小議小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)

英語，是一種用于交際的言語。因此，在小學(xué)英語教學(xué)工作中應(yīng)該更重視口頭語言的訓(xùn)練，加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，在實現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo)的同時，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言交際的能力。教師要努力在英語課堂教學(xué)中，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的英語思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在用英語交際的愿望，從而全面提升學(xué)生口語交際才能。我結(jié)合教學(xué)實踐提出以下教學(xué)方法。

一、全面激發(fā)學(xué)生英語口語交際的激情

根據(jù)著名的教育學(xué)家提出的教學(xué)觀念，如果學(xué)生只是被迫進(jìn)行缺少學(xué)習(xí)興趣的，強(qiáng)制性的英語學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生追求真知的愿望。學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)非常重要。因此，教師要提高學(xué)生的英語口語交際能力，就要全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，增長學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.創(chuàng)造情境讓學(xué)生走進(jìn)真實的交際情境

小學(xué)英語課本內(nèi)容都是比較貼近學(xué)生生活實際的。因此，教師的教學(xué)可以在一定的教學(xué)情境中開展。教師要努力創(chuàng)造更為符合學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，將書本知識還原到生活場景、活動情景和矛盾沖突中，讓學(xué)生從模擬真實的教學(xué)情境中充分學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言，并引導(dǎo)學(xué)生生動地開展學(xué)習(xí)。例如，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)Shopping的知識時，可以運(yùn)用各種文具、玩具還有零食，成立一個綜合的超市，組織學(xué)生在英語交際活動中，分別擔(dān)任售貨員、購物者等，讓學(xué)生承擔(dān)自己的責(zé)任。在商品買賣活動中，教師可以組織學(xué)生靈活運(yùn)用“Can I help you？”“I’d like …”“How many kilos....”“How much is it/are they ？”“Here’s your....”等句型，創(chuàng)造真實的活動情境，充分激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的激情，提升學(xué)生英語語言的運(yùn)用能力，實現(xiàn)學(xué)生的相互幫助和合作式學(xué)習(xí)。

2.選擇學(xué)生喜歡的英語學(xué)習(xí)話題

口語交際話題的選擇也很重要，教師要滿足學(xué)生的發(fā)展追求，在學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗累積的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)靈活選擇英語話題，并從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，充分感受學(xué)生內(nèi)心的真實需要，充分了解學(xué)生的興趣愛好，選擇學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，教師在英語課堂教學(xué)中，如教學(xué)球類運(yùn)動時，教師可以組織學(xué)生以球類為切入點，結(jié)合自身的興趣追求，提問學(xué)生一些球類及球類周邊的英語問題（喜歡的球類運(yùn)動，喜愛的球類運(yùn)動明星，喜歡的球隊，喜歡的球類運(yùn)動規(guī)則等等），組織學(xué)生來激烈地討論自己所鐘愛的英語球類，收獲積極的英語學(xué)習(xí)的效果。

二、教會學(xué)生英語口語交際的策略

1.充分培養(yǎng)學(xué)生的角色感覺

在英語口語交際活動中，教師要根據(jù)情境創(chuàng)造各種角色，并努力讓學(xué)生進(jìn)入到口語交際的角色中去。教師可以給學(xué)生精心設(shè)計角色，讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行交際，也可以對照教學(xué)活動的內(nèi)容，自編、自導(dǎo)、自演小短劇，小故事。如，組織學(xué)生制定作息時間表，并詢問學(xué)生回答何時做某事等英語問題，不僅讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行交際活動，而且還讓學(xué)生學(xué)會了管理自己的時間，為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.形成交際中的文化意識

語言是文化的載體，在學(xué)習(xí)英語過程中，教師要讓學(xué)生了解相應(yīng)的英語國家的文化，提高學(xué)生理解和在實踐中運(yùn)用英語的能力，積極拓展文化視野，發(fā)展交際意識和能力。此外，教師還要照顧到學(xué)生的文化差別，尊重學(xué)生的交際習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生在口語交際中形成文化意識。

3.積極拓展知識面充分積累語言素材

教師要教會學(xué)生積累，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，重視充分的積累。教師要給學(xué)生知識儲備，發(fā)展口語交際能力。教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會朗讀和背誦，充分練習(xí)口才，重視語言的積累，利用音像圖書和電視網(wǎng)絡(luò)等資料拓展學(xué)生的視野，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好英語課外的資源，充分掌握歌謠、故事等，進(jìn)行歌謠背誦、故事講解、課本劇表演等活動，豐富教學(xué)形式，拓展學(xué)生知識面，豐富學(xué)生的知識積累。

三、充分體驗英語口語交際的趣味

現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，成就動機(jī)能夠更好地激發(fā)人們的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生都渴望成功，成功是強(qiáng)大的力量，能促進(jìn)學(xué)生主動積極探求知識，所以，教師要讓學(xué)生有獲得成功的可能。在小學(xué)英語教學(xué)中教師要充分關(guān)注學(xué)生的情感，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，充分體驗學(xué)習(xí)的快樂感幸福感，獲得學(xué)習(xí)的興趣和情緒，實現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)效果。

1.運(yùn)用多種學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生快樂

教師要重視教學(xué)活動的自主性和選擇性，根據(jù)自己的特長和學(xué)生的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活選擇教學(xué)形式，組織教學(xué)游戲、參觀訪問、角色扮演、講故事、背兒歌等活動。教師要根據(jù)學(xué)生的個性特點讓學(xué)生參與各種學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)學(xué)生全面參與，讓學(xué)生根據(jù)自身特點，科學(xué)客觀地認(rèn)識自己、分階段分計劃地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)學(xué)生參與，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，讓學(xué)生每天說得更響亮，更豐富，更成功。

2.科學(xué)適當(dāng)評價讓學(xué)生更自信

評價能促進(jìn)學(xué)生的情感調(diào)節(jié)，學(xué)生都希望得到教師的接納、看重和欣賞。學(xué)生需要教師的評價給學(xué)生更多的信心。教師要鼓勵并表揚(yáng)學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，充分實現(xiàn)教師和學(xué)生的充分和諧。教師要給學(xué)生更多地鼓勵性的評價，要給學(xué)生更多的全面、科學(xué)、科學(xué)的評價，最大程度地表揚(yáng)學(xué)生、充分鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的學(xué)習(xí)策略，保持積極的學(xué)習(xí)情感，促進(jìn)學(xué)生終身可持續(xù)性學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)非常重要，教師要努力提升學(xué)生的口語交際能力。作為小學(xué)英語教師，教師要投入更多的精力、運(yùn)用更多樣化的學(xué)習(xí)手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并充分運(yùn)用豐富的學(xué)習(xí)資料，創(chuàng)造更為豐富的學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)學(xué)生的交際才能。同時，教師要運(yùn)用更加科學(xué)公正的評價手段，充分增長學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，提升學(xué)生終身可持續(xù)性學(xué)習(xí)的能力。

（作者單位：江蘇省常熟市商城小學(xué)）