小議膠板版畫在初中版畫教學(xué)中的優(yōu)越性

【摘 要】普通初中版畫教學(xué)受到多種客觀因素制約，因而正確選擇適合的版畫形式是我們首先要思考的問題。膠板版畫是木刻版畫的一種“簡化版”，它不僅保持了版畫制作的固有魅力，而且降低了版畫制作的難度；縮小了版畫制作的成本，并且能夠滿足學(xué)生興趣、發(fā)展的需要。因而膠板版畫在初中版畫教學(xué)中具有較強的優(yōu)越性。

【關(guān)鍵詞】膠板版畫；優(yōu)越性；特色；興趣；成本

初中版畫教學(xué)屬于少兒版畫的范疇，它是手工和繪畫的綜合體，對學(xué)生動手動腦及創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)都是其它課業(yè)形式所不能替代的。因為版畫不僅繪，而且刻、印，集繪畫、設(shè)計、雕刻、印刷于一體，整個制作過程，能使學(xué)生的心、眼、手得到全面訓(xùn)練。且根據(jù)所選材料不同，制作方法也多種多樣，比如木版畫、紙版畫、實物版畫、對印版畫、膠版版畫、KT板版畫等等，同時，還可以不斷發(fā)掘新的可用材料。

然而在初中階段，隨著學(xué)生年齡的增長，一些簡單的版畫制作形式不再能夠滿足學(xué)生的興趣、能力的發(fā)展需求，學(xué)生更渴望創(chuàng)作近似成人的作品，但木刻、銅版、絲網(wǎng)等版畫種類專業(yè)性太強，也不適合普通的初中學(xué)生。另外，目前我國普通初中（專業(yè)的藝術(shù)類學(xué)校除外）的美術(shù)課時相對較少，一周只有一課時，因而也導(dǎo)致了很多版畫形式并不能很好的在課堂上得以展現(xiàn)。通過多年的版畫教學(xué)實踐，本人發(fā)現(xiàn)膠板版畫在普通初中版畫教學(xué)中具有較強的優(yōu)越性。

一、膠板版畫能很好的展現(xiàn)版畫集繪畫、刻制、印刷于一體的制作特色，對學(xué)生吸引力較大

版畫的魅力體現(xiàn)在其創(chuàng)作過程中的每一個步驟。特別是制版，是版畫最具特色的部分。制版的主要手段是刻制，利用不同的刀法或者其他手段在不同質(zhì)地的板材上形成效果豐富的刻痕。這可以說是版畫創(chuàng)作最精彩的部分。然而，很多少兒版畫，為了更簡潔，更方便學(xué)生制作，在很大程度上減弱了，甚至回避了“刻制”這一版畫獨特且最具魅力的制作形式如吹塑紙版畫、貼紙版畫、對印版畫等，因而大大的減弱了制版給學(xué)生帶來的樂趣。而膠板版畫其實可以看作是木刻版畫的“簡化版”，它是把木刻版畫所用的木板換成一種用橡膠制成的膠板（質(zhì)地柔軟，容易刻制），因而它正是以刀刻為主要制作手段。

二、膠板版畫的技藝難度大小更符合初中學(xué)生年齡特征

膠板版畫制作需要一定的技藝能力，比之其他一些兒童版畫形式，具有一定難度，但相對于木刻、絲網(wǎng)、銅版等版畫形式，其難度則明顯要低了一大截。這正符合初中學(xué)生處于兒童向成人過度這一特定年齡段的心理特征和接受能力。在版畫創(chuàng)作的幾大步驟中均有明顯的體現(xiàn)：

第一步創(chuàng)作——畫稿

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下根據(jù)一定的創(chuàng)作要求創(chuàng)作出畫稿。在畫稿時，學(xué)生需要結(jié)合畫面內(nèi)容，對構(gòu)成畫面的黑、白、灰、點、線、面關(guān)系進(jìn)行強調(diào)確認(rèn)，然后將畫好的稿子用鉛筆（或記號筆）轉(zhuǎn)印或者臨摹到膠板上（畫得不滿意的地方，可以輕松擦去修改）。

第二步創(chuàng)作——刻版

用木刻刀直接在膠板上刻制。膠板質(zhì)地較軟，以初中生的手勁，刻版過程可以輕松完成。而且由于膠板不像木板那樣有一定的紋理，不需要顧慮運刀的方向等因素，所以各種不同的刀法都可以在膠板上輕松展現(xiàn)，刀刻效果更為豐富。但木刻版畫就不一樣了，首先，木板要經(jīng)過精心刨光，打磨平整、光滑，對于一周只有一節(jié)美術(shù)課的初中生來說，根本沒有時間去完成。此外，初中生的手勁還太小，無法掌握各種刀法，而且制約不住木刻刀，所以很容易發(fā)生危險，將手劃傷。膠板刻制則危險度明顯較小。（但在教學(xué)中必須提醒學(xué)生注意用刀安全。）

第三步創(chuàng)作——印刷

膠板版畫根據(jù)畫面要求不同可以使用不同的印刷方式，粉印、油印、分色、整體皆可。因而膠板版畫能夠很好的讓學(xué)生感受到各種不同的印刷樂趣。能夠極大的調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性。

由上可見，膠板版畫不僅保持了版畫制作的固有魅力，而且降低了版畫制作的難度，縮短了少兒版畫的制作時間。這樣學(xué)生在課堂上就能完成一副版畫作品。而且和油畫、國畫等藝術(shù)形式甚至是木刻、銅版、絲網(wǎng)等版畫形式相比，膠板版畫的制作都要簡單許多。

三、膠板版畫創(chuàng)作成本低

創(chuàng)作膠板版畫所需的材料主要有：膠板（價格低廉）、普通木刻刀（不需要像木刻那樣對刀有較高要求）、油墨、滾筒（水粉畫顏料、水粉筆也可用）等。與木刻版畫所需的材料雖然大致相同，但膠板版畫的材料要求較低，更容易購買，而且價格較便宜。另外膠板版畫對印刷紙張的要求也不高，普通素描紙、卡紙乃至宣紙等都行。

四、膠板版畫的運用范圍廣

膠板版畫因其獨特的制作方式而具有以下特點：

1.復(fù)數(shù)性

因為膠板版畫屬于一種印刷產(chǎn)品，故同一原版可以生產(chǎn)兩張以上相同作品。版畫“復(fù)數(shù)性”的特點，使得同一張畫能同時在不同地方供不同的觀眾欣賞，或者參加各種不同的競賽，學(xué)生甚至可以將自己的創(chuàng)作多印幾張送給同學(xué)、老師作為紀(jì)念，并且不必?fù)?dān)心自己會失去原作，國畫和油畫等其他畫種則不具備這樣的特點。而且跟貼紙版畫等其他材料的兒童版畫形式相比，膠板材質(zhì)更經(jīng)得起多次拓印，保存時間更久。

2.大眾性

膠板版畫“復(fù)數(shù)性”的特點以及較低的成本，使廣大的社會群眾得以用較低的價錢分享藝術(shù)的美感與精神文化。膠板版畫將繪畫藝術(shù)，更輕易的帶入了普通大眾之中。

3.平面性

經(jīng)過“制版再翻印”的手法，畫面必定具有平面化的傾向，因此，膠板版畫擅于表達(dá)簡潔、明快與爽朗的造型和色彩效果。

在當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)中，版畫教學(xué)已經(jīng)越來越多的受到廣大美術(shù)教師和學(xué)生的歡迎，在版畫教學(xué)過程中，雖然不斷的去探索、發(fā)現(xiàn)新材料、新技法的運用，是必要的，但結(jié)合初中生年齡、學(xué)業(yè)要求、學(xué)生興趣、課標(biāo)要求乃至經(jīng)濟(jì)水平等多方面因素，本人認(rèn)為，膠板版畫完全可以成為初中版畫教學(xué)的首選形式。

（作者單位：江蘇省寶應(yīng)縣廣洋湖鎮(zhèn)中心初級中學(xué)）