中職學(xué)校班主任講話(huà)的藝術(shù)

【摘 要】班主任是班級(jí)的管理者，班主任的一言一行直接影響整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，班主任的講話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，如果能夠掌握好這門(mén)藝術(shù)，那么就會(huì)收到不同的教育效果，本文從五個(gè)方面闡述了班主任講話(huà)的藝術(shù)魅力。

【關(guān)鍵詞】中職生；講話(huà)；教育效果

做一名好的班主任一定要掌握說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，如果不講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，就會(huì)使工作陷入被動(dòng)。在不同的場(chǎng)合，說(shuō)不同的話(huà)，批評(píng)的、鼓舞的、安慰的、陳述的，自己所說(shuō)出來(lái)的話(huà)要能夠引起學(xué)生們的共鳴，達(dá)到自己講話(huà)的目的，而且作為班主任要針對(duì)不同的學(xué)生、不同的事件要采用不同的方式，該大聲的，該輕聲細(xì)語(yǔ)的，班主任把握得當(dāng)，就會(huì)收到不同的教育效果。

當(dāng)了四年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)班級(jí)的班主任，酸甜苦辣什么都有，當(dāng)一群懵懂的青澀的學(xué)生在我講話(huà)的藝術(shù)中成長(zhǎng)起來(lái)時(shí)，我越發(fā)感到語(yǔ)言的魅力。以下是我工作中的感受，與大家共享。

一、學(xué)生剛?cè)胄r(shí)，班主任的講話(huà)

新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)新學(xué)校有新鮮感、神秘感，對(duì)老師也有一定的畏懼感，用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)是不曉得套路。而且告別了不為人所知的初中生活，很多同學(xué)都想在同學(xué)和老師心目中建立一個(gè)良好的形象。因此，在這個(gè)學(xué)生自我表現(xiàn)力最旺盛的時(shí)刻，在學(xué)生還沒(méi)有摸清班主任的套路前，正是班主任落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)班級(jí)班規(guī)，向他們灌輸帶班理念，給他們提出要求的最好時(shí)機(jī)。第一次班主任講話(huà)的時(shí)候，我是這樣講的：“老師不知道你們?cè)诔踔械谋憩F(xiàn)怎樣，也不想知道，也就是說(shuō)，現(xiàn)在任何同學(xué)在我心目中，都是一張干凈的白紙，我希望大家交給我的都是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)”。以此鼓勵(lì)學(xué)生忘記過(guò)去，展望未來(lái)。

二、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的講話(huà)

一個(gè)優(yōu)秀班集體離不開(kāi)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為此從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就要求學(xué)生“集體的利益高于一切，任何同學(xué)都不能損害集體的利益”，“集體活動(dòng)不準(zhǔn)缺席”，“干什么就像干什么的樣子，干什么就要努力把什么干好”。并在以后的處處、事事、時(shí)時(shí)都以此來(lái)衡量學(xué)生，以便學(xué)生從思想上樹(shù)立起為集體爭(zhēng)榮譽(yù)，為個(gè)人奮發(fā)向上，力爭(zhēng)第一的意識(shí)，并落實(shí)在行動(dòng)中。學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、籃球賽等大型活動(dòng)，我對(duì)同學(xué)們的要求就是全班同學(xué)必到，而且嚴(yán)格考勤。我經(jīng)常這樣對(duì)他們說(shuō)：“參加比賽的同學(xué)本身就是為班級(jí)在流汗，爭(zhēng)榮譽(yù)，在他們沒(méi)有力氣的時(shí)候，同學(xué)們的吶喊助威就是興奮劑，他們是最需要觀眾的，不管我們是否會(huì)贏，我們首先不能在氣勢(shì)上輸給別的班。”說(shuō)實(shí)話(huà)，集體榮譽(yù)感每個(gè)學(xué)生都是有的，只是多少的問(wèn)題，班主任必須不斷地想辦法提升他們的榮譽(yù)感。而學(xué)生到了那個(gè)場(chǎng)合，在激烈競(jìng)爭(zhēng)氣氛的感染下，也會(huì)活躍起來(lái)的，沒(méi)有人會(huì)希望自己班級(jí)輸?shù)?，班?jí)活動(dòng)參加多了，自然就會(huì)覺(jué)得自己是班級(jí)的一分子。每次學(xué)校的大型活動(dòng)，我都親自督陣，一方面親臨指導(dǎo)，鼓舞士氣；另一方面，也是我考察學(xué)生的好機(jī)會(huì)。不來(lái)的遲到的同學(xué)，我會(huì)在全班向這些同學(xué)發(fā)起“輿論懲罰”，那就是不關(guān)心班級(jí)的同學(xué)，都是我們?nèi)嗤瑢W(xué)瞧不起的，不配做班級(jí)的一員！事實(shí)上，真的就沒(méi)有同學(xué)敢犯重復(fù)的錯(cuò)誤。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生你可以批評(píng)他不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，如果你說(shuō)他自私，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，那他是比較在乎的。

三、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的講話(huà)

培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心也是我十分重視的。我要求學(xué)生參加任何學(xué)校、班級(jí)甚至市里的各項(xiàng)活動(dòng)，只要是我們有資格參加的。我認(rèn)為能力是鍛煉出來(lái)的，自信心是培養(yǎng)出來(lái)的，上進(jìn)心是需要人激發(fā)的。我經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“作為班主任，對(duì)每個(gè)學(xué)生我都盡可能地去幫助他們，鼓勵(lì)他們，給予他們機(jī)會(huì)”。在班上，無(wú)論有什么活動(dòng)，我都會(huì)在班上要求學(xué)生自我推薦自己，有些同學(xué)不敢報(bào)名但又有想法的，我會(huì)刻意地給一些學(xué)生機(jī)會(huì)，我喜歡對(duì)學(xué)生說(shuō)“試一試？”對(duì)于參加各項(xiàng)比賽的學(xué)生，我不會(huì)對(duì)他們有名次的要求，但我會(huì)要求他們注重過(guò)程，你努力了，沒(méi)有成功，我絕對(duì)不會(huì)說(shuō)他們什么，相反會(huì)幫助他們一起找找原因，而且還會(huì)在班級(jí)表?yè)P(yáng)這些勇敢的學(xué)生，久而久之，學(xué)生參加活動(dòng)的積極性有了很大的提高，并且形成了一股風(fēng)氣，當(dāng)想?yún)⒓拥娜硕嗔耍陀腥司臏?zhǔn)備，我就有了挑選的余地，自然學(xué)生的水平就有了提升，實(shí)力上來(lái)了，結(jié)果也就好了。所以，以活動(dòng)作為載體，既可增強(qiáng)學(xué)生的自信，而且能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)女生少，不足十人，可是她們一樣在籃球場(chǎng)上拼搏，所有女生都參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，開(kāi)始女生也有不愿意參加的，怕辛苦，擔(dān)心累著，我只說(shuō)了一句話(huà)：“綠茵場(chǎng)上沒(méi)有計(jì)算機(jī)班女生的風(fēng)采那就太掃興了，老師對(duì)你們的要求是重在參與?！逼鋵?shí)大家都有努力，真正參加了，大家都很努力，班級(jí)也獲得了很多意外的收獲，也讓女生們?cè)黾恿诵判摹?/p>

四、全班性講話(huà)

全班性講話(huà)內(nèi)容包括思想、學(xué)習(xí)、生活等，凡是學(xué)校的大型活動(dòng)后，如藝術(shù)節(jié)、技能比武、校運(yùn)會(huì)、籃球賽等，有班級(jí)學(xué)生參加的，無(wú)論是否得到名次，也要在班級(jí)進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)講話(huà)目的是激勵(lì)優(yōu)秀的，批評(píng)沒(méi)有努力的，堅(jiān)決不放過(guò)棄權(quán)的學(xué)生，班主任重視了，學(xué)生才能重視，而且對(duì)于某些現(xiàn)象班主任要毫不留情地在班級(jí)講出來(lái)，讓所有同學(xué)都得到重視。班主任整頓班級(jí)風(fēng)氣的講話(huà)是很重要的，此時(shí)，班主任要適當(dāng)提高聲音的響度，來(lái)增加語(yǔ)言的力度，要利用語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫、緩急相間，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，使學(xué)生心靈受到震顫，明白哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做。班主任在講話(huà)時(shí)忌諱只講大道理，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的一些典型例子、現(xiàn)象來(lái)啟迪學(xué)生，增強(qiáng)說(shuō)服力，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。全班性講話(huà)要重視學(xué)生的反應(yīng)，不能班主任在上面說(shuō)，學(xué)生也在下面說(shuō)，或者注意力不集中，全班性講話(huà)還重在落實(shí)，凡是在班級(jí)說(shuō)過(guò)的，就一定要說(shuō)到做到，不然就失去了講話(huà)的意義。

五、當(dāng)男生犯錯(cuò)誤又不接受處罰的講話(huà)

計(jì)算機(jī)班的男生有個(gè)特點(diǎn)，總是喜歡為自己找理由，早上遲到是因?yàn)槿?chē)；逃跑衛(wèi)生可以說(shuō)今天有急事；上課違反規(guī)定玩游戲說(shuō)是不小心打開(kāi)的，自己只看了一眼。所有這些共同的慌話(huà)，班主任不要天天講如何處理，可以集中某一天在班級(jí)作個(gè)發(fā)言，針對(duì)這些不好的事情，班主任態(tài)度要硬，要讓學(xué)生知道你的決心，我說(shuō)：“班級(jí)利益高于一切，任何破環(huán)了班級(jí)榮譽(yù)的同學(xué)，都應(yīng)該受到懲罰。今天老師還是給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，以前發(fā)生的事情可以一筆勾銷(xiāo)，但從我今天講了要求為止，再有違反的，一律要受到懲罰。”原諒以前發(fā)生的事情，是讓同學(xué)們有個(gè)緩沖，也是給同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，如果下次再有違反，受罰就應(yīng)該心甘情愿了。大部分同學(xué)能做到這點(diǎn)，但還是有部分又要犯錯(cuò)，但又沒(méi)有勇氣承認(rèn)的學(xué)生，對(duì)于這部分學(xué)生，我是這么說(shuō)的：“我們班是個(gè)男生多的班級(jí)，我不管你是高大還是矮小，男生就要有男生的心胸和氣度，犯了錯(cuò)誤不要緊，重要的是要有承認(rèn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的氣度。你違反了學(xué)校規(guī)定，你使班級(jí)扣了分，影響了班級(jí)榮譽(yù)，就應(yīng)該接受懲罰，如果連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，那不是真正的男子漢，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)瞧不起的。如果你真的不在乎班級(jí)榮譽(yù)，那你就是我們班的害群之馬?！碑?dāng)你長(zhǎng)期以往推行你的觀點(diǎn)，大家也就習(xí)慣成自然，即使有時(shí)不是故意犯錯(cuò)，大家都能自愿接受懲罰。

不管在班級(jí)是哪一種形式的講話(huà)，班主任都應(yīng)選準(zhǔn)時(shí)機(jī)、找到切入點(diǎn)，如參加學(xué)?；顒?dòng)取得好成績(jī)時(shí)，班級(jí)遲到現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)，有同學(xué)開(kāi)始曠課時(shí)，學(xué)生參加比賽時(shí)，學(xué)生遇到困難時(shí)，學(xué)生參加面試時(shí)，即在學(xué)生最需要講話(huà)時(shí)及時(shí)講話(huà)；“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)必將使講話(huà)的質(zhì)量大打折扣，降低講話(huà)效果，難以給學(xué)生留下深刻的印象。

總之，作為班主任，掌握每次給學(xué)生的講話(huà)的時(shí)機(jī)，就能將班級(jí)培養(yǎng)成積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)集體，就能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、為人處事等方面全面發(fā)展，極大地推進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。