國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展與動(dòng)畫教育的融合研究

摘 要：國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)與動(dòng)畫教育如何融合形成良性互助局面是值得探討的問題。文章從動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景出發(fā)，圍繞動(dòng)畫教育的現(xiàn)狀及存在的問題，提出了構(gòu)建國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)與動(dòng)畫教育融合良性互助局面的建議。

關(guān)鍵詞：國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)；動(dòng)畫教育；融合

一、引言

在世界動(dòng)畫的發(fā)展中，動(dòng)畫多是作為一種產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)在我國(guó)還處于發(fā)展階段，屬于比較有潛力的行業(yè)。20世紀(jì)60年代前，我國(guó)早期動(dòng)畫曾有過輝煌的歷史，但60年代以后，就停滯不前，甚至倒退，“文革”以后，我國(guó)動(dòng)畫得到再次發(fā)展，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和有關(guān)部門要求在近幾年內(nèi)，要大力發(fā)展民族動(dòng)畫事業(yè)，中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展有著很好的前景。近年來，動(dòng)畫的需求越來越大，國(guó)內(nèi)已在北京、上海、深圳等地形成了多處生產(chǎn)基地，國(guó)家對(duì)動(dòng)畫業(yè)的發(fā)展也有政策的扶持，為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件和足夠的空間，我國(guó)動(dòng)畫業(yè)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然會(huì)對(duì)人才有所需求和要求。動(dòng)畫教育為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，根據(jù)社會(huì)和企業(yè)對(duì)動(dòng)畫的需求，制定了相配套的教學(xué)方案和計(jì)劃，不管是基礎(chǔ)性的理論知識(shí)、創(chuàng)新能力還是技術(shù)能力，都進(jìn)行了強(qiáng)化措施，促進(jìn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。

二、動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景

動(dòng)畫在當(dāng)今應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣，而且日益深入人們生活，市場(chǎng)需求不斷增大，它所具有的這些商業(yè)前景，越來越被人們看好。動(dòng)畫片產(chǎn)生以來，就沿著藝術(shù)和商業(yè)兩個(gè)方向發(fā)展，動(dòng)畫片在發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有極重要的地位。在日本，卡通產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第二大支柱產(chǎn)業(yè)，僅次于旅游工業(yè)，它通過動(dòng)畫片、卡通書和電子游戲三者的商業(yè)組合，成為全球產(chǎn)量最大的動(dòng)畫大國(guó)，年?duì)I業(yè)額超過90億美元；在美國(guó)，卡通產(chǎn)業(yè)名列6大支柱產(chǎn)業(yè)之一，其出口額竟超過汽車和航空產(chǎn)品的出口額；在韓國(guó)，卡通產(chǎn)業(yè)位居第四。

三、動(dòng)畫教育的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確

目前很多院校畢業(yè)的學(xué)生在應(yīng)聘的時(shí)候，他們談起動(dòng)畫理論和相關(guān)軟件口若懸河、滔滔不絕，但是卻拿不出一份完整的動(dòng)畫作品。而企業(yè)最想要的正是能夠立即拿出像樣的作品并能為企業(yè)馬上帶來效益的專業(yè)人才。文化是服務(wù)于產(chǎn)業(yè)的，盡管動(dòng)畫是一門藝術(shù)，但動(dòng)畫片也是一種商品，所以動(dòng)畫教育也要從市場(chǎng)的角度去考慮它的創(chuàng)作和運(yùn)營(yíng)。很多院校教育定位模糊，不了解動(dòng)畫行業(yè)及人才需求情況。盲目照搬其他院校動(dòng)畫教學(xué)大綱，缺乏對(duì)動(dòng)畫人才的市場(chǎng)定位，從而導(dǎo)致畢業(yè)的學(xué)生學(xué)了很多課程，但卻沒有一項(xiàng)精通的。

（二）師資力量卻嚴(yán)重不足

我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)近年來發(fā)展迅猛，目前全國(guó)已有上千所高校設(shè)有動(dòng)畫專業(yè)，加上其他中等院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，動(dòng)畫專業(yè)在校生超過五十萬人，每年的畢業(yè)生超過十萬人，數(shù)量也在逐年的增加。動(dòng)畫的制作包含了很多細(xì)小的專業(yè)部門，專業(yè)性很強(qiáng)。因此需要很多不同方向的專業(yè)教師，尤其是具有多年業(yè)內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。然而由于動(dòng)畫教育的迅速發(fā)展，當(dāng)前國(guó)內(nèi)新增動(dòng)畫專業(yè)的高校師資力量卻參差不齊。在教師的選擇上存在著很大的弊端，一方面將原有的美術(shù)、影視和數(shù)字技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的師資力量進(jìn)行整合培訓(xùn)，這些老師往往缺乏專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)操技能；另一方面引進(jìn)動(dòng)畫公司傳幫帶出來的專業(yè)技術(shù)人員，他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（三）動(dòng)畫教學(xué)設(shè)備卻嚴(yán)重滯后

動(dòng)畫專業(yè)在招生數(shù)量上的迅速增加，但很多高校卻難以應(yīng)付動(dòng)畫專業(yè)配套軟硬件設(shè)備的龐大支出。對(duì)于這些動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生來說，他們可能有教授級(jí)資深的素描和速寫老師，卻沒有專業(yè)的定格拍攝和動(dòng)作捕捉設(shè)備。他們可以在有限的課時(shí)里學(xué)到FLASH、3DMAX和MAYA等軟件的基本操作，畢業(yè)后卻會(huì)發(fā)現(xiàn)這些技術(shù)甚至難以和日新月異的動(dòng)畫次時(shí)代制作流程相接軌。學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入動(dòng)畫公司還得進(jìn)行至少三個(gè)月的專業(yè)培訓(xùn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力甚至還不如高中畢業(yè)生。然而，讓高校跟著市場(chǎng)去購置動(dòng)輒數(shù)百萬的軟硬件設(shè)備，顯然成本過高，不現(xiàn)實(shí)。

四、構(gòu)建國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)與動(dòng)畫教育融合良性互助局面的建議

（一）構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的動(dòng)畫人才培養(yǎng)模式。

現(xiàn)代動(dòng)畫教育視藝術(shù)與商業(yè)教育作為同等重要的教學(xué)內(nèi)容，走動(dòng)畫教學(xué)、研究和生產(chǎn)三方面相結(jié)合的道路是未來動(dòng)畫教育發(fā)展的正確方向。產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式是以產(chǎn)業(yè)需求為培養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)模式，通過將實(shí)際項(xiàng)目引入課堂，增加實(shí)踐課的比重，引進(jìn)產(chǎn)業(yè)界人才擔(dān)任師資，應(yīng)用產(chǎn)業(yè)界先進(jìn)設(shè)備等方式改變以往脫離實(shí)際的教學(xué)模式，將“教中學(xué)”和“干中學(xué)”有機(jī)結(jié)合，從而培養(yǎng)適合動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的合格人才。產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合模式不僅有利于高校動(dòng)畫教育的發(fā)展，同樣有利于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)。

（二）建立科學(xué)合理的動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)體系。

中國(guó)需要的動(dòng)畫人才類型很多，都需要培養(yǎng)。高校應(yīng)該在了解市場(chǎng)不同需求的基礎(chǔ)上，設(shè)定的培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)層次有所區(qū)別甚至偏重，有的放矢。只有這樣，培養(yǎng)出來的動(dòng)畫專業(yè)人才才可以專、精、深，動(dòng)畫制作單位在選擇動(dòng)畫專業(yè)人才時(shí)才能有更明確的人才選擇傾向，讓這些動(dòng)畫人才在不同的崗位發(fā)揮不同的作用。

（三）立足就業(yè)，培養(yǎng)有專業(yè)特色的動(dòng)畫人才。設(shè)置動(dòng)畫專業(yè)的高校應(yīng)該立足實(shí)際，避免模式雷同，發(fā)揮專業(yè)特色，充分利用各自的資源，培養(yǎng)有專業(yè)特色的動(dòng)畫人才。影視類高校的動(dòng)畫專業(yè)應(yīng)重視對(duì)動(dòng)畫導(dǎo)演人才的培養(yǎng)，美術(shù)類高?？梢灾匾晫?duì)動(dòng)畫造型與美術(shù)設(shè)計(jì)、原畫以及動(dòng)畫師的培養(yǎng)，而綜合院校可開辦動(dòng)畫技術(shù)和管理營(yíng)銷類的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的就業(yè)實(shí)力和專業(yè)特長(zhǎng)，增加就業(yè)資本，拓寬就業(yè)途徑。

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作者簡(jiǎn)介：黃偉文（ 1983. 1-），男，漢族， 江西省南昌市人， 單位：江西泰豪動(dòng)漫學(xué)院游戲分院。