電商創(chuàng)業(yè)工作室建設(shè)與思考

【摘 要】近些年各高職院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是解決各學(xué)院學(xué)生就業(yè)的一條有效途徑，我院以培養(yǎng)電商專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力為目標(biāo)，特此創(chuàng)建了電商創(chuàng)業(yè)工作室，同時(shí)組建了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。本文主要針對我院電商創(chuàng)業(yè)工作室建設(shè)與運(yùn)營的過程進(jìn)行反思和總結(jié)，以期為各兄弟院校提供借鑒及參考。

【關(guān)鍵詞】電商創(chuàng)業(yè)工作室；學(xué)生創(chuàng)業(yè)；實(shí)踐能力

一、電商創(chuàng)業(yè)工作室創(chuàng)建的背景

根據(jù)清華大學(xué)出的《中國往屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查表》中顯示，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)在各專業(yè)中高居不下。而艾瑞網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)得出我國2012年電商市場交易額已達(dá)7.85萬億，同比增長30.83%，2012年網(wǎng)上零售市場交易規(guī)模達(dá)1.32萬億元，同比增長64.7%，2012年中國電商市場b2b交易額為6.25萬億元，同比增長27%。隨著這幾年我國電商的快速發(fā)展為各高校電商專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會。報(bào)告稱，截至2012年12月，電商服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過200萬人，電子商務(wù)間接帶動的就業(yè)人數(shù)超過1500萬人。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，一方面是電商市場的快速增長，人才的缺口；一方面是電商畢業(yè)生找不到工作，導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的根本原因是，高職電商專業(yè)學(xué)生與市場所需人才嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)院的教學(xué)完全達(dá)不到企業(yè)對電商人才的要求。傳統(tǒng)教學(xué)多是在教室和機(jī)房完成，偏重于理論知識的傳授，依賴于課本及教學(xué)軟件，學(xué)習(xí)專業(yè)技能的機(jī)會少之又少，同時(shí)還缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與國家所要求的教育教學(xué)方向相背離，難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2010年教育部將創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學(xué)目標(biāo)中，而電商專業(yè)的獨(dú)特性恰恰最適合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)施。教育部強(qiáng)調(diào)將創(chuàng)業(yè)教育納入教學(xué)計(jì)劃，全程融入到人才培養(yǎng)方案全過程中。各高校要將創(chuàng)業(yè)教育作為教學(xué)改革重點(diǎn)內(nèi)容，深化人才培養(yǎng)方案、課程體系、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)及實(shí)踐平臺的構(gòu)建。在這些因素的影響下，我院建設(shè)了電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室。

二、電商創(chuàng)業(yè)工作室建設(shè)意義

通過各高校電商專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率可以看出，各高校辛辛苦苦培養(yǎng)出的人才與企業(yè)電商人才需求并不對口，電商專業(yè)的教學(xué)需要大膽創(chuàng)新。我院今年電商教學(xué)實(shí)施開放式教學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力做為最終目標(biāo)，通過創(chuàng)造出一個(gè)能調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的場所，我院建立了電商創(chuàng)業(yè)工作室。電商行業(yè)人才需求特點(diǎn)要求學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)，具有一定的理論基礎(chǔ)，想要通過教學(xué)達(dá)到此目標(biāo)，必須使學(xué)生在工作的過程中學(xué)習(xí)，使理論知識和實(shí)踐知識的授課交替進(jìn)行。我院新的教學(xué)模式就是要求學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中去，通過自己探索，去主動獲取、鞏固、深化基礎(chǔ)知識和實(shí)踐能力，并在參與的過程中發(fā)展思維、培養(yǎng)能力。

三、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室建設(shè)思路

我院電商創(chuàng)業(yè)工作室以企業(yè)、行業(yè)、學(xué)院為依托，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，通過學(xué)院與淘寶，學(xué)院與本地特色電商企業(yè)之間的合作，建立了一個(gè)集教學(xué)、創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐為一體的開放式實(shí)踐教學(xué)平臺。工作室建設(shè)主要從本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況出發(fā)，與本地電商企業(yè)合作，共同構(gòu)建電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室建設(shè)思路，明確建設(shè)內(nèi)容。通過本省電商行業(yè)對人才的要求，工作室通過與天貓、印象西安等企業(yè)的合作，開展以淘寶創(chuàng)業(yè)、天貓小郵局、云客服等形式的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，形成了一支較強(qiáng)理論與實(shí)踐能力的專任教師和企業(yè)資深經(jīng)歷與業(yè)務(wù)操作的員工組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)平臺。

四、電商創(chuàng)業(yè)工作室運(yùn)營模式

1、在組建電商創(chuàng)業(yè)工作室的同時(shí)，工作室各組都開設(shè)了淘寶店鋪。首先，我們可以通過淘寶店鋪的建設(shè)來鍛煉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；同時(shí)還可以利用店鋪崗位將各小組成員進(jìn)行專業(yè)分工，明確每位成員的崗位任務(wù)；后期將本地區(qū)周邊特色產(chǎn)品進(jìn)行匯總，有選擇性的放到店鋪中去，不僅可以對學(xué)院進(jìn)行宣傳，同時(shí)還能宣傳本地特色，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、學(xué)院與本地特色電商企業(yè)合作，共同構(gòu)電商創(chuàng)業(yè)平臺。企業(yè)提供建設(shè)方案，學(xué)院提供資金和地方，共同構(gòu)建了電商創(chuàng)業(yè)工作室。在工作室運(yùn)營中，企業(yè)為工作室中的學(xué)生提供了具體的工作崗位及工作任務(wù)，包括：客服、美工、營銷專員等，將創(chuàng)業(yè)工作室變成了企業(yè)在校內(nèi)的一個(gè)辦公室，為學(xué)生在校內(nèi)就提供了在外實(shí)習(xí)的機(jī)會。

3、學(xué)院同天貓、淘寶大學(xué)合作，共同構(gòu)建了電商專業(yè)培訓(xùn)及實(shí)踐中心。天貓、淘寶大學(xué)會通過電商創(chuàng)業(yè)工作室來對電商專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，包括云客服培訓(xùn)，營銷專員培訓(xùn)，淘寶運(yùn)營員培訓(xùn)等，同時(shí)還會安排優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)，比如在雙十一當(dāng)天，各創(chuàng)業(yè)小組會充當(dāng)了淘寶商城三只松鼠旗艦店的客服，學(xué)生連續(xù)工作了十幾個(gè)小時(shí)，累并快樂著，我們共同見證了這家店鋪成長的歷史。同時(shí)我們還與天貓合作在校內(nèi)建設(shè)了天貓小郵局，方便了同學(xué)們的收件與取件。

4、同時(shí)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室還承接了本地網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查的有關(guān)業(yè)務(wù)，為本地企業(yè)及店鋪?zhàn)龀鰶Q策提供了正確的依據(jù)。

五、總結(jié)

電子商務(wù)是一種新興的商業(yè)貿(mào)易模式，其核心是商務(wù)，它是最適合進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的行業(yè)。高職教育要從轉(zhuǎn)變教育理念入手，以完善的組織架構(gòu)、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺為基礎(chǔ)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育模式，從而把創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程。通過對電商創(chuàng)業(yè)工作室實(shí)踐平臺的構(gòu)建，積極培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以期更好的做到以學(xué)生為本、以就業(yè)為導(dǎo)向，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生成功就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。