圖書管理途徑探討

【摘 要】信息時(shí)代，做好圖書管理，對(duì)于開展信息化建設(shè)，推進(jìn)情報(bào)學(xué)發(fā)展，豐富人們知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新意識(shí)極為有利。為此，本文就如何做好圖書管理的有效途徑展開探討，對(duì)創(chuàng)新工作思路，激發(fā)圖書資源綜合應(yīng)用價(jià)值，獲取大眾全面肯定與認(rèn)可，有積極有效的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】圖書管理；途徑；策略

1、前言

圖書是人們獲取知識(shí)、挖掘前沿信息的有效媒介，對(duì)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)、更新思想認(rèn)識(shí)，提升圖書資源綜合應(yīng)用價(jià)值極為有利。伴隨信息技術(shù)的快速更新發(fā)展，人們獲取信息知識(shí)的媒介渠道持續(xù)拓寬，進(jìn)而令圖書管理工作面臨了更多考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。為此，工作人員只有就目前圖書管理工作狀況，更新工作理念，探尋圖書管理的有效途徑，方能優(yōu)化服務(wù)管理水平，達(dá)到事半功倍的效果。

2、圖書管理科學(xué)途徑與策略

圖書資料為人們獲取情報(bào)信息的有效工具，是其日常工作、生活必不可少的良師益友。做好圖書管理，對(duì)滿足人們?nèi)找尕S富的物質(zhì)文化需求，構(gòu)建和諧文明社會(huì)極為有利。為此，實(shí)踐工作中應(yīng)以人為本，探究讀者的內(nèi)心需要以及呈現(xiàn)的閱讀規(guī)律，為其提供人性化、全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。應(yīng)面向讀者進(jìn)行有用信息的及時(shí)傳遞，進(jìn)而幫助他們開啟智力之門，做好技能培訓(xùn)，令大眾在圖書資料的幫助下獲取全面發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)把握文化事業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)律，針對(duì)大眾的閱讀能力、不同專業(yè)的發(fā)展動(dòng)向、科技水平，做好圖書資料的采購與管理，開創(chuàng)現(xiàn)代化的實(shí)踐工作模式，進(jìn)而契合時(shí)代特色，實(shí)現(xiàn)全面升華。

2.1開創(chuàng)以人為本的圖書管理工作模式，優(yōu)化借閱環(huán)境

以人為本就是要我們?yōu)榇蟊娞峁┤诵曰膬?yōu)質(zhì)服務(wù)。應(yīng)依據(jù)讀者的不同喜好、閱讀圖書類別、查閱借出比率以及圖書資料重要性，做好藏書的科學(xué)分配。應(yīng)將應(yīng)用價(jià)值較高的圖書資料放置在最為便利的查閱方位，并應(yīng)位于臨近位置做好相同種類書籍的上架整理，為讀者提供便利性。對(duì)于新購置的圖書資料應(yīng)擺放在較為明顯的方位，令讀者可一目了然的借閱查看。同時(shí)，對(duì)于較為稀缺珍貴的書籍資料，例如古籍書目、原版書目應(yīng)充分做好保護(hù)管理。為滿足多樣化閱讀需求、提升工作效率，應(yīng)有針對(duì)性引進(jìn)多媒體資源，做好合理規(guī)劃。同時(shí)，應(yīng)積極開發(fā)應(yīng)用視聽以及現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，做好館藏資源分配安排的基礎(chǔ)上應(yīng)全面考量圖書資料應(yīng)用借閱狀況，并人性化的設(shè)置閱讀配套桌椅設(shè)施以及電源系統(tǒng)，提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)化、信息化服務(wù)。另外，應(yīng)做好圖書資源館藏布局設(shè)計(jì)，配備必要的讀者向?qū)б约伴営[借閱須知標(biāo)志，進(jìn)而便于讀者更深入全面的了解藏書分布狀況、行為規(guī)范事項(xiàng)等，符合多元化應(yīng)用需要。針對(duì)讀者日趨個(gè)性化的借閱查詢需求，工作人員應(yīng)進(jìn)行讀者群體細(xì)分，依據(jù)相應(yīng)的讀者類別提供針對(duì)性的管理服務(wù)，開創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，確保圖書資料的公平、高效借閱，保護(hù)讀者享受的平等權(quán)利。工作人員應(yīng)時(shí)刻提醒自己，以讀者為核心，對(duì)其給予全面尊重與理解。為明確讀者核心需求，應(yīng)建立良性溝通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的全面整合。

2.2提升服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化人力資源配置

圖書管理工作中涉及較多專項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，為此應(yīng)由細(xì)微環(huán)節(jié)入手，由開放時(shí)間、具體的借閱流程以及歸還期限等，為讀者提供最大便利。同時(shí)，應(yīng)激勵(lì)讀者形成主人翁意識(shí)，對(duì)于建設(shè)形成的優(yōu)質(zhì)內(nèi)外環(huán)境，應(yīng)主動(dòng)的珍惜與維護(hù)，提升自覺意識(shí)，形成文明借閱的綜合素養(yǎng)，做好圖書資料、優(yōu)質(zhì)資源的保護(hù)，并養(yǎng)成良好的借閱禮儀習(xí)慣。日常工作中應(yīng)加大宣傳，激發(fā)員工核心潛能，令其在圖書管理工作中，體現(xiàn)活力、顯現(xiàn)能動(dòng)性，做好各類有用資源的科學(xué)支配與管理。對(duì)于多媒體資源應(yīng)掌握必要的維護(hù)管理技能，做好現(xiàn)代設(shè)備的定期維護(hù)更新。應(yīng)依據(jù)自身工作特性，創(chuàng)建人性化管理制度。對(duì)于員工應(yīng)給予充分的信任與尊重，開創(chuàng)良好輕松、和諧文明的工作氛圍，進(jìn)而令工作人員以飽滿的熱情積極投入到日常工作中，實(shí)現(xiàn)精神以及物質(zhì)需要的雙重滿足，全面提升服務(wù)質(zhì)量。

另外，應(yīng)創(chuàng)建有效的激勵(lì)管理制度，激發(fā)員工工作積極性，令他們提升責(zé)任心，深化服務(wù)管理。為強(qiáng)化核心素質(zhì)，應(yīng)定期做好員工繼續(xù)教育培訓(xùn)，針對(duì)館藏資源狀況、具體服務(wù)特征、讀者需求，開展專題講座、專項(xiàng)訓(xùn)練、崗位比武練兵、技能競(jìng)賽等豐富活動(dòng)。應(yīng)積極引導(dǎo)員工參與自學(xué)考試、資格評(píng)估，提升信息技術(shù)水平、外語語言應(yīng)用能力。同時(shí)應(yīng)定期組織員工參與有關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鍛煉業(yè)務(wù)技能，提升服務(wù)質(zhì)量，快速掌握不斷更新的信息知識(shí)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，構(gòu)建良好的自律學(xué)習(xí)氛圍，并為員工開創(chuàng)持續(xù)發(fā)展上升的媒介平臺(tái)，進(jìn)而真正的留住人才，令他們學(xué)有所長(zhǎng)。

圖書管理工作中，科班出身的人才相對(duì)欠缺，一些工作人員則多為半路轉(zhuǎn)行。即便不乏資歷較老、經(jīng)驗(yàn)豐富的員工，然而他們對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)、信息手段、計(jì)算機(jī)、外語知識(shí)的掌握了解卻沒能契合時(shí)代快速發(fā)展需求。為此，應(yīng)引進(jìn)專業(yè)精英人才，對(duì)于館藏的專業(yè)圖書資料，可聘請(qǐng)企業(yè)骨干精英、行業(yè)人才對(duì)工作人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，令其掌握一定的專業(yè)知識(shí)，并更好的勝任本職工作，為有專業(yè)需要的讀者提供更加人性化的服務(wù)。

3、結(jié)語

總之，圖書管理已成為一項(xiàng)具有專業(yè)性、覆蓋范疇較廣的重要工作。為此，我們只有針對(duì)工作內(nèi)涵特征，契合時(shí)代需要，創(chuàng)新工作思路，明確圖書管理工作科學(xué)途徑，制定有效的實(shí)踐策略，方能真正提升圖書管理工作質(zhì)量，激發(fā)圖書資料內(nèi)涵應(yīng)用價(jià)值，為讀者提供優(yōu)質(zhì)、人性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展與提升。

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