標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建工作的實(shí)踐與思考

摘 要：“五型”班組創(chuàng)建工作是提升基層班組綜合素質(zhì)的有效載體。我們在實(shí)踐中做了一些探索和嘗試，提出了“執(zhí)行好規(guī)定動作，才能實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化”的工作理念，促進(jìn)了此項工作的有序開展。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組；工會；文化引領(lǐng)典型培育； 考核機(jī)制

一、堅持“規(guī)定動作”，在標(biāo)準(zhǔn)中培育典型

在“五型”班組創(chuàng)建過程中，工廠始終把“規(guī)定動作”作為創(chuàng)建的基礎(chǔ)和依托，本著好理解、好記憶、好實(shí)施的原則，組織安全、生產(chǎn)等各個系統(tǒng)管理人員，對工廠“五型”班組建設(shè)的35個“規(guī)定動作”進(jìn)行了細(xì)化完善，并在此基礎(chǔ)上制定了標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組考核細(xì)則，下發(fā)到基層班組，組織大家學(xué)習(xí)和執(zhí)行，使崗位員工進(jìn)一步明確了標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組的標(biāo)準(zhǔn)，清楚了怎樣做才能創(chuàng)成標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組，使班組各項工作有抓手，保證了創(chuàng)建工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。

為了進(jìn)一步提高全員對標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組的認(rèn)識和“規(guī)定動作”的掌握，組織召開了標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建工作推進(jìn)會，通過觀看標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)專題片、基層優(yōu)秀班組長經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，提高基層單位對標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建工作的認(rèn)識。工廠還對率先創(chuàng)成的兩個標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組，以班組長名字分別命名了“裴春杰班”和“朱紹權(quán)班”，使這兩個班組成為執(zhí)行“規(guī)定動作”的標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組標(biāo)桿。同時，工廠還適時組織各班組長及員工代表到這兩個班組進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，使大家就如何創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組有了新的認(rèn)識，形成了輔助班組看“裴春杰班”，生產(chǎn)班組看“朱紹權(quán)班”的良好氛圍，有力地推動了標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組的創(chuàng)建進(jìn)程。

二、以文化建設(shè)帶動標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建，使創(chuàng)建活動形成特色

為了不斷把標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建工作引向深入，工廠把“文化建班、文化興家”的文化理念引入到班組創(chuàng)建工作中，把創(chuàng)建工作的重點(diǎn)放在了提煉班組文化上，把班組文化的培育與小家建設(shè)相結(jié)合，以班組建設(shè)促進(jìn)小家建設(shè)，依托小家來展示班組文化。用人文軟件彌補(bǔ)硬件建設(shè)方面的不足，對于提高班組凝聚力和管理水平，促進(jìn)班組文化提升等方面，收到了較大的成效，成為了標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建中的特色。

丙烯酸酯車間化工二班班長朱紹權(quán)連續(xù)兩年榮獲公司勞動模范稱號，在班組管理中他始終把班組的崗位需求作為提高班組整體素質(zhì)的重要管理手段，在日常的管理中，他率先提出了“出氣筒療法”、組織開展“工藝流程圖繪制接力賽”、推行上班時間“手機(jī)集中管理法”，在點(diǎn)滴中形成了班組成員的共識。于是這個車間的五個化工班組，把“堅守平凡、創(chuàng)造非凡”作為班組的文化核心，牢牢堅守平凡的崗位，兢兢業(yè)業(yè)的工作，精心巡檢，細(xì)心操作，多次發(fā)現(xiàn)并處理了生產(chǎn)異常，保證了裝置長周期穩(wěn)定運(yùn)行，提高了裝置的創(chuàng)效能力，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。還有電氣車間的總降變電所“三八”紅旗班，作為一個全都是女員工，且處于關(guān)鍵要害崗位的班組，她們通過做實(shí)培訓(xùn)工作、每日開展技術(shù)問答、手抄學(xué)習(xí)筆記、每月集中授課等方式，在工作中提煉出了“給別人供電，不忘給自己充電”的班組文化，成為工廠女工班組學(xué)習(xí)的典型。

三、完善考核機(jī)制，確保創(chuàng)建質(zhì)量整體推進(jìn)

有科學(xué)合理的考核方案，才能更好地開展標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建；有切實(shí)有效的活動抓手，才能有力地提升標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建質(zhì)量。為了全面提高標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建工作的整體質(zhì)量，工廠采取了一些新方法、新措施，確保標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建工作不斷向新高度、新標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。

一是工廠每季度對“五型”班組創(chuàng)建工作進(jìn)行嚴(yán)格考核。在創(chuàng)成“五型”班組的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)評選工廠標(biāo)準(zhǔn)化“五型”候選班組，列入工廠標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組候選庫，可優(yōu)先參加工廠、公司標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組評選。二是全面推進(jìn)自主創(chuàng)建工作。發(fā)揮班組主體作用，激勵班組自主創(chuàng)建的積極性，在做好“規(guī)定動作”的基礎(chǔ)上，針對工廠不同時期的工作重點(diǎn)和車間的工作特點(diǎn)，落實(shí)具體有效創(chuàng)建措施。三是實(shí)施季度考核雙復(fù)檢機(jī)制。在第二季度實(shí)施“五型”班組工廠、車間雙復(fù)檢機(jī)制，達(dá)標(biāo)的保持稱號，不達(dá)標(biāo)的“降型”并取消參加工廠標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組的評選資格。四是創(chuàng)新獎勵機(jī)制。引入動態(tài)獎勵機(jī)制，對于首次創(chuàng)成“五型”的班組，工廠給予獎勵，連續(xù)三個季度保持“五型”稱號的班組，工廠再給予獎勵。

四、不斷總結(jié)積累，逐步把創(chuàng)建活動引向深入

在創(chuàng)建的過程中，我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對存在的問題制定整改方案，以“研討會”、“深入基層聽心聲”等多種形式尋求解決問題的新方法、新路子。尤其是2012年，工廠緊抓公司“文化年”的良好契機(jī)，繼承并探索幾年來的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，深挖班組的文化內(nèi)涵，不斷解決創(chuàng)建過程中遇到的新情況、新問題，貼近崗位、貼近員工，不斷滿足崗位所需，員工所求，使標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建工作真正成為共建和諧的有力支撐。

一是解決好班組文化特色不突出的問題。每個班組都有它獨(dú)有的文化，這也是區(qū)別于其他班組的主要特征。“文化建班，文化興班”是標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組建設(shè)的主導(dǎo)思想。如何指導(dǎo)和帶動大多數(shù)班組準(zhǔn)確提煉出具有本班組特色的文化內(nèi)涵，是我們要解決的重點(diǎn)問題。二是解決好縮小班組員工“供需差異”的問題。每個班組和每名員工在“五型”班組建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組建設(shè)方面的需求是不一致的，工廠和車間所能提供的條件也是有限的，怎樣在現(xiàn)有的條件下最大限度地滿足不同層面的員工需求，是我們要解決的主要問題。三是解決好激勵機(jī)制方面的問題。近年來，工廠員工感受到了“五型”班組創(chuàng)建和標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建給大家?guī)淼囊嫣帲请S著工作的深入推進(jìn)，激勵機(jī)制也在不斷地調(diào)整，如何能夠更好地發(fā)揮激勵機(jī)制的作用，是我們要解決的核心問題。四是解決好分流人員管理的問題。由于停產(chǎn)裝置人員分流，大部分班組成員發(fā)生了變化，如何讓新成員盡快適應(yīng)并進(jìn)入工作角色，在標(biāo)準(zhǔn)化“五型”班組創(chuàng)建工作中發(fā)揮作用，是我們要解決的關(guān)鍵問題。

作者簡介：畢維（1982.12-），男，政工師，2010.07畢業(yè)于中共吉林省委黨校在職研究生班，從事工會經(jīng)濟(jì)管理工作。