高校陽光體育運動開展影響因素研究

【摘 要】陽光體育運動是旨在提高青少年身體素質(zhì)和全面發(fā)展能力的以高校體育活動為重點的全民健身運動的重要環(huán)節(jié)，高校陽光體育運動開展水平直接影響全民健身活動開展的質(zhì)量，對高校體育的發(fā)展也有一定影響。因此，本文綜合運用文獻資料法和邏輯分析法探究當(dāng)前影響我國高校陽光體育運動開展的因素，并分析存在于高校陽光體育運動開展過程中的問題，提出相關(guān)的解決思路，旨在為更好地開展高校陽光體育運動提供相關(guān)借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】高校；陽光體育運動；影響因素

1、前言

隨著社會的發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的提升，青少年的身體素質(zhì)卻日漸下滑，青少年身體素質(zhì)差的問題已經(jīng)在社會各領(lǐng)域有了廣泛的認識和思考。尤其是我國五年一次的大規(guī)模大學(xué)生是社會發(fā)展的主體，也是將來參與社會活動的主體，大學(xué)生身體素質(zhì)狀態(tài)對大學(xué)生的終身發(fā)展有著基礎(chǔ)性作用。陽光體育運動通過頂層設(shè)計和號召，吸引更多的青年大學(xué)生走出課堂走向操場，形成一個融洽積極的高校校園體育氛圍，以達到提高高校學(xué)生身體素質(zhì)的目的。近年來，隨著陽光體育運動的深入開展，全社會逐漸形成了全民健身的風(fēng)潮，人們在體育鍛煉中感受樂趣增強體魄，高校體育運動開展水平也水漲船高，青少年學(xué)生對于體育鍛煉的意識和需求不斷增強，陽光體育運動在高校的開展取得了一定的成績。然而，由于各方面原因的綜合影響，即使在當(dāng)前，高校陽光體育運動持續(xù)開展也面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，因此，探究高校陽光體育運動開展的影響因素顯得刻不容緩。筆者通過查閱大量相關(guān)文獻資料，結(jié)合自身在高校陽光體育運動開展中的所見所聞和相關(guān)經(jīng)驗，通過邏輯分析整理思路，探究影響高校陽光體育運動開展的因素。

2、高校陽光體育運動影響因素

分析高校陽光體育運動影響因素可以從內(nèi)部因素和外部因素兩個方面思考。來自高校內(nèi)部的因素即內(nèi)部因素，來自高校外部的影響因素即外部因素。一般來說，當(dāng)前人們已經(jīng)認識到包括領(lǐng)導(dǎo)重視程度、學(xué)生鍛煉習(xí)慣、體育教師指導(dǎo)水平、高校體育健身場地器材等內(nèi)部因素和家長態(tài)度、社會需求等外部因素都會對高校陽光體育運動開展產(chǎn)生重要影響。

2.1 頂層設(shè)計的重視和支持。所謂頂層設(shè)計的重視和支持指的是政府相關(guān)部門和高校領(lǐng)導(dǎo)層對高校陽光體育運動開展的態(tài)度和做法。我國教育部近年來不斷頒發(fā)教育改革的相關(guān)政令條例，給高校體育改革和高校陽光體育運動開展提出了要求、提供了標準，學(xué)生體質(zhì)健康測試是衡量高校陽光體育運動開展水平的關(guān)鍵，因此，這一測試在高校領(lǐng)導(dǎo)中的接受程度和重視程度直接影響其推行效率，進而影響陽光體育運動的開展效果。從政府相關(guān)部門角度來看，為了更好地貫徹落實發(fā)展高校陽光體育運動的方針政策必須要加強監(jiān)督和管理，可以通過定期評估高校陽光體育運動開展水平和高校教育工作的全面發(fā)展提高高校領(lǐng)導(dǎo)層對這一問題的重視程度和開展力度。

2.2 教學(xué)改革開展水平。高校教學(xué)改革的整體開展水平對高校陽光體育運動的開展有著不容忽視的影響，作為“總”和“分”的關(guān)系，高校教學(xué)改革特別是體育教學(xué)改革開展水平如何會直接影響陽光體育運動的開展。高校教學(xué)改革是一項綜合性極強的工作，涵蓋了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方方面面，其中不容忽視的一點是高校校長的教學(xué)改革觀念，校長的體育觀特別是陽光體育運動的觀念會對高校體育改革和陽光體育運動開展起到至關(guān)重要的影響。

2.3 基礎(chǔ)設(shè)施完善程度。基礎(chǔ)設(shè)施的完善程度指的是能夠為高校陽光體育運動開展提供物質(zhì)保障的體育健身場地、場館、器材等的完善程度，當(dāng)然，最根本的是高校體育的投入經(jīng)費。物質(zhì)決定意識，體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對體育運動開展水平的影響不言而喻。無論是場地、器材還是教學(xué)經(jīng)費都會產(chǎn)生直接影響，因此，必須要“開源”與“節(jié)流”相結(jié)合，一方面擴大高校體育經(jīng)費來源，通過借助財政撥款、企業(yè)贊助、學(xué)校自籌等多種途徑的體育經(jīng)費來源確保高校體育場地、器材等基礎(chǔ)設(shè)施的完善，從而為更好地開展高校陽光體育運動提供物質(zhì)保障。高校陽光體育運動要想順利開展，不斷提高開展水平就必須要提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)作為支撐，巧婦難為無米之炊，高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的完善程度與高校領(lǐng)導(dǎo)的體育觀恰如“米”和“巧婦”的關(guān)系，因此必須要想方設(shè)法完善高校體育基礎(chǔ)設(shè)施。

3、深入開展高校陽光體育運動對策

3.1 完善高校陽光體育運動機制系統(tǒng)性。改善青少年身體素質(zhì)現(xiàn)狀，加強高校陽光體育運動開展效率，提高高校體育運動水平和大學(xué)生身體素質(zhì)和運動能力是一項系統(tǒng)性極強的工作，因此，高校的體育改革也是涉及到觀念、內(nèi)容、方法、評價等方方面面的問題。如果從社會學(xué)的角度出發(fā)，當(dāng)前青少年體質(zhì)變差的原因是應(yīng)試教育背景下學(xué)校體育健身的缺失，同時也是一個涉及社會、家庭、學(xué)校的綜合問題；如果從高校體育教學(xué)角度出發(fā)，當(dāng)前大學(xué)生身體素質(zhì)的下降則和高校體育教學(xué)息息相關(guān)，體育教學(xué)對于學(xué)生綜合素質(zhì)特別是身體健康的忽視，高校體育教學(xué)在學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉方面的失位是造成大學(xué)生身體素質(zhì)下降的重要因素。因此，深入開展高校陽光體育運動首先要完善高校陽光體育運動機制系統(tǒng)性，將高校陽光體育運動的開展作為一個整體，從體育教學(xué)改革、課外陽光體育健身、各種類型的陽光體育徑賽等多角度綜合開展。

3.2 探索高校陽光體育運動體制創(chuàng)新性。創(chuàng)新是一切改革的關(guān)鍵，是促使一切行為主體智慧和精力充分涌流的保障，開展高校陽光體育運動必須要增強探索高校陽光體育運動體制創(chuàng)新性的探索。高校陽光體育運動開展幾年的發(fā)展經(jīng)驗表明，傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)和校園體育已經(jīng)不能滿足學(xué)生對于體育健身的需要，更好地開展高校體育教學(xué)和高校陽光體育運動必須要創(chuàng)新發(fā)展思路、發(fā)展模式、發(fā)展方法，從改革現(xiàn)有體制機制出發(fā)，充分調(diào)動師生積極性，調(diào)動學(xué)生參與校園陽光體育運動的興趣和熱情，實現(xiàn)高校體育發(fā)展多元化，不斷提高高校陽光體育運動開展水平。將改革高校體育教學(xué)與發(fā)展校園體育結(jié)合起來，將體育教學(xué)與體育競賽結(jié)合起來，充分調(diào)動各方積極性投入其中，共同促進高校體育的發(fā)展。

3.3 確保高校陽光體育運動開展長效性。確保高校陽光體育運動開展長效性是陽光體育運動的內(nèi)在需要，也是由提高大學(xué)生身體素質(zhì)工作的長遠性要求決定的。改善大學(xué)生身體素質(zhì)不是一朝一夕的工作，必須要做好細水長流持之以恒的打算，將高校陽光體育運動作為一項功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)堅持下去。雖然當(dāng)前高校陽光體育運動開展取得了一定成績，但是存在諸多問題也是毋庸置疑的。有些高校搞形式主義和應(yīng)付主義，沒有正確認識高校陽光體育運動開展的作用和價值，導(dǎo)致開展效果不佳。因此，發(fā)展高校陽光體育運動必須要建立長效機制，一方面加強建設(shè)，一方面增強監(jiān)管，雙管齊下，共同提高高校陽光體育運動開展水平。

4、小結(jié)

綜上，當(dāng)前我國高校陽光體育運動開展取得了一定成績，但是存在諸多問題。影響高校陽光體育運動開展的主要因素包括頂層設(shè)計的重視和支持程度、高校教學(xué)改革開展水平和高校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善程度等，解決當(dāng)前存在的問題可以從完善高校陽光體育運動機制系統(tǒng)性、探索高校陽光體育運動體制創(chuàng)新性和確保高校陽光體育運動開展長效性等角度出發(fā)。

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