發(fā)揮工會職能作用 促進企業(yè)和諧發(fā)展

摘 要：工會組織是企業(yè)發(fā)展不可缺少的組織，對企業(yè)的發(fā)展起著基礎性的帶動作用。堅持“融入中心、促進發(fā)展、科學維權、規(guī)范服務”是工會組織的工作思路。工會只有全面履行自己所承擔的任務，才能充分發(fā)揮工會的維護、建設、參與和教育四項社會職能的作用。

關鍵詞：工會組織；工作思路；作用

一、發(fā)揮工會“大學?！弊饔?，不斷提高職工隊伍素質

胡錦濤總書記曾深刻指出：“要充分發(fā)揮工會‘大學校’作用，把提高職工隊伍整體素質作為一項戰(zhàn)略任務抓緊抓好?！焙\濤總書記的這一重要思想，對新形勢下更好發(fā)揮工會組織作用提出了新要求，為全面提高職工隊伍素質、充分發(fā)揮工人階級主力軍作用指明了方向。

1、職工素質教育工程要緊密結合市場需求，依托社會資源，深入開展職工素質教育工程，通過搭建素質教育平臺，打造工會“大學?！?，充分發(fā)揮工會組織教育、引導職工的作用。

2、工會要站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識提高職工素質的重要意義，提高職工技能技術素質，造就應用型技能人才，全力推進職工隊伍知識化進程。

二、發(fā)揮工會職能，促進企業(yè)發(fā)展

加強班組建設的目的是夯實企業(yè)的基礎與基礎管理，提升企業(yè)的核心競爭力，促進企業(yè)的發(fā)展。

1、加強班組長素質培訓，完善班組管理職能。班組是企業(yè)生產(chǎn)序列中最基層的組織細胞，是企業(yè)經(jīng)濟建設最前沿的“戰(zhàn)斗群”。班組長在企業(yè)中處于“兵頭將尾”的位置，他們同時充當著生產(chǎn)現(xiàn)場指揮員和戰(zhàn)斗員的角色，既是管理者與員工之間的橋梁和紐帶，也是把各項生產(chǎn)任務落實到具體崗位的關鍵人物。新時期企業(yè)的工會工作不能游離于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作之外。要創(chuàng)新工會工作，必須一頭扎進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，扎進最基礎的職工隊伍中去。

2、發(fā)揮技術帶頭人作用，提升團隊技能水平。近年來，我們結合崗位技能大賽，培養(yǎng)了一批職業(yè)道德好、崗位技能精、在員工中具有一定影響力的班組技術帶頭人，并通過他們帶動了更大一批優(yōu)秀技術工人的成長。他們猶如技術工人隊伍中一顆顆耀眼的明星，與簇擁在其周圍的點點繁星一道，組成了一個個代表著我們全局和每一個下屬單位的優(yōu)秀團隊。

3、營造班組特色文化，打造新時代技術工人。堅持班組例會制度是我們抓班組建設的重要內容和手段之一。我們社區(qū)各個部門、各班組定期召開的例會，上傳下達企業(yè)管理政策和基層民意，在職工和企業(yè)管理層、決策層之間架起了溝通的橋梁。同時，由各班組從員工中廣泛收集對企業(yè)發(fā)展有利的意見和建議，增強了全體職工的主人翁責任感和參政議政能力。我們還通過組織班組之間的經(jīng)驗交流活動，實現(xiàn)優(yōu)秀管理方法和先進工作經(jīng)驗的互補。通過對班組建設工作的實施，我們的體會是：

一是抓班組建設工作必須常抓不懈。班組建設工作對我們的企業(yè)發(fā)展起著重要的基礎性工作。它既不是階段性的工作，也不是突擊性的任務，而是一項長期、艱巨的任務，必須持之以恒，才能真正取得實效。我們要以基層單位職工為主體，以提升職工勞動技能為方向，將班組建設工作搞好。并把班組建設作為服從和服務于企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的切入點，切實抓緊抓好，抓出特色，抓出成效。

二是搞好班組工作必須堅持以人為本的思想。這也是堅持黨的“全心全意依靠工人階級辦好企業(yè)”方針、加強班組民主管理的一個舉措。使班組在管理過程中，充分發(fā)揚民主管理，民主參與，充分發(fā)揮和調動員工的積極性，把嚴格的規(guī)章制度和人情化管理有機結合起來，在班組中營造和諧、愉快的環(huán)境，增強班組凝聚力，更好地激發(fā)班組職工的潛在能力。

三是堅持以人為本的另一方面就是使班組成為鍛煉職工、培養(yǎng)職工的大課堂。我們開展班組建設工作時重視班組骨干的成長和進步，對在開展班組爭創(chuàng)活動貧中有成果的班組和班組職工、班組長及時予以表彰，使他們工作中增強信心，增強責任感和成就感，積極主動為企事業(yè)發(fā)展多作貢獻。

三、傳統(tǒng)文化對企業(yè)核心價值觀及職工職業(yè)道德建設的作用。

中國傳統(tǒng)文化博大精深，蘊含著豐富的教育資源，是思想道德教育取之不盡、用之不竭的源泉。是先輩繼承下來的豐厚遺產(chǎn)，傳統(tǒng)文化所蘊含的、代代相傳的思維方式、價值觀念、行為準則，一方面具有強烈的歷史性，遺傳性，另一方面又具有鮮活的現(xiàn)實性、變異性，它無時無刻不在影響、感召著今天的中國人。有效開發(fā)利用經(jīng)過千百年來積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是開展思想道德教育的有效途徑，有利于思想道德教育目標的實現(xiàn)，可為職業(yè)道德建設提供精神內容、教育原則和方法， 又能幫助提高職工的思想文化素質。而職業(yè)道德，是從事一定職業(yè)的人在職業(yè)活動的整個過程中，必須遵循的與所從事的職業(yè)活動相適應的行為規(guī)范的總和，它是一種制約職業(yè)群體行為的道德規(guī)范。傳統(tǒng)文化中的積極思想以及倫理道德原則是進行職業(yè)道德建設的重要思想資源，繼承和弘揚傳統(tǒng)文化精神，對解決職工職業(yè)道德建設中的突出問題，意義重大，值得借鑒。

隨著社會主義精神文明建設的逐步深入，職工文化建設和思想政治工作得到進一步加強，對當代青年職工的歷史傳統(tǒng)教育問題引起了社會各界的重視。但是，我們也不得不承認這樣的現(xiàn)實：由于過去長時間的政治運動對傳統(tǒng)文化資源的摧殘和“反傳統(tǒng)”教育，把一代青年職工置于與傳統(tǒng)隔絕的狀態(tài)，這種消極影響至今還在一些青年職工的思想深處留有“陰影”。為此，對剛步入社會的青年職工樹立正確積極的價值觀，為了促進社會及企業(yè)的發(fā)展，在職業(yè)道德建設中加強傳統(tǒng)文化教育勢在必行。