論初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)

【摘 要】建立有效的英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)十分有必要，小組成員之間可通過面對(duì)面的互動(dòng)交流來運(yùn)用語(yǔ)言，求得知識(shí)、提高技能，學(xué)生通過競(jìng)爭(zhēng)與合作學(xué)習(xí)能及時(shí)體驗(yàn)到成功的快樂和集體榮譽(yù)感，改變學(xué)生價(jià)值觀、態(tài)度、能力和認(rèn)識(shí)世界方法的社會(huì)化，有利于人格和心理的健康成長(zhǎng)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】合作學(xué)習(xí)；合理分工；合作過程；合理評(píng)價(jià)

一、英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的必要性

（一）社會(huì)發(fā)展需要合作精神

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)景針日益激烈，社會(huì)分工更既細(xì)致。國(guó)與國(guó)之間、人與人之間競(jìng)爭(zhēng)的過程同時(shí)也成為彼此合作的過程。聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為：在競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的二十一世紀(jì)，世界將成為一個(gè)更加密切合作的整體。由此，具有創(chuàng)作精神、合作精神的人才是社會(huì)發(fā)展真正需要的人才，才是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力所在。

（二）新課程改革呼喚小組合作學(xué)習(xí)

新課程改革明確提出，順應(yīng)時(shí)代需要的三大學(xué)習(xí)方式——探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。面對(duì)新課改，許多教師為追求一時(shí)的利益的得失而不愿或不敢涉足新課改，使小組合作只能成為一紙空談。的確，客觀不公正的評(píng)價(jià)體系依然存在，但課改不是一兩天的事，我們應(yīng)看清它的長(zhǎng)期性。我想，只要我們把握住學(xué)生主體的地位的教學(xué)原則，科學(xué)地促成和引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的主動(dòng)性就會(huì)提高，學(xué)生的創(chuàng)造力也會(huì)不斷增強(qiáng)。同時(shí)教師也要大膽創(chuàng)新，不斷實(shí)踐完善自己的教學(xué)藝術(shù)是小組合作更科學(xué)，更具有時(shí)效性。

二、英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施過程

我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平高低，把學(xué)生分成A、B、C、D四個(gè)層次（優(yōu)、良、中、差），再根據(jù)分層情況以及學(xué)生座位情況就近組成每四個(gè)人的學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組由成績(jī)的優(yōu)、良、中、差層次學(xué)生各一人組成，使小組中的成員能彼此協(xié)助，相互支持，共同合作。

（一）課堂內(nèi)的小組合作學(xué)習(xí)

1.角色表演，喚起學(xué)生興趣和培養(yǎng)信心。即教師教完新授課后，給學(xué)生一個(gè)話題，就這一話題發(fā)揮想象，通過創(chuàng)設(shè)情景，自編對(duì)話，進(jìn)行角色表演。如：野外郊游，住旅館等。這些場(chǎng)景符合實(shí)際情況，貼近學(xué)生生活，學(xué)生們都很感興趣。

2.完成任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作性。教師向?qū)W生提出任務(wù)及完成任務(wù)的步驟和方法。各小組根據(jù)具體任務(wù)或問題展開調(diào)查或討論，小組中的每個(gè)成員自由發(fā)表意見，經(jīng)記錄員記錄整理后，向全班匯報(bào)。這類活動(dòng)的語(yǔ)言目標(biāo)單一，難度不大，容易激起學(xué)生的嘗試愿望。

3.合作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。單詞、詞組接龍競(jìng)賽和對(duì)話表演競(jìng)賽等等，這些競(jìng)賽都是以小組合作的方式進(jìn)行，競(jìng)賽中各小組成員之間具有一定的依賴性。通過進(jìn)行這樣的小組活動(dòng)，每位組員意識(shí)到自己的表現(xiàn)會(huì)影響其他組員的成績(jī)，而其他組員的表現(xiàn)也會(huì)對(duì)自己的成績(jī)產(chǎn)生影響時(shí)，會(huì)促使他積極參與小組活動(dòng)。

4.小組合作學(xué)習(xí)成功的保證關(guān)鍵——評(píng)價(jià)機(jī)制（小組評(píng)價(jià)與反饋補(bǔ)救）

課堂小組活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)地對(duì)小組評(píng)價(jià)。在合作學(xué)習(xí)中要多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)以小組為單位，評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要是合作小組的學(xué)習(xí)態(tài)度、能力、效果（測(cè)驗(yàn)）等等。評(píng)價(jià)形式如學(xué)生自評(píng)、小組成員之間的互評(píng)、教師對(duì)小組的評(píng)價(jià)、教師對(duì)小組每個(gè)成員的評(píng)價(jià)和小組合作技能的評(píng)價(jià)等。教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的意義和價(jià)值，并對(duì)學(xué)生的努力加以肯定，而不是一味強(qiáng)調(diào)誰做得最好。同時(shí)，教師應(yīng)注意評(píng)價(jià)的公正、客觀、全面性。

（二）課堂外的小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)生的知識(shí)，并不都在課堂中獲??；學(xué)生的能力也并不都在課堂內(nèi)培養(yǎng)。所以，課外合作學(xué)習(xí)也必定是課內(nèi)合作學(xué)習(xí)所不可或缺的延伸和補(bǔ)充。

1.通過小組合作做好預(yù)習(xí)朗讀工作。并不是所有的學(xué)生家里都有錄音機(jī)等學(xué)習(xí)輔助設(shè)備，也不是所有的學(xué)生都有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以，就有相當(dāng)部分學(xué)生不能獨(dú)立完成老師布置的單詞、詞組、課文的預(yù)習(xí)朗讀等作業(yè)的預(yù)習(xí)工作。那么，合作小組的作用就尤為重要。通過發(fā)揮小組中學(xué)優(yōu)生的作用，利用自習(xí)課或課余時(shí)間，讓他們給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生當(dāng)小老師，幫助學(xué)困生解決預(yù)習(xí)中的難點(diǎn)。

2.通過小組合作準(zhǔn)備對(duì)話表演、角色游戲及各種綜合性活動(dòng)。英語(yǔ)基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的同學(xué)之間的差距還是挺大的。所以，課前必要的準(zhǔn)備和角色間的磨合是不可缺少的。在課前準(zhǔn)備過程中，語(yǔ)言能力較好的學(xué)生可以帶動(dòng)較弱的同學(xué)，好的學(xué)生會(huì)因此變得更好，而較弱的同學(xué)也會(huì)因此而提高。在教學(xué)中，我們可以選取一些學(xué)生感興趣的話題，開展任務(wù)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如教學(xué)七年級(jí)上冊(cè)Unit7 How much are these pants？時(shí)，針對(duì)有關(guān)購(gòu)物，談?wù)搩r(jià)格的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了“跳蚤市場(chǎng)”的任務(wù)。要求學(xué)生將自己閑置的學(xué)習(xí)用品或是些小玩意帶到學(xué)校，將課堂模擬成跳蚤市場(chǎng)。學(xué)生購(gòu)買自己所需要的或所喜歡的物品，買賣的交際過程必須用英語(yǔ)完成。

3.通過小組合作做好單詞、詞組的聽寫工作和課文的背誦工作。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功與否，在很大程度上取決于學(xué)生掌握詞匯量的大小。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生必須要做的一項(xiàng)工作就是記憶單詞。老師檢查的手段之一就是在課堂上進(jìn)行單詞聽寫。但是，部分學(xué)困生難免不能過關(guān)，他們需要多次重復(fù)的機(jī)會(huì)，而課堂教學(xué)時(shí)間有限，老師無法為他們提供重復(fù)的機(jī)會(huì)。發(fā)揮合作小組的作用，在小組里反復(fù)背誦和聽寫，這樣，學(xué)習(xí)較為困難的同學(xué)也能漸漸進(jìn)步。

總之，英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)有利于提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，有利于學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成，改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于發(fā)展英語(yǔ)綜合技能和培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，有利于大面積提高英語(yǔ)成績(jī)，我們必須大力提倡這種學(xué)習(xí)方式。

（作者單位：浙江省浦江縣巖頭鎮(zhèn)中學(xué)）