論如何提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性

【摘 要】小學(xué)體育的教學(xué)對(duì)小學(xué)生智力和身體的發(fā)育都有著重要的作用。體育運(yùn)動(dòng)為學(xué)生以飽滿的進(jìn)行、強(qiáng)健的體魄、積極的態(tài)度去面對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)給與了重要的保證。教師和學(xué)生應(yīng)該更注重體育課程教學(xué)的有效性，對(duì)體育教學(xué)的課程進(jìn)行改革和優(yōu)化，同時(shí)使學(xué)生意識(shí)到體育教學(xué)的重要性，以保證在教學(xué)中學(xué)生的身體素質(zhì)能夠得到有效提高。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)形式

體育是一門指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、系統(tǒng)的進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)科。體育課的設(shè)立旨在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并教育學(xué)生如何科學(xué)、正確的完成體育活動(dòng)。體育課的有效性提高不僅能提高學(xué)生的體育技能更能幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，為其以積極的態(tài)度、強(qiáng)健的體魄、飽滿的精神面對(duì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)給予了重要保證。小學(xué)生是身體和智力處于重要發(fā)育階段的群體，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)其良好身體素質(zhì)的培養(yǎng)和體育學(xué)習(xí)興趣的形成有著重要意思，教師更應(yīng)關(guān)注體育課程的有效性提高，以幫助學(xué)生思想、身體的健康發(fā)育。

但體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)也面臨著一定的難題。體育并不是影響學(xué)生升學(xué)的重要學(xué)科，因此在教學(xué)中，體育課受關(guān)注的程度較少，一些設(shè)備和器材得不到學(xué)校的大力支持，而學(xué)生對(duì)此重視性也不足，因此體育教學(xué)往往無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。另一方面，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的體力要求較高，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)生往往需要消耗大量的體力，著也是學(xué)生對(duì)體育課程熱情不高的重要原因。提高體育教學(xué)的有效性不僅應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性，更應(yīng)該讓學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，使其主動(dòng)的參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

一、提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣

興趣是最好的老師，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣可以從根本上提高體育教學(xué)的有效性。那么，我們又應(yīng)該如何有效的提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣呢？

1.教學(xué)內(nèi)容的豐富性

小學(xué)體育傳統(tǒng)教學(xué)中，教師考慮到學(xué)生年齡的制約，在課堂教學(xué)中總是以小學(xué)生自由活動(dòng)作為教學(xué)的主要內(nèi)容。而教師只是在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生繞跑道慢跑幾圈或帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的健康操等等。這樣的教學(xué)強(qiáng)度對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。提高體育教學(xué)的有效性就應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容，在提高學(xué)生體育知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，提高學(xué)生的體能。

體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是十分豐富的，田徑類、球類等都屬于體育運(yùn)動(dòng)的范疇。體育運(yùn)動(dòng)的多樣性對(duì)體育教學(xué)的多樣性提出了要求。教師可以采用分組教學(xué)的方式，給出不同的體育項(xiàng)目讓學(xué)生自由選擇，多種選擇形式的教學(xué)豐富的體育教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再是單一無(wú)趣的學(xué)習(xí)跑步、跳遠(yuǎn)等田徑類知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)中來(lái)。

豐富教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中以學(xué)生興趣為主對(duì)教師的自身素質(zhì)和學(xué)校的軟硬件措施都提出了要求。教師需要努力的進(jìn)行自我提升，學(xué)習(xí)更豐富的體育知識(shí)和教學(xué)知識(shí)，在體育教學(xué)中做到更科學(xué)的教學(xué)。教師提高自我的體育知識(shí)對(duì)體育課堂的分組教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，而教師對(duì)自我教學(xué)知識(shí)的提高決定了教師是否能在教學(xué)課堂中更好的與學(xué)生進(jìn)行交流；是否能在課堂教學(xué)中吸引住學(xué)生的視線，提高學(xué)生對(duì)該課堂的興趣。另一方面，豐富教學(xué)內(nèi)容少不了學(xué)校的大力支持。在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)校對(duì)體育這一課程的支持力度較低，教師在課堂教學(xué)中可以運(yùn)用到的體育器材較少，豐富教學(xué)內(nèi)容的難度較大。學(xué)校應(yīng)該重視體育這一課程，認(rèn)識(shí)到體育這一課程的重要性，加大對(duì)體育教學(xué)的支持，為體育教學(xué)迎來(lái)新局面。

2.教學(xué)形式的多樣性

豐富教學(xué)形式可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生意識(shí)到體育教學(xué)并不僅僅是枯燥的跑步、聯(lián)系，體育教學(xué)的教學(xué)形式是多種多樣的。豐富教學(xué)形式，促進(jìn)體育教學(xué)的多樣性，要注重教學(xué)中趣味和知識(shí)的相結(jié)合。讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中能收獲一定的知識(shí)，也能在教學(xué)中懷抱著良好的心態(tài)。

在教學(xué)的過(guò)程中融入游戲和競(jìng)賽是提高體育教學(xué)多樣性的有效方法之一。游戲的教學(xué)形式可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的參與到體育學(xué)習(xí)中來(lái)。一些有趣的小游戲如老鷹捉小雞等既能鍛煉學(xué)生的體能又是一種較為有趣的游戲，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，這樣的游戲的進(jìn)行在小學(xué)體育的教學(xué)中是或不可缺的。適當(dāng)?shù)捏w育競(jìng)賽在體育課程中的融入也是十分重要的。

教學(xué)形式的多樣性可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的濃厚興趣，同時(shí)鍛煉學(xué)生之間的合作能力，提高學(xué)生的思想和身體的素質(zhì)。另外，教學(xué)形式的多樣性提高了學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自主的參與到體育教學(xué)中去，極大的提高了體育教學(xué)的有效性。

二、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性

體育課在小學(xué)教學(xué)中得不到較為突出的效果，一方面是因?yàn)轶w育課對(duì)學(xué)生體力的要求較高，另一方面則是由于學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足。小學(xué)生是智力高速發(fā)展的群體。教學(xué)對(duì)學(xué)生的有效引導(dǎo)可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想，有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想意識(shí)的形成。幫助學(xué)生意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的的重要性。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師往往過(guò)于重視學(xué)生活動(dòng)課程而忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維培養(yǎng)的指導(dǎo)。優(yōu)化傳統(tǒng)的體育課程結(jié)構(gòu)要采用理論與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的方式，以理論知識(shí)去指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。教師在理論課程中可以通過(guò)案例來(lái)讓學(xué)生了解到體育運(yùn)動(dòng)的重要性。教師在選材時(shí)應(yīng)該充分考慮到，教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)生，把握好教學(xué)中的難度，一些以數(shù)據(jù)來(lái)論證的理論不應(yīng)該直接搬過(guò)來(lái)運(yùn)用到小學(xué)課堂教學(xué)上，教師應(yīng)按學(xué)生的實(shí)際需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減。

教學(xué)可以選擇一些較為吸引學(xué)生注意的話題，如體育運(yùn)動(dòng)能夠幫助身體發(fā)育，促進(jìn)身體長(zhǎng)高；運(yùn)動(dòng)需要消耗熱量，可以塑造體形等等。以學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題出發(fā)，用其來(lái)論證體育運(yùn)動(dòng)的重要性將更好的幫助學(xué)生意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，從而積極的、主動(dòng)的參與到體育運(yùn)動(dòng)中去。

【參考文獻(xiàn)】

[1]體育教學(xué)需要轉(zhuǎn)變的幾個(gè)觀念.中教網(wǎng).2007年

（作者單位：貴州省正安縣儉坪鄉(xiāng)中心完?。?/p>