小學畢業(yè)班數學復習之我見

【摘 要】小學是踏進中學的預備，是一切學問的基礎，小學畢業(yè)班的成績，更是決定孩子將來的中學，乃至大學的歸宿，所以教師要做好畢業(yè)班復習工作。本文通過對小學畢業(yè)班數學復習的分析，提出小學數學復習，首先要一個明確的大綱，然后以大綱為中心，做出一系列的課程安排，從各個方面全面保證小學畢業(yè)班復習效果，對于其他課程具有一定借鑒意義。

【關鍵詞】小寫數學復習；有效復習方法；復習大綱

一、老師，學生與家長三方交流意見

大綱確立是因人而異，老師不能對于每一個學生都是一樣的教學，首先得和學生交流溝通，我們得要了解他們的實際情況，譬如有的學生對于列公式比較擅長，但是沒有了公式就不知從何處下筆，有些學生看到題目太長就頭疼，這些問題，都要注意。老師的責任是巨大的，他們要做的不僅僅是傳授課程，還要找到他們的缺點，然后幫助他們加以改正，這其中，自然少不了交流。而且這個時候，學生的壓力也是很大的，所以交流更是必不可少，如果一個班有五十個學生，你能夠每一個學生都能夠交流一次，也許就會解決一個學生的問題，那么就是有效果的。當然，不僅僅是與學生交流，家長那邊也很重要，學生在學校和在家里的表現，有時候真的不一樣，最近聽說許多學生在校表現優(yōu)異，但是在家卻是讓家長頭疼，經常迷戀游戲。教師要及時了解他們的優(yōu)點和薄弱環(huán)節(jié)，了解他們的心情和外界壓力，及時與他們溝通，才能確定一個系統(tǒng)的大綱。

二、確定如何化整為分的數學復習大綱

對于學生已經掌握的知識點，不用再把時間花到這個知識點上，最多是花些時間做些小訓練，重點是用在克服他們薄弱的環(huán)節(jié)。主要通過以下幾步，首先，分段時間完成任務，因為這樣才能夠沿著大綱復習，而且不會那么機械，可以靈活的掌握時間的節(jié)奏。其次，綜合考慮各方面情況，這就體現出第一步的交流的重要性了，和學生的交流，我們就可以把他們的情況牢牢掌握。最后，對于大綱進行實時的調整和修正，保證大綱能夠適應學生的發(fā)展情況。

三、實施確定好的數學復習大綱

在數學復習大綱的實施過程中，既然是一復習為目的，當然不能顧此失彼，千萬不能想著將所有的精力都花在克服薄弱上，要及時的進行知識的鞏固，嚴格按照大綱要求，遇到特殊的情況及時的調整，。

四、培養(yǎng)學生的復習積極性

教學大綱的確定，要堅持落實好大綱內容，保證按大綱計劃的實施，畢業(yè)復習是一個系統(tǒng)工作，過程中學生可能因為已經掌握這些知識，而出現懈怠的情況，所以要積極的調動學生的積極性，讓學生樂于學習。

特別是作為一名小學教師，對于孩子的語氣和態(tài)度，都應該心平氣和。讓學生感覺到你是他們的朋友。要讓學生們樂于學習，首先要展現你的個人魅力，一個不受學生喜歡的老師，不能提高學生的學習情緒，幽默而不失身份，嚴格而不苛刻的老師最受喜歡了。如果你只是苛刻的要求學生，這也會影響到學生的積極性，在數學復習時，要建立獎勵制度了，有研究表明，大多數的學生都是渴望老師的額表揚的，或許你口頭微不足道的一聲夸獎，他們會因為這個而開心半天。獎勵那些表現優(yōu)異的學生，并鼓勵大家向他學習，除了精神獎勵之外，也可以適當拿些物質獎勵。就在數學復習時，如何對學生進行獎勵，讓他們感到自豪，可以通過，一道題目，或者一張試卷，及時的夸贊學生，說這次發(fā)揮的比上次好，這么難的題目都能做出來等等。這樣他們會更有動力去學習。對于復習測驗獲得前三名的學生，應該給予一點物質的獎勵。

學生樂于學習，才能夠有更好的學習效果。例如一道很難得數學題目，在你的鼓勵和引導下，他花半個小時解決了這道難題，他會非常開心，而且更加自信的做以后的題目。特別是現在的學生很少花費太多的精力去做一件事情，有時候連簡單的家庭作業(yè)，也是在家長的監(jiān)督下才勉勉強強的完成，這對于學生的主動性培養(yǎng)，有很大的制約。所以在復習中，要培養(yǎng)學生自主的去學習，樂于學習，這樣才會事半功倍。

五、輔導之余安排一些練習

練習是數學成績提高和知識掌握的重要手段之一，除了課間復習知識以外，還應加強對數學知識的練習，數學是需要通過練習來提高的，除了家庭作業(yè)的形式以外，也可以做些適當的課堂練習，或者找一些考試的例題，讓他們去做，如果有難度的，建議更要在課堂解決，不要當家庭作業(yè)去做。家庭作業(yè)，都是以復習一天的學習為主，不需要布置太多的難題，對于難題，應該增加他們在課堂上討論。對于小升初的畢業(yè)考試復習來說，數學的復習，不應該放在題海戰(zhàn)術上，建議做一些歷年考過的試卷，這些題目都是經典的數學基礎知識，對于學生知識的掌握具有非常大的幫助，通過實戰(zhàn)模擬，增加學生感受考試的氛圍，培養(yǎng)學生的心理素質。

由于數學是小學的重點學科，所以對于小學畢業(yè)班數學復習，家長都非常的關注，這無疑給學生們添加了不少的壓力，許多家庭對孩子更是采取封閉式的教育，每天除了在學校外，都是在家做各種資料，或者是有些學校為了加大本校的宣傳，什么幾校聯合考試等等，這些封閉的數學輔導班并不適用于每一位學生，學生最重要的還是掌握課堂內學到的基礎知識，學生應該打好基礎，才能更好的適應初中的數學內容。一味的最求難度和強度，不能給學生帶來更好的復習效果，反而增加了負擔，導致學生厭學的情緒。

六、結語

做好小學畢業(yè)班數學復習可以更好的為即將的初中數學打好基礎，也是進行小學數學總結的重要手段。在進行復習時，要做復習時要安排好復習計劃，通過各個方面的學習，才能更好的提升學生的成績。

【參考文獻】

[1]鄧秋權.淺談小學畢業(yè)班數學復習的教學策略[J].時代教育（教育教學），2010（03）

[2]韓華.畢業(yè)班數學復習課的實踐與思考[J].小學科學（教師版），2012（11）

（作者單位：江西省九江市開發(fā)區(qū)七里湖賽湖小學）