新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)工作的關(guān)注點(diǎn)

為適應(yīng)新課程改革大潮流，初中英語(yǔ)教學(xué)也要有所創(chuàng)新和突破，要重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：一是改進(jìn)課堂教學(xué)工作，明確學(xué)習(xí)目的；二是巧用科技教學(xué)技術(shù)，提高整體教學(xué)水平；三是強(qiáng)化方法技巧的教學(xué)工作，倡導(dǎo)自主自學(xué)；四是優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，鞏固學(xué)習(xí)成效。

初中英語(yǔ)教學(xué)新課改教學(xué)工作在新課程改革愈加成熟的背景下，初中英語(yǔ)教學(xué)越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。舊的不去，新的不來。那么，初中英語(yǔ)教學(xué)如何迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？

一、改進(jìn)課堂教學(xué)工作，明確學(xué)習(xí)目的

當(dāng)下，讓學(xué)生盡可能多地掌握語(yǔ)言素材并用英語(yǔ)思維解決問題是英語(yǔ)課堂教學(xué)的重點(diǎn)。所以，在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生把英語(yǔ)語(yǔ)言材料當(dāng)成主食，這樣既能開拓英語(yǔ)學(xué)習(xí)視野，又能提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“正能量”。

首先，要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多次語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言知識(shí)拓展訓(xùn)練，多方面讓學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力有所提高。例如：comic strip，welcome to the unit，vocabulary，grammar.

而在教學(xué)中，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，要根據(jù)學(xué)生具體特點(diǎn)情況，把其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)當(dāng)成制定有效學(xué)習(xí)目標(biāo)的依據(jù)。教師教學(xué)單純講授單詞用法和相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，英語(yǔ)課堂成為表演課。傳統(tǒng)的填鴨式學(xué)習(xí)大大壓縮了學(xué)生思考與交流互動(dòng)的時(shí)間，影響其積極性。不把學(xué)生浸在水里，學(xué)生是學(xué)不會(huì)游泳的。要提供水的環(huán)境，所以教師要給學(xué)生多說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握好英語(yǔ)。如果脫離語(yǔ)言環(huán)境，課堂便索然無(wú)味。

其次，課堂教學(xué)中的情景模擬演練要加強(qiáng)，這無(wú)疑能提高他們自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。典型的如貼近生活的英語(yǔ)教材。教師要運(yùn)用教學(xué)資源和自身優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)設(shè)真正的情境，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)，鍛煉能力。這在講解形容詞和副詞的比較級(jí)中經(jīng)常運(yùn)用。我們常見的邀請(qǐng)同桌同學(xué)比較他們的身高體重等。XiaoHong is short than XiaoFang./XiaoLi is the heaviest of the three.有真實(shí)比較，同學(xué)們才更容易理解比較級(jí)的語(yǔ)法知識(shí)。教師要利用教學(xué)藝術(shù)和心里策略，依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生在模擬場(chǎng)景中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，進(jìn)而融會(huì)貫通。教師多花心思創(chuàng)設(shè)模擬情景，有利于在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，收到事半功倍的效果。

二、巧用科技教學(xué)技術(shù)，提高整體教學(xué)水平

教師要巧用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)，這在輔助教學(xué)方面可發(fā)揮很大的作用。它可以具體生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面和視野，充實(shí)和豐富教師的教學(xué)，提高整體教學(xué)水平?，F(xiàn)代信息技術(shù)把大量的信息展現(xiàn)在學(xué)生面前，同學(xué)們?cè)谶@良好的語(yǔ)言環(huán)境中更樂意實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和交流，且知識(shí)性強(qiáng)、更新快，趣味十足，引人入勝。毋庸置疑，課堂氣氛會(huì)活躍，也讓教學(xué)結(jié)構(gòu)有所優(yōu)化和創(chuàng)新。老師利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教學(xué)更能發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的缺陷，同學(xué)們?cè)谶@種環(huán)境下也會(huì)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和水平。如何巧用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)呢？首先，要突出重點(diǎn)難點(diǎn)，如詞匯。向?qū)W生播放短片、圖畫，再配以醒目的英文單詞，詞匯配對(duì)、完形填空是比較有效的訓(xùn)練方式。然后，要以學(xué)生為主導(dǎo)，發(fā)揮主體能動(dòng)作用。最后，要在利用科技教學(xué)時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，逐步運(yùn)用現(xiàn)實(shí)實(shí)例，如視屏課加以引導(dǎo)。

三、強(qiáng)化方法技巧的教學(xué)工作，倡導(dǎo)自主自學(xué)

以往教師一味授課，學(xué)生自主自學(xué)能力得不到提高。新課改背景下，教師要改變授課方式，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。教師在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲，學(xué)生在下面埋頭苦記，這并不是新課改的標(biāo)準(zhǔn)。要以興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生思維，讓他們把學(xué)與練結(jié)合起來。當(dāng)然，教師也要參與其中，只有老師和學(xué)生一起交流，課堂氛圍才會(huì)更活躍，從而提高教學(xué)效果。方法技巧的教學(xué)工作顯得尤為重要，教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面出發(fā)。

1.推陳出新，革故鼎新。創(chuàng)新是教學(xué)進(jìn)步的持久動(dòng)力。新時(shí)代的教師要用新思維培養(yǎng)聽說讀寫譯全面發(fā)展的人才，這是素質(zhì)教育的要求，也是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

2.反復(fù)研究新課程，在課堂教學(xué)工作上更進(jìn)一步。我們也許是合格的老師，但要成為優(yōu)秀的老師就必須在教學(xué)方式上有所突破。教師要要提出新的思路和導(dǎo)向，形成自己別具一格的教學(xué)方式。教師要勤于思考，勇于探索和嘗試，不斷實(shí)踐，找到有利于自己教學(xué)、有利于學(xué)生吸收的教學(xué)方法。

3.把課堂激活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。老師要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行思想與情感的交流，開展各種豐富多彩的課堂課外活動(dòng)。如口語(yǔ)競(jìng)賽，英語(yǔ)經(jīng)典笑話，英語(yǔ)接龍等。這樣既可以引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)多思，還能培養(yǎng)師生感情。師生角色互換也是另外一種方法。

4.以學(xué)生為主，發(fā)揮學(xué)生主體作用。當(dāng)學(xué)生成為課堂的主人時(shí)，其積極性就會(huì)增加。牛津英語(yǔ)是以“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”為一體的學(xué)習(xí)思想來進(jìn)行編制的。主線是話題，主導(dǎo)是任務(wù)，功能和結(jié)構(gòu)項(xiàng)目作為輔佐，這能提高學(xué)生綜合靈活運(yùn)用英語(yǔ)來思考的能力。其中每?jī)?cè)書通常由兩個(gè)模塊和6個(gè)單元構(gòu)成，每個(gè)模塊都有3個(gè)單元。每個(gè)單元通常包含一個(gè)話題，內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生日常生活，富有時(shí)代潮流，彰顯時(shí)代精神和時(shí)代特色。而且，它圍繞學(xué)生周圍的世界逐步擴(kuò)展，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，又引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、探索身邊的人和事。老師只是引路人，學(xué)生才是實(shí)踐者，老師要學(xué)會(huì)拋磚引玉。如在學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，列舉典型有趣例子，然后就要學(xué)生總體概括語(yǔ)法知識(shí)，這樣能讓他們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中提高感悟能力。如在在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，要做到舉一反三、由此及彼，一個(gè)單詞可以引申出多個(gè)單詞。由act可以拓展到一連串的相關(guān)單詞，如actor（男演員），actress（女演員），active（積極的），activity（活動(dòng)）。

四、優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，鞏固學(xué)習(xí)成效

首先，作業(yè)難度要適中。只有不知貼近學(xué)生實(shí)際水平的作業(yè)，才能激發(fā)學(xué)生的積極性和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在英語(yǔ)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)過程中，套特別注意不要出些模凌兩可的題目，因?yàn)闀r(shí)態(tài)本身就很容易混淆。只有難度保持在一定水平，才能收到做作業(yè)的成效，還可提高學(xué)生的自信心和成就感。

其次，作業(yè)內(nèi)容盡量不要局限于教材，要多方面地收集各種題型，這樣才能拓寬學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生和老師可以從大眾傳媒，如報(bào)紙、電視、電影等。作業(yè)不是一項(xiàng)任務(wù)，而是一種需要和享受。當(dāng)然，學(xué)生不是所有的作業(yè)都會(huì)做對(duì)，這時(shí)候“錯(cuò)題集”就顯得尤為重要?！板e(cuò)題集”的使用，可以讓學(xué)生知道自己錯(cuò)在哪里，如何改正，也可以幫助老師了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，方便對(duì)癥下藥。最后，可以小組互動(dòng)，一組成員可以出幾道題目測(cè)試另外一組成員，也可以班里全體同學(xué)出一道典型題目考老師。這樣，學(xué)習(xí)成果會(huì)大增。

總之，新課改是教育改革的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。要以學(xué)生為本，注重學(xué)生全面健康發(fā)展，培養(yǎng)適合21世紀(jì)需要的棟梁。英語(yǔ)教學(xué)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重素質(zhì)教育改革，改善教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，把英語(yǔ)教學(xué)工作推向更高的臺(tái)階，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合性人才。