如何培養(yǎng)初中生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)興趣

為有效提高初中思想政治教學(xué)的質(zhì)量，首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生們對(duì)政治課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。對(duì)于多數(shù)初中學(xué)生來說，單純的思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過程比較枯燥，理論內(nèi)容調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的興趣，死記硬背的學(xué)習(xí)方法也給學(xué)生帶來一定的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。從四個(gè)方面探索培養(yǎng)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)興趣的策略，如以生動(dòng)有趣的課前導(dǎo)入調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；課內(nèi)外知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生們的求知欲；充分利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生們的好奇心；研究教材并改變教學(xué)方式，提高知識(shí)學(xué)習(xí)的趣味性。

思想政治興趣教學(xué)方式根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的理論觀點(diǎn)，學(xué)生們智力方面的學(xué)習(xí)都依賴于學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生樂趣是學(xué)好各個(gè)學(xué)科知識(shí)的重要途徑。對(duì)于當(dāng)前的初中政治課堂教學(xué)，也需要采取各種有效措施調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，從而全面提高教學(xué)效率和學(xué)生的知識(shí)掌握程度。當(dāng)前，人們普通認(rèn)為政治學(xué)科是副課，在學(xué)生們的心中初中被動(dòng)接受的地位，總體上初中政治課的課堂教學(xué)效果并不好。隨我我國新課程改革的不斷推進(jìn)，加強(qiáng)初中生政治教學(xué)改革擺在我們面前，首要任務(wù)是提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。

一、以生動(dòng)有趣的課前導(dǎo)入調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

通常來說，課堂前的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)具有非常重要的作用，如果設(shè)計(jì)的好，能夠非常有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)后面知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，從而確保整堂課中學(xué)生們的高效學(xué)習(xí)。好的開始是成功的一半，在一堂課課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，能否有效調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)后續(xù)內(nèi)容的興趣，將直接影響著我們這堂課的教學(xué)質(zhì)量。通常來說，思想政治課程的知識(shí)概念比較抽象，往往需要借助各種比較枯燥的定理和理論展現(xiàn)出來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程也比較乏味。在這種政治學(xué)科的既定特征下，我們需要采取各種有效措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首要任務(wù)是從課堂教學(xué)導(dǎo)入入手，可以在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課前導(dǎo)入。

二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)——教學(xué)中激發(fā)興趣

課堂教學(xué)中，教師的教和學(xué)生的學(xué)是密不可分的兩個(gè)組成部分，缺一不可。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師在課前要認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，對(duì)所講內(nèi)容有清晰的思路。同時(shí)，教師要備學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要了解清楚，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師在課堂上要用提問的方式激發(fā)他們向更深的層次思考，使他們?cè)谥鲃?dòng)思考下能對(duì)政治知識(shí)理解更深，對(duì)政治課堂的興趣更濃厚。面對(duì)中等水平和水平較差的學(xué)生來說，政治教師要努力發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用語言對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)政治充滿自信，讓他們從討厭政治課逐漸發(fā)展到喜歡政治課，熱愛政治課。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的課堂情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)思考，提高他們對(duì)政治課堂的興趣。例如，我在課堂教學(xué)中會(huì)設(shè)計(jì)一些有懸念的故事，讓學(xué)生主動(dòng)去探索懸念背后的知識(shí)，激發(fā)他們想要了解政治的熱情和興趣。有了興趣之后，再把要講的內(nèi)容引出來，會(huì)起到事半功倍的效果。在課堂中教師要起到引導(dǎo)的作用，讓學(xué)生主動(dòng)自學(xué)政治知識(shí)，對(duì)學(xué)生難以理解的問題教師再進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生在政治課堂上積極調(diào)動(dòng)自己的思維，通過不斷自學(xué)鍛煉，讓學(xué)生在自學(xué)時(shí)會(huì)養(yǎng)成有目的、有目標(biāo)的良好學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)他們對(duì)政治知識(shí)的理解。在課堂學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)生遇到比較困難的題目時(shí)，教師不要代勞學(xué)生，告訴他們正確答案，而是讓他們分小組討論。通過討論，學(xué)生對(duì)政治知識(shí)理解的會(huì)更深刻，同時(shí)通過對(duì)政治知識(shí)的縱橫向聯(lián)系，會(huì)對(duì)政治知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的理解，對(duì)政治能力的提高有積極作用。

三、充分利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生們的好奇心

初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于課堂教學(xué)提出了新的要求，中心是要求靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，以此來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增加課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)用性，調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)政治教學(xué)中，教師往往采取“師講生聽”的教學(xué)模式，方法單一、手段枯燥，久而久之，使得學(xué)生對(duì)政治課程的興趣逐漸降低。因此，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)能力。作為政治教師，要注重所使用的教學(xué)方法的合理性與科學(xué)性，只有合適的教學(xué)手段，才能達(dá)到課程的教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)效率。多媒體教學(xué)手段則成為教師調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的最重要教學(xué)工具，也是構(gòu)建多元化教學(xué)策略的基礎(chǔ)。

四、研究教材并改變教學(xué)方式，提高知識(shí)學(xué)習(xí)的趣味性

提高政治教師的課堂教學(xué)成效，是激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)根本途徑。這就要求教師要加強(qiáng)對(duì)政治課程教材的研究，而且要根據(jù)對(duì)教材研究的結(jié)果調(diào)整自己的教學(xué)方式，創(chuàng)造性的提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于當(dāng)前正在使用的初中政治教材，其課本內(nèi)容已經(jīng)無法滿足學(xué)生們對(duì)最新知識(shí)的需求，傳統(tǒng)教師采取的照本宣科的教學(xué)方式更無法得到學(xué)生們的認(rèn)可。這就要求政治教師重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)教材的基本精神實(shí)質(zhì)，掌握課程教材的基本脈絡(luò)，能夠更加深刻、更加全面地開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資源。

例如，在我們政治課程的組織和教學(xué)中，我們要增加課外實(shí)踐的活動(dòng)安排，不要局限于課堂內(nèi)的知識(shí)學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^組織相應(yīng)的政治學(xué)習(xí)特色活動(dòng)，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與性和積極性，更能引導(dǎo)著學(xué)生們積極探索政治理論知識(shí)，培養(yǎng)政治學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和興趣。舉例來說，當(dāng)我們?cè)谥v授如何培養(yǎng)學(xué)生們的自我認(rèn)識(shí)課程時(shí)，我們可以通過設(shè)計(jì)一個(gè)朋友間相互寫評(píng)語的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己的同時(shí)學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)別人，最后還可以讓學(xué)生們來讀別人給自己的評(píng)價(jià)，從而增加學(xué)生們之間的感情和認(rèn)識(shí)，激發(fā)政治課堂的趣味性。

五、巧妙設(shè)疑——自信中增強(qiáng)興趣

學(xué)生的求知欲強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣欲濃厚，而求知欲的產(chǎn)生需要新奇的刺激。如果教師能在教學(xué)中巧妙地預(yù)設(shè)疑問，利用學(xué)生的好奇心理，避實(shí)就虛地設(shè)置懸念，這樣就可以使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，急于探知其中的奧妙。但是只有求知欲，沒有自信心那是不夠的，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，自卑心強(qiáng)，懷疑自己的學(xué)習(xí)潛能，這樣就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂教學(xué)中要幫助學(xué)生樹立好學(xué)習(xí)信心，對(duì)學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)和利用他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)、以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心。學(xué)生經(jīng)常受到老師的鼓勵(lì)就會(huì)產(chǎn)生愉悅的心理，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

初中政治的教學(xué)方法是多種多樣的，作為一名政治課教師，我們只有認(rèn)真探索和實(shí)踐，盡量運(yùn)用多種手段和途徑培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生在信心的基礎(chǔ)上，興趣的推動(dòng)下，競爭與合作的過程中，深入鉆研，開發(fā)智力，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。