網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思考

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，改變了我們社會(huì)生活的方方面面，教育也越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的參與。如何在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，提高英語(yǔ)教師課堂教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，是英語(yǔ)教師的重要任務(wù)。重點(diǎn)探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何改變，以更好地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)提升中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，全面提升中學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為中學(xué)生英語(yǔ)交流奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)效率在現(xiàn)代信息技術(shù)的推動(dòng)下，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將我們帶入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們工作、生活、學(xué)習(xí)等方方面面已被互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)全面改變。在教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，為我們提供了一個(gè)嶄新的發(fā)展平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)成為一個(gè)全新的且重要的內(nèi)容。英語(yǔ)作為應(yīng)用型知識(shí)，為中學(xué)生日后進(jìn)行跨文化交際服務(wù)的英語(yǔ)教學(xué)，更離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這一全球化時(shí)代的重要內(nèi)容。如何科學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)時(shí)代特征，開(kāi)展更加有效的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，真正使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面得到全面發(fā)展，無(wú)疑是中學(xué)英語(yǔ)教師面臨的一個(gè)重要課題，對(duì)于提升中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)水平具有重要意義。

一、借助網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生聽(tīng)力水平

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)最倚重的就是英語(yǔ)磁帶和教師自身的口語(yǔ)。磁帶非常生硬，難以給人親切感，要中學(xué)生安安靜靜地聽(tīng)磁帶不太現(xiàn)實(shí)。而教師的口語(yǔ)可能會(huì)因?yàn)樗接邢?，而難以真正提升學(xué)生的聽(tīng)力水平。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)中人們可以找到極其豐富的聽(tīng)力資源，開(kāi)展多種多樣的聽(tīng)力練習(xí)，具備了傳統(tǒng)聽(tīng)力教學(xué)所沒(méi)有的巨大優(yōu)勢(shì)。一方面，在網(wǎng)絡(luò)中中學(xué)生可以自主的聽(tīng)，既保證了聽(tīng)力資源，又可以激發(fā)學(xué)生的興趣。如教師從網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)知識(shí)與資源，制作成課件，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)英文歌曲和英語(yǔ)小詩(shī)歌，并設(shè)置學(xué)生跟唱歌曲或跟讀詩(shī)歌的環(huán)節(jié)，使學(xué)生在歡樂(lè)的歌聲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，可以讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)耳機(jī)自主的聽(tīng)，自己根據(jù)掌握水平?jīng)Q定聽(tīng)?zhēng)状?，再通過(guò)比賽讓學(xué)生都能掌握所聽(tīng)內(nèi)容。這種讓學(xué)生在有趣環(huán)境下，自己安排聽(tīng)力練習(xí)的方法，易被中學(xué)生接受，也更容易起到預(yù)定效果。我們也可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)故事，使學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力得到進(jìn)一步的鍛煉。另一方面，積極開(kāi)展個(gè)性聽(tīng)力測(cè)試。教師可以根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備難易程度不同的幾套聽(tīng)力題，分基本、發(fā)展與挑戰(zhàn)三個(gè)程度。學(xué)生必須掌握基本難度的，再挑戰(zhàn)其它難度。學(xué)生選定自己要挑戰(zhàn)的難度后，開(kāi)展自主聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)力測(cè)試開(kāi)始后，由每個(gè)學(xué)生自己上網(wǎng)進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，教師在線(xiàn)觀看學(xué)生測(cè)試成績(jī)。這樣一來(lái)，聽(tīng)力好的學(xué)生會(huì)有不斷刷新成績(jī)的信心，而聽(tīng)力稍差的學(xué)生，也會(huì)愿意沖擊自己最好成績(jī)的動(dòng)力，最終的結(jié)果就是班上每一個(gè)學(xué)生都得到了充分的聽(tīng)力練習(xí)。

二、借助網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生更多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)

英語(yǔ)水平的提升，最終是要落到“說(shuō)”上，無(wú)法開(kāi)口說(shuō)出來(lái)的啞巴英語(yǔ)不是我們追求的結(jié)果。傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中，眾多的有關(guān)“說(shuō)”的練習(xí)方式都有一個(gè)明顯的局限性——課外“說(shuō)”的機(jī)會(huì)太少。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，卻給了我們完全不一樣的機(jī)會(huì)。一部帶有話(huà)筒與耳機(jī)，連著網(wǎng)絡(luò)的電腦，可以讓我們與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。如Alive Chat軟件，學(xué)生可以登錄Alive Chat的主頁(yè)，然后點(diǎn)擊現(xiàn)場(chǎng)談話(huà)的按鈕，就可以尋找自己想與其交流的人。這種即時(shí)聊天軟件的使用，使中學(xué)生在交朋友的環(huán)境中，就完成了口語(yǔ)練習(xí)，效果何其好。這種便利條件，讓中學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)不再局限于課堂之上，不再局限于周邊英語(yǔ)口語(yǔ)好的幾個(gè)人，而是隨時(shí)可以和不同國(guó)家的不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)。而且交朋友式的聊天方式下，更有利于提高學(xué)生將英語(yǔ)作為交流工具進(jìn)行應(yīng)用的水平，是一種真正交流的工具，而不是課堂上糾結(jié)于語(yǔ)法的文字英語(yǔ)。除此之外，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)上眾多的應(yīng)用軟件下載，也可以為中學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)提供方便。如下載一個(gè)多元化的錄音軟件，可以讓學(xué)生方便地聽(tīng)到自己的口語(yǔ)，不斷糾正錯(cuò)誤的地方?？梢詫W(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)同學(xué)的口語(yǔ)練習(xí)錄音由其它同學(xué)來(lái)評(píng)判，不僅可以使同學(xué)們避免出現(xiàn)類(lèi)似口語(yǔ)錯(cuò)誤，更可以幫助大家共同提升，極大地提高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

三、借助網(wǎng)絡(luò)豐富英語(yǔ)閱讀內(nèi)容與方式

英文書(shū)籍少，適合中學(xué)生閱讀的英文書(shū)籍更少，即使找到一些讀本，要不是時(shí)間過(guò)去太久，時(shí)代感不強(qiáng)，就是書(shū)本太貴，無(wú)法做到所有學(xué)生都能擁有。長(zhǎng)年累月下來(lái)，得不到合適英語(yǔ)讀物的中學(xué)生無(wú)法使其閱讀能力得到質(zhì)的提升。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)則很好地彌補(bǔ)了這一點(diǎn)。從日?？诖鼤?shū)來(lái)看，電子書(shū)的出現(xiàn)，使我們可以擁有眾多的詞典、名著等，做到隨時(shí)隨地地閱讀我們所喜歡的書(shū)籍，查閱不認(rèn)識(shí)的詞匯。這遠(yuǎn)比以前我們要在書(shū)包里放上一本厚厚的英漢字典來(lái)得方便，而且電子詞典的快速查詢(xún)與英漢、漢英多樣化查詢(xún)特點(diǎn)，更是有利于提高學(xué)習(xí)的效率。網(wǎng)絡(luò)中海量的英文讀物，更為我們開(kāi)展網(wǎng)上閱讀提供了方便。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中為中學(xué)生量身打造的閱讀材料不少，有純文字的、也有動(dòng)畫(huà)、還有一些是視頻的，可謂應(yīng)有盡有。我們可以建立一個(gè)班上學(xué)生英語(yǔ)閱讀QQ群，大家在這里相互推薦好書(shū)、好片斷，共同學(xué)習(xí)一段經(jīng)典，既可以很好地激發(fā)學(xué)生興趣，又可以拓展學(xué)生的閱讀量，可謂是一舉多得。

四、借助網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)盡情抒寫(xiě)的情境

網(wǎng)絡(luò)的一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一等不同的交流方式，可以為我們開(kāi)展中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)提供多種選擇。如我們借助EMAIL，開(kāi)展學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的交流。這種交流內(nèi)容不一定非得是一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男偶梢允菍W(xué)生對(duì)教師的一句話(huà)，也可以是大家相互之間傳遞的一張賀卡，總之，將繪畫(huà)、寫(xiě)作等融為一體，讓中學(xué)生愿意寫(xiě)，有興趣寫(xiě)，并且在寫(xiě)的過(guò)程中養(yǎng)成一些好習(xí)慣，得到很好的鍛煉。另外，在建立的班級(jí)英語(yǔ)交流QQ群里，大家相互用英語(yǔ)聊聊天，無(wú)疑也是提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)的水平的好方法。或是鼓勵(lì)中學(xué)生開(kāi)自己的英文博客，鼓勵(lì)他們積極更新自己的博客內(nèi)容，讓他們?cè)谶@種他們自己所喜歡的方式中，得到英語(yǔ)寫(xiě)作的鍛煉，可以取得意想不到的好結(jié)果。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給我們社會(huì)全方位的改變，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的有利條件，改變我們英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)模式，用學(xué)生更喜歡、更適應(yīng)的方式開(kāi)展教學(xué)，真正使學(xué)生從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣，得到鍛煉，為他們的英語(yǔ)交流奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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