本

2012年4月17日，北海中學(xué)舉辦第九屆“樹師德 鑄師魂”教師演講比賽。比賽中，教師們各展口才，用飽滿的情感，講述了一個(gè)個(gè)高尚師德的故事。最終，高一年級(jí)組李朝章老師和高三年級(jí)組蘇銘筠老師，分別以主題為《堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做一個(gè)幸福的老師》《將終身學(xué)習(xí)進(jìn)行到底》的演講，獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。李朝章告訴記者：“這樣的活動(dòng)有利于端正教師的工作態(tài)度，幫助教師強(qiáng)化樹立高尚師德的意識(shí)。”

師德建設(shè)是北海中學(xué)開展“人文校園”建設(shè)的重要內(nèi)容之一。苫佑文校長(zhǎng)說：“教師是一所學(xué)校的‘門面’。學(xué)校只有打造一支具有良好精神面貌的教師隊(duì)伍，才能獲得更好的發(fā)展，獲得社會(huì)的認(rèn)可。”多年來，該校實(shí)施多項(xiàng)舉措，逐漸豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵。該校將師德的考評(píng)融入教師的教育教學(xué)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期深入課堂，對(duì)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行全方位的評(píng)定，促使教師形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。此外，該校還制定了多項(xiàng)師德獎(jiǎng)懲制度，將高尚的師德行為作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，優(yōu)者表彰，不足者則指導(dǎo)改進(jìn)。

如今，北海中學(xué)涌現(xiàn)出了一批師德高尚的教師，如化學(xué)特級(jí)教師全梅山，經(jīng)常利用周末等休息時(shí)間，幫助學(xué)生解決心理困惑，成了學(xué)生的“知心大姐”。學(xué)生小楊就是受助者之一。由于學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力，小楊出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的心理焦慮，情緒很不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下跌。全梅山發(fā)現(xiàn)小楊的問題后，經(jīng)常找他談心，了解他的心理狀況，并利用課余時(shí)間幫他輔導(dǎo)功課。平時(shí)，全梅山常把他叫到家里改善伙食，有時(shí)還資助他一些伙食費(fèi)，緩解他的生活壓力。在全梅山的悉心幫助下，小楊擺脫了焦慮，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，最后考上了理想的大學(xué)。

在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)，北海中學(xué)對(duì)學(xué)生的德育工作也非常重視。該校創(chuàng)新工作方式，以活動(dòng)促德育：組織各班開展主題班團(tuán)會(huì)，學(xué)習(xí)“和諧校園活動(dòng)方案”“禮儀常規(guī)”“日常行為規(guī)范”等規(guī)章制度，提高學(xué)生遵紀(jì)守禮的意識(shí)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系等；策劃“一月一主題”活動(dòng)，通過主題演講、主題征文、國(guó)旗下講話等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“如何構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系”“如何讓我們和諧發(fā)展”“如何讓我們與學(xué)校環(huán)境和諧”等專題教育；利用“五四”、“七一”、國(guó)慶節(jié)、“一二·九”等重大節(jié)日，組織校園主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。

北海中學(xué)還利用“文明提示板”開展陋習(xí)曝光行動(dòng)，每天將學(xué)生存在的不良行為以不點(diǎn)名的方式進(jìn)行公示，增強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。該校一名高一年級(jí)的學(xué)生告訴記者：“我以前不太注意衛(wèi)生，經(jīng)常吃完零食就隨手把包裝袋扔在地上。自從學(xué)校設(shè)了‘文明提示板’后，我看到了上面公示的不好行為，決定改掉自己的這些毛病?！痹谛@廣播、校刊、網(wǎng)站上，該校開設(shè)了專欄，對(duì)學(xué)生的良好行為進(jìn)行宣傳報(bào)道，并開展“和諧校園之星”評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生中樹立典型，激發(fā)他們力行文明禮儀規(guī)范的自覺性和積極性。

苫佑文校長(zhǎng)說：“人文校園的根本在于良好道德氛圍的營(yíng)造。教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生文明有禮，是我們建設(shè)人文校園的追求?！蓖ㄟ^開展一系列活動(dòng)，該校師生的精神面貌有了很大改觀。走在校園里，校園干凈優(yōu)美，學(xué)生文明有禮，成為該?！叭宋男@”建設(shè)取得實(shí)效的最好注腳。

創(chuàng)新校園：以求新為內(nèi)核

2013年6月3日，北海中學(xué)的校園里熱鬧非凡，攤位排成了長(zhǎng)龍，攤位上擺放著學(xué)生們精心制作的各式各樣的科技作品，有小機(jī)器人、環(huán)保垃圾簍……這是該校第十三屆校園科技節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

科技節(jié)活動(dòng)是北海中學(xué)的常規(guī)活動(dòng)，內(nèi)容主要有科技論文評(píng)比、物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)技、研究成果展示等，為學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。高二年級(jí)的一名學(xué)生小李也參加了這次活動(dòng)，他今年的作品“智能機(jī)器人”備受關(guān)注，獲得了眾多好評(píng)，他告訴記者：“我每年都參加科技節(jié)活動(dòng)，雖然不能每次都做出很好的作品，但我享受這個(gè)發(fā)明創(chuàng)造的過程，它讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)。”

北海中學(xué)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新教育，通過每年定期舉辦校園科技節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這是北海中學(xué)創(chuàng)建“創(chuàng)新校園”的重要舉措。多年來，該校的創(chuàng)新教育工作取得了優(yōu)異成績(jī)，多名學(xué)生在自治區(qū)、國(guó)家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)：2007年，在第五屆“ITT”杯全國(guó)中學(xué)生科技發(fā)明比賽總決賽中，劉龍文、李宇翔、張?zhí)砗献鞯摹蹲赞D(zhuǎn)型高效節(jié)水沖刷系統(tǒng)》項(xiàng)目榮獲二等獎(jiǎng)；2009年，覃茁的《沼氣池高壓噴射破殼裝置》，鄒原的《鋸緣青蟹籠式吊養(yǎng)模式的技術(shù)研究》，何光凝、林海峰的《廣西北海市西背嶺灘涂幼鱟資源分布的初步調(diào)查》等9個(gè)項(xiàng)目在廣西青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)……

打造“創(chuàng)新校園”，北海中學(xué)在校本課程體系創(chuàng)新上也有突破。早在2003年，該校就開展了“研究性”學(xué)習(xí)、“探究式”教學(xué)、“活動(dòng)式”教學(xué)等教改研究，研發(fā)出了富有地方特色的《北海鄉(xiāng)土地理讀本》《北海鄉(xiāng)土歷史讀本》《北海旅游》《手工編織》等13種校本教材，供學(xué)生自由選修，并利用每周三第8節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行授課。如今，該校有選修課和活動(dòng)課近40門，形成了符合學(xué)校特點(diǎn)的“必修課、選修課、活動(dòng)課互補(bǔ)”課程體系，滿足了不同學(xué)生不同層次的需要。

北海中學(xué)積極與國(guó)內(nèi)外名校對(duì)接，不斷汲取先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自2001年創(chuàng)建自治區(qū)示范高中以來，該校始終以開放的眼光，實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦學(xué)策略，積極同國(guó)內(nèi)名校聯(lián)系，如與北京四中、北京101中學(xué)、清華附中、上海格致中學(xué)等學(xué)校結(jié)成對(duì)子，派出領(lǐng)導(dǎo)、教師到這些學(xué)校參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并先后邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)金盛華教授、華東師范大學(xué)霍益萍教授、教育專家李鎮(zhèn)西等知名學(xué)者到校講學(xué)，為學(xué)校的辦學(xué)注入了新知識(shí)、新觀念。

多年來，北海中學(xué)成功接待了日本、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)的多批教育代表團(tuán)的來訪，并經(jīng)常派出師生團(tuán)隊(duì)到國(guó)外交流，迄今為止，已派出7批次72名師生赴美國(guó)交流，還和日本八代市進(jìn)行了2次互訪。2009年3月24日，由該校黨支部書記黃沖帶隊(duì)的12名師生一行，赴美國(guó)塔爾薩市華盛頓高中進(jìn)行了為期20天的文化交流。歸來后，該校朱如婭老師在《北海日?qǐng)?bào)》上發(fā)文表示，通過這次交流，她學(xué)到了許多新的教育教學(xué)理念和方法，今后，她將把這些理念和方法運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

2013年1月9日，北海中學(xué)迎來了韓國(guó)浦項(xiàng)市同志高等學(xué)校的師生們。為了促進(jìn)交流，該校的足球隊(duì)與到訪的韓國(guó)學(xué)生組成的足球隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)友誼賽。賽后，該校校長(zhǎng)苫佑文、黨支部書記黃沖等領(lǐng)導(dǎo)與到訪的韓國(guó)客人進(jìn)行了座談，雙方就治校、教學(xué)等方面作了深入的交流和探討。

苫佑文校長(zhǎng)說：“大氣，才能海納百川，吐舊納新；開放，才能拓展視野，更新思想?！痹谇斑M(jìn)的道路上，北海中學(xué)始終以開放的心態(tài)辦教育，以創(chuàng)新的精神提升辦學(xué)品位，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)習(xí)型校園：以發(fā)展為歸宿

楊迅是一名特級(jí)教師，1994年，她剛到北海中學(xué)任教時(shí)，教學(xué)水平有待提高。為了幫助楊迅成長(zhǎng)，北海中學(xué)給她找了一位師傅，并讓這位師傅對(duì)她的課堂教學(xué)、課題研究等進(jìn)行全方位指導(dǎo)。經(jīng)過努力，她成長(zhǎng)迅速，在2006年就被評(píng)為中學(xué)特級(jí)教師。如今，她已是教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”首批骨干培養(yǎng)對(duì)象、廣西“21世紀(jì)園丁工程”A類培養(yǎng)人才、廣西語文學(xué)科帶頭人、廣西高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中心專家組成員。她還先后參與市級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)10多項(xiàng)課題研究，發(fā)表論文20余篇。她編寫的《高中語文疑難解析》《高考近義詞成語辨析》也分別由上海人民出版社和廣西人民出版社出版。

楊迅的成長(zhǎng)得益于北海中學(xué)打造“學(xué)習(xí)型校園”的有力舉措。多年來，該校把建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”的核心工作來抓，不斷提升教師的專業(yè)技能和科研能力。該校專門成立有科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、書記等領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，形成了“科研室、教研組、課題組、參與教師”層層落實(shí)的教科研網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制。該校每學(xué)年安排科研經(jīng)費(fèi)不少于30萬元。

現(xiàn)在，北海中學(xué)的科研成果顯著，先后承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題7個(gè)，市級(jí)課題22個(gè)。教師撰寫的科研論文中，近50篇在自治區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表，近200篇獲自治區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。教師編寫的30余部教育教學(xué)著作，已分別由首都師范大學(xué)出版社、廣西民族出版社、廣西師范大學(xué)出版社等出版發(fā)行，在教育界引起了較好的反響。

北海中學(xué)建立了優(yōu)秀人才成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，通過開展“一對(duì)一”拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽等，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。如在“一對(duì)一”拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)中，該校規(guī)定凡教齡不滿5年、班主任工作不滿3年的青年教師，必須與學(xué)科帶頭人和骨干教師拜師結(jié)對(duì)，師徒每月要共同備課、交流教學(xué)工作情況2次以上，每學(xué)期互相聽課12次以上。老教師要通過聽課、評(píng)課等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師存在的問題并提出解決的辦法，幫助青年教師成長(zhǎng)。

通過一系列扎實(shí)的舉措，北海中學(xué)培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀教師。目前，該校有國(guó)家級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象3人、國(guó)家級(jí)英語教師培養(yǎng)對(duì)象2人、廣西“21世紀(jì)園丁工程”A類二期骨干教師10人、全國(guó)模范教師1人、全國(guó)優(yōu)秀語文教師1人、全國(guó)優(yōu)秀外語教師2人、自治區(qū)科研先進(jìn)個(gè)人1人、自治區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教師10人、廣西十佳科技教師2人……

此外，北海中學(xué)還著力打造“書香校園”“數(shù)字校園”“平安校園”。

打造“書香校園”：該校加強(qiáng)圖書館、閱覽室的管理，合理安排開放時(shí)間和各班學(xué)生借閱圖書的時(shí)間；開展“圖書進(jìn)教室”活動(dòng)，圖書館給每個(gè)班分配一箱圖書，讓各班在年級(jí)內(nèi)按班按月進(jìn)行圖書輪換閱讀；設(shè)定每天“自主讀書”的時(shí)間，由學(xué)校統(tǒng)一組織，讓學(xué)生進(jìn)班自主讀書；要求科研室組織各學(xué)科教師編寫“推薦書目”，各學(xué)科教學(xué)將“閱讀”納入學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定中。

打造“數(shù)字校園”：該校積極落實(shí)北海市教育局倡導(dǎo)的“校校有網(wǎng)站，人人有網(wǎng)頁”精神，建立和完善了學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)置了校園論壇、博客、貼吧、微博等平臺(tái)。學(xué)生在這些平臺(tái)上可以開展評(píng)選學(xué)?！白钍軞g迎教師”活動(dòng)，也可以對(duì)“中日問題”“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”等時(shí)事焦點(diǎn)與熱點(diǎn)展開討論，這不僅為學(xué)生參與學(xué)校管理拓寬了途徑，優(yōu)化了學(xué)校的管理，還實(shí)現(xiàn)了學(xué)校無紙化辦公、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，達(dá)到與外部共享資源的目的。

打造“平安校園”：該校充分利用文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、網(wǎng)站、廣播、班團(tuán)會(huì)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律、安全、衛(wèi)生保健等方面的教育；經(jīng)常舉辦消防知識(shí)講座、消防安全演練活動(dòng)和《交通安全法》教育專題報(bào)告，引導(dǎo)和幫助師生樹立“健康是工作、生活、學(xué)習(xí)之本”的意識(shí)；層層簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書，健全安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)安全教育教師隊(duì)伍的建設(shè)；創(chuàng)造條件、因地制宜地設(shè)置衛(wèi)生（保?。┦?，建立健全安全防范體系，努力做到“人防、物防、機(jī)防”三到位；定期進(jìn)行安全大檢查，徹底排除整治校舍、交通、消防、周邊環(huán)境等安全隱患；建立師生定期健康體檢制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生餐廳的管理，確保師生飲食安全。

通過深入實(shí)施“六大工程”，北海中學(xué)鞏固了“和諧校園”的成果，提升了校園文化品位，收獲了累累碩果：2001年，該校成為首批國(guó)家定點(diǎn)的“中美青少年文化交流項(xiàng)目”學(xué)校之一，是當(dāng)時(shí)我區(qū)唯一一所獲得交流資格的學(xué)校；從2004年起，連續(xù)6年獲得自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并被授予“中國(guó)科協(xié)青少年創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q號(hào)；先后榮獲“國(guó)家級(jí)貫徹體衛(wèi)兩個(gè)條例先進(jìn)單位”“國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂部”“廣西千萬中小學(xué)生廣播操大賽（中學(xué)組）一等獎(jiǎng)”等自治區(qū)、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)20余項(xiàng)，北海市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)10余項(xiàng)。

近90年的文化積淀，10余年的現(xiàn)代辦學(xué)理念整合，北海中學(xué)成為一所既有深厚文化底蘊(yùn)，又煥發(fā)青春活力的學(xué)校。為了使學(xué)校獲得更好的發(fā)展，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，該校領(lǐng)導(dǎo)班子決定在班級(jí)設(shè)計(jì)上進(jìn)行優(yōu)化，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，開設(shè)了美術(shù)、體育、手工制作等多種特色興趣班。苫佑文校長(zhǎng)說：“在新時(shí)代面前，我們要為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的成長(zhǎng)空間，讓他們站在夢(mèng)想的新起點(diǎn)上騰飛。”