淺析中職工藝美術(shù)專業(yè)的發(fā)展

在國家大力推進職業(yè)教育的前提下，中職工藝美術(shù)專業(yè)教育面臨著發(fā)展的瓶頸，讓中職學校學生能更快更好地適應市場的需求，是每一個中職學校工藝美術(shù)專業(yè)要面臨的壓力與挑戰(zhàn)。面對著招生與就業(yè)的雙重壓力，我們要改變觀念，在課程設(shè)置、教育教學以及軟硬件等各個方面進行變革與升級，為更好地滿足社會發(fā)展和促進工藝美術(shù)專業(yè)的進步，需要在多方面、多角度地去觀察、思考、改進、完善，讓工藝美術(shù)專業(yè)學生能在市場的競爭中立于不敗之地。

中職工藝美術(shù)專業(yè)改革創(chuàng)新改革開放以來，我國大力推進職業(yè)教育進程，在國務院和各地政府的關(guān)注推動下，我國職業(yè)教育體系不斷完善，辦學模式不斷創(chuàng)新，各級各類職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓取得顯著成績。

盡管國家大力發(fā)展職業(yè)教育成績斐然，但中職工藝美術(shù)專業(yè)卻不容樂觀。投入不足，基礎(chǔ)薄弱，辦學條件較差。管理體制、辦學體制、教育教學質(zhì)量不能適應經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要。

一、中等職業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀

1.中等職業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)招生、就業(yè)難

在國家大力推進職業(yè)教育的背景下，我國的職業(yè)教育有了大幅度提升，二產(chǎn)專業(yè)如機械加工、焊接技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)，都是在原有地方技校轉(zhuǎn)型成為現(xiàn)有的職業(yè)教育品牌專業(yè)，用工企業(yè)多，需求量大，在大型企業(yè)工作穩(wěn)定，工資水平與技術(shù)水平逐年提高。

但作為近年來剛剛起步的中職工藝美術(shù)專業(yè)來講，招生面臨種種壓力。因為就業(yè)是面向廣告公司及裝飾公司，企業(yè)用工人員較少，并且人員流動過快，并且學生基礎(chǔ)較差畢業(yè)后不能馬上為企業(yè)創(chuàng)造價值。長期以來學生就業(yè)后工作不穩(wěn)定，工資低、甚至改行。這就造成了惡性循環(huán)，就業(yè)壓力大，招生難。

2.學生素質(zhì)參差不齊

現(xiàn)有中職學校學生大多是升學無望或?qū)W習成績較差，這就造成進入職校的生源的文化素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)不高，缺乏學習熱情和正確的學習方法。中等職業(yè)工藝美術(shù)教育學生大多來源于農(nóng)村、縣鎮(zhèn)及部分家庭貧困的城里學生，這構(gòu)成了現(xiàn)有中等職業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)的學生基礎(chǔ)。大部分學生沒有美術(shù)基礎(chǔ)，并且缺少美術(shù)欣賞素養(yǎng)。

3.中職美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置陳舊，硬件實施落后

目前，不少中等職業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置落后，硬件設(shè)備上投入不足，辦學條件差，辦學體制呆板，不能與市場市場同步，不適宜現(xiàn)階段及未來市場發(fā)展需要，這就造成了現(xiàn)有中職美術(shù)專業(yè)面臨的尷尬局面。

二、中等職業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)改革與創(chuàng)新

1.改變觀念才能加快中等職業(yè)美術(shù)專業(yè)的改革

要加快中職工藝美術(shù)專業(yè)改革，首要問題是改變觀念，適應社會與市場的需要。

改變觀念，不僅僅是中職工藝美術(shù)專業(yè)教師的工作，想要徹底改變工藝美術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀，需要校領(lǐng)導及教育系統(tǒng)領(lǐng)導了解市場，了解專業(yè)設(shè)置這樣才能真正的能在觀念上發(fā)生改變，從而思考我們現(xiàn)有的教育模式與市場需求關(guān)系，墨守成規(guī)，是不能讓中等職業(yè)美術(shù)專業(yè)在新的市場體制下生存。

加大教學改革力度，拋棄不適宜當今社會及市場要求的教學內(nèi)容，解放思想，讓學生及教師能在有效的教學中豐富教學經(jīng)驗，體驗學習給他們帶來的樂趣。

2.創(chuàng)新是中職工藝美術(shù)專業(yè)未來發(fā)展的必行之路

⑴強化基礎(chǔ)知識訓練，鼓勵教師、學生創(chuàng)新

中職工藝美術(shù)專業(yè)教育有很多學生是在沒有任何美術(shù)基礎(chǔ)的條件下應試考入中職學校的，若不能打好這些沒有專業(yè)知識學生的基本功，無疑會影響正常教學，也會阻礙學生未來的創(chuàng)意與設(shè)計能力。

學校應在加強基礎(chǔ)教學的前提下，發(fā)揮教師與學生潛能，給他們提供施展的舞臺，讓創(chuàng)新、創(chuàng)意不再停留于思想意識之中，學校應加大投入相關(guān)硬件設(shè)施，給教師學生提供良好的教學環(huán)境以及相關(guān)書籍、材料等，讓創(chuàng)新思維和實踐教學能共同成長，使學生盡快地適應市場化的需求。

⑵提高文化修養(yǎng)，注重學科交融

美術(shù)是一門綜合性的學科，不僅要學生在本專業(yè)內(nèi)打好基礎(chǔ)，還要讓他們了解更多與藝術(shù)相關(guān)的學科。如書法、繪畫、文學、雕塑、音樂、舞蹈、電影等。

還要在教育教學中提高學生的文化知識水平，提倡閱讀，讓學生多了解課程以外的藝術(shù)形式，在有效的時間內(nèi)提高自我的審美能力，這樣學生會在其他的藝術(shù)形式中吸取養(yǎng)分得到靈感，學生才能在創(chuàng)新的道路上走得更遠，讓他們的作品充滿生命的陽光。

三、中職工藝美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置變革

當市場逐步細化的同時，帶給我們的是機遇還有挑戰(zhàn)，我們要把握當前改革開放的大好時機，要充分的研究市場，了解市場，有的放矢地培養(yǎng)適合市場需求的工藝美術(shù)設(shè)計人才。

因此，我們不能盲目地強調(diào)教育教學中的專業(yè)性、系統(tǒng)性、學科性，而是要在多元化的市場中找到適合學生就業(yè)的方向、目標。逐步走出理論教學為主的舊思路，把企業(yè)引入校園，讓學生更好地適應社會，這樣才能發(fā)揮我們工藝美術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢。

1.適應市場競爭，學以致用

這應當是中職工藝美術(shù)專業(yè)教育的首要原則，對課程結(jié)構(gòu)安排應該直接有效。社會對室內(nèi)設(shè)計、廣告設(shè)計、印刷出版等技術(shù)人才的需求猛增，我們要為市場培養(yǎng)人才，即時調(diào)整課程設(shè)置，市場需要什么，我們就教什么，學生就學什么，加快學生成才的速度，以適應市場需求。

2.有教無類，因材施教

中職工藝美術(shù)專業(yè)學生素質(zhì)差異很多，這時就需要教師敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和缺點，因勢利導，促使其揚長避短，讓他們盡快走出學習的怪圈，增強自信，不再恐懼學習。在教育教學過程中，教師要營造快樂的學習氛圍，用他們自己在實踐中總結(jié)出理論，指導自身在學習中遇到難以理解的問題。學校要把教室模擬成未來企業(yè)的辦公環(huán)境，把學生領(lǐng)進工地現(xiàn)場，在培養(yǎng)學生的動手能力的同時，讓他們熟悉未來的工作環(huán)境，促使他們樹立良好的職業(yè)思想、職業(yè)習慣。

3.以“精”“簡”為教學原則

中職工藝美術(shù)專業(yè)的學生入學時大多文化成績不太好，沒有學習興趣，對系統(tǒng)的理論理論學習難以靜下心來。因此，對于學生學習的內(nèi)容進行有效的精簡，讓學生在最短的時間掌握基本技能，讓每一個學生都能成為設(shè)計的人才。在教育教學中凡是非重點的課程，都應弱化，采用減法處理。這樣才能行之有效地提升學生興趣。

綜上所述，中職工藝美術(shù)專業(yè)發(fā)展，需要全社會去推動，在推動的過程中，學校要推進教產(chǎn)合作與校企一體合作辦學，更要考慮到時代發(fā)展的需要，體現(xiàn)出教學的實踐性和市場性。要將學生的理論學習與實踐動手能力結(jié)合起來，充分調(diào)動學生的學習意愿，突出職業(yè)教育的優(yōu)勢，培養(yǎng)出符合市場需要的有藝術(shù)素養(yǎng)，有創(chuàng)新精神的設(shè)計人才，這樣中職工藝美術(shù)專業(yè)才能得到長久發(fā)展。

參考文獻：

＼[1＼]沈壽東.對中等職業(yè)技術(shù)學校工藝美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置的構(gòu)想＼[J＼].考試周刊，2009，（32）：