思想政治教育研究的科學(xué)化與組織化漫談

摘 要：思想政治教育作為一門專業(yè)性和指導(dǎo)性極強(qiáng)的學(xué)術(shù)，必須以科學(xué)理論和觀點(diǎn)為依據(jù)，以科學(xué)方法作為研究指南，因此加強(qiáng)思想政治教育科學(xué)化和組織化研究具有十分重要的指導(dǎo)意義。思想政治教育科學(xué)化，是以思想教育為研究對(duì)象，以理論與實(shí)踐并重為研究方法，以提高思想政治教育研究水平為研究目的的活動(dòng)。同時(shí)為了保證思想政治教育研究的科學(xué)性，必須提高思想政治教育研究的組織化。

關(guān)鍵詞：思想政治教育研究 科學(xué)化 組織化

思想政治教育發(fā)展比較早，在改革開(kāi)放之初就被提出，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，獲得了一定的成果，但人們關(guān)注的焦點(diǎn)在思想政治教育活動(dòng)上，而對(duì)于思想政治教育研究相對(duì)比較少，思想政治教育研究存在一定的問(wèn)題，如不科學(xué)、組織性不強(qiáng)等，針對(duì)這些問(wèn)題，本文就此分析了思想政治教育研究的科學(xué)化和組織化。

一、思想政治教育研究的科學(xué)化研究

（一）思想政治教育研究科學(xué)化的內(nèi)涵

思想政治教育研究科學(xué)化能為思想政治教育研究提供科學(xué)理論、觀點(diǎn)及方法，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)思想政治教育研究科學(xué)化提出更高的要求。思想政治教育研究科學(xué)化，顧名思義，就是用科學(xué)的理論、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)思想政治教育研究。它的主要內(nèi)容涉及選題、實(shí)踐、理論、成果、學(xué)術(shù)發(fā)表、社會(huì)政治等方面，在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷發(fā)展的形勢(shì)下，思想政治教育研究科學(xué)化的內(nèi)涵將進(jìn)一步豐富。

思想政治教育研究科學(xué)化的研究眾說(shuō)紛紜，很多學(xué)者重理論輕實(shí)踐，而很多領(lǐng)導(dǎo)重實(shí)踐輕理論，這些都是不對(duì)的。對(duì)思想政治教育研究科學(xué)化的研究要從基礎(chǔ)（如基本理論、規(guī)律、原理、方法等）、對(duì)策（如戰(zhàn)略、思路、政策等）和實(shí)施（操作、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、成果等）等三個(gè)層面入手。

（二）思想政治教育研究科學(xué)化的任務(wù)

思想政治教育研究科學(xué)化的研究任務(wù)是與時(shí)俱進(jìn)的，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一是研究思想政治教育本身。思想政治教育研究科學(xué)化的目的就是為思想政治教育研究服務(wù)，因此首先要認(rèn)真研究思想政治教育的內(nèi)涵。思想政治教育研究包括選題、理論、方法、評(píng)價(jià)、資源、歷史演變、社會(huì)環(huán)境等等。二是提煉科學(xué)的研究方法。使用科學(xué)理論和方法對(duì)思想政治教育研究成果進(jìn)行表述和整理，避免出現(xiàn)非專業(yè)語(yǔ)言、非學(xué)術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用現(xiàn)象。三是重視思想政治教育研究實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育研究要改變過(guò)去重理論輕實(shí)踐的觀念，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中得出經(jīng)驗(yàn)，不斷完善理論。

（三）加強(qiáng)思想政治教育研究的科學(xué)化

思想政治教育研究的科學(xué)化能為思想政治教育研究提供科學(xué)的理論、方法和觀點(diǎn)，因此要采取有效措施提高思想政治教育研究的科學(xué)化，主要措施有：一是系統(tǒng)化定位思想政治教育研究。它主要談?wù)摰氖欠椒ㄕ?，用科學(xué)的方法論指導(dǎo)實(shí)踐，從而真正做好思想政治教育工作。因此要把思想政治教育研究放到全球化經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展、人類生產(chǎn)生活中，以全面的眼光重新定位思想政治教育研究?jī)?nèi)容，提高其科學(xué)性和實(shí)用性。二是思想政治教育研究主題內(nèi)部化。思想政治教育研究要與時(shí)俱進(jìn)，不僅要認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，而且要從思想政治教育研究?jī)?nèi)部出發(fā)，更深層次的研究其內(nèi)容，提高思想政治教育演技學(xué)術(shù)論文、研究等出產(chǎn)量，不斷優(yōu)化思想政治教育研究方法。三是打造一支專業(yè)的思想政治政治教育研究團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)主要由精英研究人員、學(xué)者、普通研究人員等組成，要充分發(fā)揮精英研究人員的領(lǐng)頭作用，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)普通研究人員的專業(yè)培訓(xùn)，從而切實(shí)提高思想政治教育研究質(zhì)量，提高其科學(xué)化和組織化。

二、提高思想政治教育研究組織化的措施

思想政治教育研究的科學(xué)化要以客觀事實(shí)和規(guī)律為前提，要想真正進(jìn)行思想政治教育研究的科學(xué)化建設(shè)必須提高思想政治教育研究的組織化程度。目前我國(guó)思想政治教育研究人員眾多，素質(zhì)參差不齊，對(duì)思想政治教育研究存在認(rèn)識(shí)不夠、重實(shí)踐輕理論或者重理論輕實(shí)踐等問(wèn)題，而這些最終可以歸結(jié)為組織力不強(qiáng)，因此思想政治教育研究相關(guān)學(xué)者要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，利用現(xiàn)有的資源積極和引導(dǎo)成員開(kāi)展科學(xué)化活動(dòng)并調(diào)動(dòng)其積極性，同時(shí)各級(jí)地方政府要重視思想政治教育研究工作，給以財(cái)政資金和人力的幫助，提高思想政治教育研究的組織化程度。

（一）重視思想政治教育研究的組織化建設(shè)

組織不僅是一種形式，更是開(kāi)展活動(dòng)的有效工具，組織能夠有效的把資源、人力等組織起來(lái)，為同一目標(biāo)而努力奮斗，從而達(dá)到預(yù)期的目的。由此可見(jiàn)組織在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的重要性，對(duì)思想政治教育研究也說(shuō)更是如此，因此思想政治教育研究者要重視組織建設(shè)，并自覺(jué)的運(yùn)用組織。

（二）充分利用思想政治教育研究的相關(guān)組織資源

組織資源有歷史資源、政策資源、硬件資源等內(nèi)容，其中，硬件資源主要有研究設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室等，思想政治教育研究要在有效利用組織資源的基礎(chǔ)上積極進(jìn)行創(chuàng)新，不斷開(kāi)發(fā)和完善組織資源，如學(xué)科、學(xué)術(shù)、思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)等，同時(shí)還要利用執(zhí)政黨和地方政府組織資源以及其他社會(huì)研究組織資源（如大學(xué)思想政治教育研究小組等）。

（三）加強(qiáng)思想政治教育研究組織隊(duì)伍建設(shè)

目前我國(guó)思想政治教育研究雖然取得了一定的成就，但還是存在一些問(wèn)題，如不夠科學(xué)，組織程度不夠、組織隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊等，因此要建設(shè)一支高素質(zhì)的組織隊(duì)伍。首先，加強(qiáng)思想政治教育研究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者組織能力培訓(xùn)，切實(shí)提高組織能力。其次，提高思想政治教育研究組織人員的溝通交流能力，加強(qiáng)各研究部門或人員間的學(xué)術(shù)交流，更好的為思想政治教育研究服務(wù)。

總之，思想政治教育研究的科學(xué)化和組織化是思想政治教育研究的重要組成部分，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已成為思想教育教學(xué)研究的重要課題。本文就此對(duì)思想政治教育研究的科學(xué)化和組織化進(jìn)行了分析，旨在給相關(guān)研究人員提供一定的借鑒作用。

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